學校財務(wù)管理工作經(jīng)驗材料

　　近幾年來，**鎮(zhèn)中心學校財務(wù)工作從實踐“三個代表”重要思想的高度，以“后勤工作必須服務(wù)于教學工作”為中心，以“增強服務(wù)意識、提高服務(wù)質(zhì)量”為原則，在市教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學校財務(wù)管理這一中心做了大量工作。然而，在成立“**市教育經(jīng)費核算中心”以來,學校的財務(wù)管理方式發(fā)生了變化，做為主管會計，應(yīng)該怎樣搞好服務(wù)，是大家共同關(guān)心的問題。我認為，只要能使基層學校的財務(wù)管理人員的水平不斷提高，真正做到支出合理、物盡其用，我們的目的就達到了。因此，我們不斷更新理財觀念、完善理財機制，主要從“建立一套制度、搞好兩個培訓(xùn)、完善三個測評”等方面
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略427字，正式會員可完整閱讀）……　
票據(jù)鑒別知識、教職工調(diào)資結(jié)果等，同時將熱點問題如住房公積金、養(yǎng)老保險金、醫(yī)療費、個人所得稅等的扣繳標準進行公示，在教職工和財務(wù)管理人員之間架起一座橋梁，減少了誤解和矛盾，增強了互信和團結(jié)，收到了良好的效果。
　　二、搞好兩個培訓(xùn)
　　光有制度，沒有落實等于紙上談兵。要想全面落實制度，必須對學校的財務(wù)管理人員進行培訓(xùn)。
　　1、報賬員培訓(xùn)。報賬員是搞好財務(wù)管理的關(guān)鍵，其業(yè)務(wù)水平的高低將直接影響到學校經(jīng)濟活動的質(zhì)量。因此我們多次組織全體報賬員認真學習“教育經(jīng)費核算中心”成立后的有關(guān)文件、制度及工作流程，更重要的是學習發(fā)票鑒別常識，并歸納整理成冊，使他們操作起來更加順手。除此以外，我還經(jīng)常從互聯(lián)網(wǎng)上下載一些新的發(fā)票識別知識、發(fā)票報銷常識、財務(wù)法規(guī)政策等，整理成冊，讓廣大財務(wù)人員學習。
　　2、校長培訓(xùn)。學校校長是學校財務(wù)的第一責任人，但是由于校長的事情較多，以前往往不把票據(jù)鑒別等小事放在心上，等到發(fā)票遞到報賬員手中，如果是不合格票據(jù)就已經(jīng)晚了。財務(wù)人員也不好意思回絕，只有自己去更換，有時還會造成誤會。因此，我十分重視學校對校長進行財務(wù)方面的專業(yè)培訓(xùn)。我的辦法是把報賬知識、發(fā)票鑒別知識、操作流程等制成材料、卡片等，利用多媒體進行培訓(xùn)，提高校長的業(yè)務(wù)和管理水平。避免了盲目支出等浪費現(xiàn)象，提高了報賬效率。
　　三、完善三個測評
　　為了避免財務(wù)管理流于形式，我們還十分重視財務(wù)工作的監(jiān)測考評。
　　1、預(yù)決算管理測評
　　各學校年初統(tǒng)一編制當年的財務(wù)預(yù)算方案，對當年的各項收入、支出做一個全面的計劃，重大項目必須經(jīng)教代會討論。預(yù)算一旦經(jīng)教體局批復(fù)，我們就開始對學校的預(yù)算編制進行測評。從商品服務(wù)支出的比例到其他資本性支出的比例，從培訓(xùn)費、招待費的比例，再到水電費、辦公費的生均、師均數(shù)額等等，均給予量化評價。這樣做，有效的控制了學校的隨意性開支。另外，我們還規(guī)定每半年對實際支出情況進行一次測評，督促學校嚴格執(zhí)行預(yù)算。
　　2、日常管理測評
　　為了搞好日常財務(wù)管理，我們專門制定了《**鎮(zhèn)中小學校財務(wù)工作考評方案》，把票據(jù)的鑒別、會審會簽、粘貼、報賬單填制、報賬時間及質(zhì)量、及時對賬等各個環(huán)節(jié)全部納入考評，這樣既提高了辦事效率， ……（未完，全文共1886字，當前僅顯示1199字，請閱讀下面提示信息。收藏《學校財務(wù)管理工作經(jīng)驗材料》）