學(xué)校先進黨支部經(jīng)驗交流材料

　　
　　一所學(xué)校的發(fā)展需要一個能以發(fā)展為己任的優(yōu)秀_，而黨員以其高素質(zhì)、思想先進、戰(zhàn)斗力強的特質(zhì)足以擔當這一發(fā)展重任，成為推動學(xué)校快速發(fā)展的核心力量。在學(xué)校工作中，應(yīng)該通過有效的黨建工作讓黨員成為學(xué)校發(fā)展的旗幟。2002年至2005年共有三百余人考取省級重點高中，教育教學(xué)質(zhì)量連年穩(wěn)居全縣公辦學(xué)校之首，學(xué)校被江蘇省定為“和諧教育實驗學(xué)校”，多次被縣教育局評為“先進黨支部”、四次榮獲全縣“教育教學(xué)質(zhì)量評估獎”。學(xué)校辦學(xué)水平逐年上升，實驗中學(xué)黨組織已成為一個堅強的戰(zhàn)斗堡壘，在學(xué)校發(fā)展中切實起到了政治核心作用，為學(xué)校持續(xù)發(fā)展提供了有力保障。
　　學(xué)校的黨員干部是教育事業(yè)的
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略457字，正式會員可完整閱讀）……　
和激勵作用，注重過程的落實，把師德規(guī)范、教學(xué)研究、聯(lián)系群眾、服從安排、樂于奉獻等作為對黨員的共性目標，每個黨員又根據(jù)自己的工作實際，提出個性目標，將黨員的考評_到具體的崗位上和過程中，使先進性落在實處。
　　學(xué)校黨支部要求廣大黨員要不斷實現(xiàn)觀念變革，強化終身學(xué)習(xí)意識，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，成為“學(xué)習(xí)型黨員”；要求黨員教師更應(yīng)自覺地加強新課改理論的學(xué)習(xí)，積極地研究新課改內(nèi)容，探索新課改的教學(xué)方法，成為新課改的“領(lǐng)頭羊”；要求黨員教師應(yīng)自覺地參與學(xué)校的教育教學(xué)課題研究，率先學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新的教學(xué)手段和方法，以提高理論素養(yǎng)和課題研究能力，積極撰寫教科研文章；要求黨員教師應(yīng)自覺地掌握計算機技能，拓寬學(xué)習(xí)渠道，制作電腦課件，認真研究多媒體信息技術(shù)和學(xué)科整合課，積極主動參加各類培訓(xùn)活動。
　　由于加強了黨組織的思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，抓住了在具體的工作崗位和過程中落實黨員和黨組織的先進性，黨員的整體素質(zhì)不斷提高。近年來，我校黨員中涌現(xiàn)出了許多在各項工作中的先進模范，黨員同志們在教育教學(xué)和管理崗位上，勤奮工作，默默奉獻，以實際行動起著示范作用。
　　校黨支部在黨員教師中提倡六種精神：奉獻精神、敬業(yè)精神、務(wù)實精神、創(chuàng)新精神、勤儉辦學(xué)精神、愛生如子精神，要求黨員在師德師風(fēng)建設(shè)中以身作則，率先垂范，形成了爭做“三大骨干”的良好氛圍。一是爭做教學(xué)工作的骨干。黨員教師圍繞六種精神各顯神通，在他們的帶動下，全體教師刻苦鉆研業(yè)務(wù)，嚴謹治學(xué)的教風(fēng)開始形成，一批優(yōu)秀中青年教師脫穎而出。二是爭做學(xué)校管理工作的骨干。校黨支部要求黨員務(wù)必成為思想政治工作的骨干，并要求全體老師務(wù)必成為新時期思想政治教育工作的能手，做到“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”。組織黨員教師積極探索班級工作新思路、新辦法，開展各種專題探討會，交流管理經(jīng)驗�，F(xiàn)在全校58個班主任，均成為班級工作的行家，學(xué)校管理達到了先進水平。三是爭做“創(chuàng)紅旗黨支部、文明學(xué)校、文明班級”骨干。校黨支部認識到創(chuàng)支部品牌、學(xué)校品牌、班級品牌是提升學(xué)校影響力的關(guān)鍵，是學(xué)校不斷做大做強、做優(yōu)的前提。為此，開展了一系列創(chuàng)評活動，如爭當文明學(xué)生、文明班級、文明寢室，開展教學(xué)比武，爭當優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員等。通過一系列創(chuàng)評活動，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)都有了很大變化，學(xué)校已經(jīng)在廣大群眾中贏得了良好的口碑。
　　由于全體黨員能全心全意為人民服務(wù) ……（未完，全文共2021字，當前僅顯示1285字，請閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)校先進黨支部經(jīng)驗交流材料》）