校本教研計劃

　　校本教研工作在我校開展已經一年半了，積累了一點經驗，初步理清了一些頭緒，更發(fā)現了不少問題。本學期，我校將在原有基礎上，解決難題，創(chuàng)建學習性組織，以新課改為導向，致力于提高教師教育教學水平。樹立良好的師德師風，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展，凸顯個體價值，倡導團體合作，形成終身學習的能力�？傮w內容：以個人反思學習為基礎，講求實踐的錘煉，在同伴互助和專業(yè)引領中提升。操作思路：以教師專業(yè)化水平提高為主線；以教學觀念與教學行為的轉變?yōu)榍腥朦c；以教師課堂
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用，在教師備課的過程中給以指導；學校領導深入課堂，取得第一手資料，及時準確處理教學中出現的各種問題，把握主體方向，并在聽課后與講課教師平等交流，在探討中給以有針對性的指導。進一步深化語文教學的改革，在求變中求新、求質，組織教師探索閱讀教學和作文教學的規(guī)律，研究教學方法，提高我校教師語文教學的能力。免費范文網3.&n
　
　　bsp; 三點一線活動。將個人反思、同伴互助、專業(yè)引領，三點連成一線，層層推進，螺旋上升。以教學反思、交流研討、寫作解決、教學指導、課堂評析、教材分析設計等為我校教研的基本形式，通過教學觀摩、專家講座、名師教學示范、案例分析、談心得體回等活動，為教師搭建參與教研的平臺。五、活動方式：1. 每周二校本教研一次，開設研討課、組織教學研討、進行教學反思與交流，促進教師專業(yè)化成長（1）、開設研討課，重點培養(yǎng)骨干教師，帶動全體教師進步。一人講課，眾人評論，不僅益于講課教師查找自己的不足，也可以將好的觀念與具體做法較為形象、具體的傳達給其他教師，直接服務于教學。 （2）、領導聽課與評課要具有時效性和指導性。定期、不定期聽課、聽推門課（側重于語文課），要及時指出講課教師的優(yōu)缺點，博采眾長，允許爭鳴，不搞一言堂。組織教師聽課，要有交流反思、內化感悟，使課堂教學產生質的變化。 （3）、進行些反思的經驗交流，展示優(yōu)秀反思免費范文網，提高教師深入思考的能力。 （4）、組織教師研討活動。梳理問題采集表，把普遍性的問題拿出來（側重于閱讀教學和作文教學），研討解決，形成一致觀點，在教學實踐中檢驗，摸索出適合自己的有效教學方法。2、開展豐富的活動，展示教師，增強 品牌意識。 (1)、人人一節(jié)最佳課活動。號召教師樹立品牌意識，形成自己的教學風格，勇于展示自己。 （2）、展示備課本、業(yè)務本，促進教師業(yè)務學習的深度、廣度。 （3）、閱讀教學成果展。 （4 ……（未完，全文共1592字，當前僅顯示1012字，請閱讀下面提示信息。收藏《校本教研計劃》）