教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施工作會的講話稿

目錄/提綱：……
一、統(tǒng)一思想，充分認識教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的重大意義
二、認真學習，準確把握教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的政策要求
三、積極穩(wěn)妥，扎實推進教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作
一要加強領(lǐng)導，精心組織實施
二要認真領(lǐng)會精神，嚴格執(zhí)行政策
三是要積極穩(wěn)妥推進，確保穩(wěn)定、和諧
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教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施工作會的講話稿

同志們：

教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作是我市教育人事工作中的一項十分重要的工作，廣大教職工高度關(guān)注，積極穩(wěn)妥地推進教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理，有利于進一步深化教育系統(tǒng)人事制度改革，有利于促進教育人事工作的科學化、規(guī)范化和制度化，有利于更好地調(diào)動和發(fā)揮廣大教師、教育工作者的積極性和創(chuàng)造性。為了積極穩(wěn)妥地做好這項工作，我們召開這次會議，專題研究和部署我市教育事業(yè)單位的崗位設(shè)置管理實施工作。下面，我就全市教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施工作講三點意見。

一、統(tǒng)一思想，充分認識教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的重大意義

在教育事業(yè)單位實行崗位設(shè)置管理制度，對于推動我市教育事業(yè)單位實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，調(diào)動教育事業(yè)單位各類人員的積極性、創(chuàng)造性，促進教育事業(yè)的發(fā)展，具有十分重要的意義。

第一，教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理是深化教育事業(yè)單位人事制度改革的迫切要求。2000年6月中央辦公廳印發(fā)了《深化干部人事制度改革綱要》，2000年7月中組部和人事部印發(fā)了《關(guān)于推進事業(yè)單
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逐步形成一整套科學規(guī)范的事業(yè)單位收入分配制度。事業(yè)單位收入分配制度改革實施辦法明確規(guī)定，在按國家規(guī)定完成崗位設(shè)置和崗位聘用之前，專業(yè)技術(shù)人員暫按所聘職務(wù)對應(yīng)崗位的最低等級套改崗位工資，待完成規(guī)范的崗位設(shè)置和崗位聘用并經(jīng)批準后，再按確定的崗位執(zhí)行相應(yīng)的崗位工資標準。也就是說，事業(yè)單位在沒有被認定完成崗位設(shè)置和崗位聘用前，專業(yè)技術(shù)人員的工資只能套改到對應(yīng)崗位工資的最低等級。被認定完成規(guī)范的崗位設(shè)置和崗位聘用后，才能根據(jù)所聘崗位確定相應(yīng)的崗位工資待遇。我們必須抓緊做好教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施工作，縮短收入分配制度改革與崗位設(shè)置管理的“時間差”，以確保教育事業(yè)單位收入分配制度改革順利實施。

二、認真學習，準確把握教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的政策要求

為了做好事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作，國家、省、市相繼出臺了一系列文件，其中**市人民政府辦公室印發(fā)的《**市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施細則》和四川省人事廳、四川省教育廳印發(fā)的《四川省高等學校、義務(wù)教育學校、中等職業(yè)學校等教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施工作的三個指導意見（試行）》，是我們開展教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的主要依據(jù)，我們要認真學習，準確把握政策和要求。我們在實施過程中要注意把握以下基本精神：

第一，堅持重在確立事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的基本制度。崗位設(shè)置分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位三種類別，對每類崗位確定了通用的崗位等級，規(guī)定了基本的管理辦法，構(gòu)建了崗位設(shè)置管理的基本制度框架。事業(yè)單位作為崗位設(shè)置管理的主體，要堅持按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理。一方面，崗位設(shè)置管理涉及面廣，情況復(fù)雜，是一項影響廣泛而深遠的制度創(chuàng)新；另一方面，作為事業(yè)單位人事管理的單項制度，不可能解決現(xiàn)行單位人事管理中面臨的所有問題。因此，我們必須統(tǒng)一思想認識，加強組織領(lǐng)導，首先把崗位設(shè)置管理制度先建立起來，先入軌運行起來。

第二，堅持與收入分配制度改革相配套。實施崗位設(shè)置管理不單是用人制度改革的需要，而是與事業(yè)單位收入分配制度改革緊密結(jié)合的。過去事業(yè)單位工作人員試行的是職務(wù)等級工資制度，這是與人結(jié)合在一起的，待遇隨人走。這次事業(yè)單位收入分配制度改革就是把過去的職務(wù)等級工資制度變?yōu)榱藣徫豢冃ЧべY制度，這個工資制度的特點突出了工作崗位在收入分配中的作用，與崗位結(jié)合在一起，待遇隨崗定。不同類別、不同等級的崗位與崗位工資一一對應(yīng)，崗位設(shè)置、崗位聘用與工資待遇緊密結(jié)合在一起。要真正建立起崗位績效工資制度，崗位設(shè)置管理是不可或缺的前提條件，因此，我們必須加快崗位設(shè)置管理實施工作進度，推進崗位績效工資的實施進度。

第三，堅持與現(xiàn)行政策規(guī)定相銜接。崗位設(shè)置管理是一項全新的工作，必須既堅持改革的方向，又注意處理好與現(xiàn)行制度和政策的銜接。管理崗位1-10級，依次分別對應(yīng)現(xiàn)行的部級正職到辦事員10個級別；專業(yè)技術(shù)崗位13個等級是在現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)框架內(nèi)劃分的，為解決專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展臺階過少、平臺過大的問題創(chuàng)造了條件；工勤技能崗位中技術(shù)工的5個等級與現(xiàn)行工人技術(shù)等級相一致。這些制度安排，主要是考慮減少與現(xiàn)行制度的矛盾和沖突，確保崗位設(shè)置管理制度在事業(yè)單位的平穩(wěn)過渡、順利實施。

三、積極穩(wěn)妥，扎實推進教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作

國家和省上對崗位設(shè)置管理工作的總體要求是全力以赴、穩(wěn)中求快。這項制度的推進，涉及事業(yè)單位人事制度的重大變革，涉及全市教育事業(yè)單位3萬教職員工的切身利益，工作推行中，必然會遇到來自傳統(tǒng)觀念和原有制度、機制的阻力，同時也會遇到許多新情況、新問題。各區(qū)縣教育局、各單位要切實加強領(lǐng)導、周密部署，精心組織，確保事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作全面順利實施。

一要加強領(lǐng)導，精心組織實施。各區(qū)縣、各單位要統(tǒng)一思想，按照國家和省、市的有關(guān)精神和政策規(guī)定，進一步增強大局意識、責任意識和紀律意識 ……（未完，全文共4112字，當前僅顯示2077字，請閱讀下面提示信息。收藏《教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施工作會的講話稿》）