目錄/提綱:……
一、在培訓(xùn)時間上注重“三個適時”
一是圍繞上級精神適時培訓(xùn)
二是圍繞中心工作適時培訓(xùn)
三是圍繞提升檔次適時培訓(xùn)
一是堅持長班與短班相結(jié)合
二是堅持請進來與走出去相結(jié)合
三是堅持培訓(xùn)班與論壇相結(jié)合
四是堅持課堂教學(xué)與外出考察相結(jié)合
五是堅持組織調(diào)訓(xùn)與自主參訓(xùn)相結(jié)合
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一、在培訓(xùn)時間上注重“三個適時”。一是圍繞上級精神適時培訓(xùn)。堅持把“三個代表”重要思想、黨的十七大精神武裝頭腦、指導(dǎo)實踐和推動工作作為培訓(xùn)的首要政治任務(wù),緊密結(jié)合形勢發(fā)展需要和中央重大舉措的出臺,依托黨校學(xué)習(xí)、中心組學(xué)習(xí)和自學(xué)等“三位一體”的政治理論學(xué)習(xí)格局,強化領(lǐng)導(dǎo)干部理論培訓(xùn),有計劃、有步驟地組織開展政治理論學(xué)習(xí)培訓(xùn),近年來重點抓了“三
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野,提升培訓(xùn)檔次,得到了各方好評。二、辦學(xué)形式上堅持“五結(jié)合”。一是堅持長班與短班相結(jié)合。根據(jù)培訓(xùn)任務(wù)和內(nèi)容需要,宜長則長,宜短則短,業(yè)務(wù)培訓(xùn)以短班為主,時間一般在一周以內(nèi);能力培訓(xùn)以長班為主,時間一般在一個月左右。二是堅持請進來與走出去相結(jié)合。積極借助外部力量,建立了清華大學(xué)經(jīng)濟管理、同濟大學(xué)城建管理、浙江大學(xué)國際貿(mào)易和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技、浙江工業(yè)大學(xué)和寧波大學(xué)的工商管理等培訓(xùn)基地。對本地不具備優(yōu)勢的培訓(xùn)項目,以“外聘”形式,邀請培訓(xùn)基地的一些專家、教授來黨校授課,或以“外包”形式,組織到培訓(xùn)基地或其他有關(guān)高校學(xué)習(xí)培訓(xùn),充分發(fā)揮高校在領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)中的“外腦”作用。三是堅持培訓(xùn)班與論壇相結(jié)合。在抓好培訓(xùn)主體班次的基礎(chǔ)上,推行“論壇式”培訓(xùn)模式,先后利用“余姚改革與發(fā)展”、“余姚—中東交流與合作”等論壇,圍繞一、二個主題開展培訓(xùn)、研討,使培訓(xùn)更具針對性。四是堅持課堂教學(xué)與外出考察相結(jié)合。根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容精心選擇考察地點,使課堂教學(xué)具體化、直觀化。五是堅持組織調(diào)訓(xùn)與自主參訓(xùn)相結(jié)合。積極探索“菜單式”培訓(xùn)方式,推出若干門課程供領(lǐng)導(dǎo)干部選擇。三、教學(xué)質(zhì)量上實行“三次評估”。按照“統(tǒng)籌兼顧、全面科學(xué)、客觀公正”的原則,扎實開展教學(xué)質(zhì)量評估工作。對重點培訓(xùn)班次,培訓(xùn)前,組織有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)及
黨校教師,對擬開設(shè)的培訓(xùn)課程和講課師資進行客觀評估,分析課程設(shè)置是否合理、師資安排是否妥當(dāng),并提出相應(yīng)修改意見 ……(未完,全文共1225字,當(dāng)前僅顯示779字,請閱讀下面提示信息。
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