如何建設(shè)建立和完善黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)用長(zhǎng)效機(jī)制

如何建設(shè)建立和完善黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)用長(zhǎng)效機(jī)制

**旗自2006年正式啟動(dòng)遠(yuǎn)程教育工作以來，堅(jiān)持高起點(diǎn)規(guī)劃、高要求建設(shè)、高效能管理的要求，不斷探索和創(chuàng)新現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的管理模式和服務(wù)手段，走出了一條符合牧區(qū)實(shí)際的遠(yuǎn)程教育學(xué)用新路子，有力地保障了新牧區(qū)建設(shè)任務(wù)的落實(shí)。

一是健全制度組織學(xué)。把制度建設(shè)貫穿于開展遠(yuǎn)程教育工作始終，進(jìn)一步健全完善了《接收站點(diǎn)管理制度》、《設(shè)備管理制度》、《課件資料庫管理制度》等
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下發(fā)到“黨員電教家庭播放點(diǎn)”組織學(xué)習(xí)；另一方面收集本地的工作經(jīng)驗(yàn)、產(chǎn)品信息、供求意向等，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行發(fā)布，搭建基層牧區(qū)與大市場(chǎng)聯(lián)系的“金橋”。巴彥托海嘎查通過開辦自己的網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡(luò)加大對(duì)外宣傳，依托東來順這一品牌優(yōu)勢(shì)，嘎查羊肉還打入了北京市場(chǎng)。

三是開發(fā)教材重點(diǎn)學(xué)。采取召開座談會(huì)、發(fā)放黨員電教征求意見表等形式，廣泛征求基層群眾對(duì)開展遠(yuǎn)程教育工作的意見。根據(jù)基層黨員干部的意見和培訓(xùn)需求，有針對(duì)性地組織教學(xué)資源，聘請(qǐng)旗農(nóng)牧、司法、科協(xié)等部門的業(yè)務(wù)人員，組織編寫講義，并有選擇性地把這些講義制成鄉(xiāng)土教材，發(fā)到各站點(diǎn)組織學(xué)習(xí)，使其成為了總結(jié)宣傳推廣先進(jìn)典型和牧區(qū)發(fā)展成功經(jīng)驗(yàn)、普及實(shí)用技術(shù)、推進(jìn)社會(huì)主義新牧區(qū)建設(shè)的好教材。

四是結(jié)合實(shí)際選擇學(xué)。各地都圍繞突破產(chǎn)業(yè)發(fā)展的制約因素及拓展發(fā)展空間的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，組織編制教學(xué)計(jì)劃，有選擇地組織學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育內(nèi)容，有力地促進(jìn)了中心工作任務(wù)的落實(shí)。如錫尼河鎮(zhèn)面對(duì)草原退化、沙化趨勢(shì)不斷加劇的形勢(shì)，利用黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育組織干部群眾觀看警示片，進(jìn)行防沙治沙技術(shù)培訓(xùn)，組織群眾到先進(jìn)地區(qū)考察學(xué)習(xí)，在量與質(zhì)的對(duì)比和沉痛的思考中，逐步提高了牧民群眾防沙治沙的積極性。并依托項(xiàng)目，通過采取科技、工程、技術(shù)等手段，堅(jiān)持不懈地抓沙化草牧場(chǎng)治理，加快了錫尼河沙帶生態(tài)植被的恢復(fù)。

五是典型引路示范學(xué)。教學(xué)中，注重發(fā)揮遠(yuǎn)程教育服務(wù)隊(duì)的作用，深入基層根據(jù)服務(wù)對(duì)象的文化層次、接受能力，提供現(xiàn)場(chǎng)示范、解疑釋惑，注重發(fā)揮典型的示范及感化作用，通過在畜牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化、特色養(yǎng)殖、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等產(chǎn)業(yè)中，樹立了依托草原優(yōu)勢(shì)率先發(fā)展奶牛業(yè)、依托城郊優(yōu)勢(shì)率先發(fā)展種養(yǎng)業(yè)、依托民族文化優(yōu)勢(shì)發(fā)展家庭旅游業(yè)的先進(jìn)典型20多個(gè)，通過遠(yuǎn)程教育的輻 ……（未完，全文共1470字，當(dāng)前僅顯示934字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《如何建設(shè)建立和完善黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)用長(zhǎng)效機(jī)制》）