淺析當(dāng)前教導(dǎo)員隊(duì)伍中存在的問(wèn)題及對(duì)策

目錄/提綱：……
一、當(dāng)前教導(dǎo)員隊(duì)伍中存在的主要問(wèn)題
一是個(gè)別教導(dǎo)員思想消極，作風(fēng)漂浮，相關(guān)工作不能正常開(kāi)展
三是少數(shù)教導(dǎo)員對(duì)每名民警的基本情況、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)掌握得不夠全面
二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因
一是年齡結(jié)構(gòu)
二是知識(shí)結(jié)構(gòu)
三是人員結(jié)構(gòu)
三、解決對(duì)策
三是黨團(tuán)工作，包括做好黨支部日常事務(wù)性工作指導(dǎo)并協(xié)助團(tuán)支部開(kāi)展工作
四是維護(hù)班子團(tuán)結(jié)
五是后勤保障工作
六是領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時(shí)性工作
一是“使命”意識(shí)
二是主業(yè)意識(shí)
三是大局意識(shí)
……

　　淺析當(dāng)前教導(dǎo)員隊(duì)伍中存在的問(wèn)題及對(duì)策
　　
　　基層所隊(duì)的政治教導(dǎo)員是公安機(jī)關(guān)的專職思想政治工作者，在公安隊(duì)伍管理中有著極其重要的作用。加強(qiáng)教導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)于強(qiáng)化公安基層思想政治工作，加強(qiáng)基層基礎(chǔ)工作，確保公安隊(duì)伍純潔穩(wěn)定，充分調(diào)動(dòng)公安民警工作積極性，進(jìn)而推動(dòng)整體工作具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。但是從近年的工作實(shí)際看，目前在教導(dǎo)員隊(duì)伍中不同程度地存在一些不適應(yīng)隊(duì)伍建設(shè)的問(wèn)題，直接影響了教導(dǎo)員作用的發(fā)揮，需要下大力氣加以解決。
　　一、當(dāng)前教導(dǎo)員隊(duì)伍中存在的主要問(wèn)題
　　1、主業(yè)意識(shí)淡化，自身定位不準(zhǔn)。當(dāng)前，公安機(jī)關(guān)維護(hù)國(guó)j-a全和_的任務(wù)十分繁重，基層單位不可避免地把主要精力都放在了處置突發(fā)事件、預(yù)防和打擊犯罪、強(qiáng)化行政管理及調(diào)處矛盾糾紛等業(yè)務(wù)工作上。教導(dǎo)員相應(yīng)地承擔(dān)起部分業(yè)務(wù)工作職責(zé)本無(wú)可厚非，但是有的教導(dǎo)員工作著力點(diǎn)找不準(zhǔn)，隊(duì)伍管理這項(xiàng)主業(yè)抓不住，
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略624字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
基層所隊(duì)教導(dǎo)員在工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí)，思想觀念滯后，工作方法簡(jiǎn)單老套。有的教導(dǎo)員思想懶惰，不愿動(dòng)腦筋研究新情況，解決問(wèn)題；有的怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)，憑經(jīng)驗(yàn)辦事，缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新的勇氣和能力；有的成了“二傳手”，對(duì)上級(jí)指示照抄照轉(zhuǎn)，不善于結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，思想觀念遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于公安工作的發(fā)展。
　　二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因
　　1、工作導(dǎo)向因素。近年來(lái)，雖然各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)始終強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持政治、業(yè)務(wù)“兩手抓、兩手硬”，但有些單位還是不能很好地?cái)[位，特別是績(jī)效考評(píng)工作實(shí)施以來(lái)，有關(guān)單位和領(lǐng)導(dǎo)在實(shí)踐中自覺(jué)不自覺(jué)地把公安業(yè)務(wù)工作當(dāng)作“硬任務(wù)”，把政治工作當(dāng)作“軟任務(wù)”。一些教導(dǎo)員雖身在其位，但不謀其政。這部分同志認(rèn)為，抓政治工作看不到成績(jī)，不如抓業(yè)務(wù)那樣效果明顯，又能得實(shí)惠，因此，發(fā)生工作重心向業(yè)務(wù)工作傾斜的現(xiàn)象占較大比例。在用人機(jī)制上，有的單位把一些業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、不會(huì)做、不適合做政治工作的年輕民警提拔到教導(dǎo)員這一崗位上，使得原本就有“弱化”傾向的思想政治工作更加“軟化”。另外，教導(dǎo)員和室所隊(duì)長(zhǎng)雖同為基層單位負(fù)責(zé)人，但大多數(shù)情況下所隊(duì)長(zhǎng)總是優(yōu)于教導(dǎo)員得到重用提拔，致使有的教導(dǎo)員不愿抓、不愿干政治工作的心態(tài)更為突出。
　　2、隊(duì)伍結(jié)構(gòu)因素。一是年齡結(jié)構(gòu)。有的單位片面強(qiáng)調(diào)政工領(lǐng)導(dǎo)干部年輕化，對(duì)年齡較大、經(jīng)驗(yàn)豐富的政工干部一般情況下都搞一刀切，致使教導(dǎo)員隊(duì)伍青黃不接，傳幫帶教的優(yōu)良傳統(tǒng)得不到很好地發(fā)揮。二是知識(shí)結(jié)構(gòu)。由于對(duì)教導(dǎo)員的系統(tǒng)培訓(xùn)活動(dòng)較少，使得基層政治教導(dǎo)員大都缺乏必需的專業(yè)知識(shí)和政治工作技巧。尤其是在相對(duì)較年輕政治教導(dǎo)員隊(duì)伍里，不會(huì)做政治工作或是不安心政治工作的情況比較突出。三是人員結(jié)構(gòu)。在實(shí)際工作中，一般情況下，教導(dǎo)員處在配合、服從一把手的位置上，往往是一把手怎么說(shuō)就怎么辦，被動(dòng)地執(zhí)行命令，完成既定任務(wù)。因此，主觀能動(dòng)性的發(fā)揮受到了抑制。特別是有個(gè)別一把手認(rèn)為政治工作可有可無(wú)，大撒把，對(duì)政治教導(dǎo)員的工作聽(tīng)之任之，客觀上也影響了教導(dǎo)員的工作積極性的發(fā)揮。
　　3、個(gè)人主觀因素。一是部分教導(dǎo)員對(duì)做好本職工作的重要性認(rèn)識(shí)不足，重視程度不夠高，加之自身學(xué)習(xí)抓得不緊，使得工作中辦法不多，特別是只求工作過(guò)得去、不求過(guò)得硬的現(xiàn)象較為突出。二是有個(gè)別教導(dǎo)員認(rèn)為政治工作看不見(jiàn)，摸不著，干多干少無(wú)所謂，隊(duì)伍出了問(wèn)題也有“一把手”頂著，自己沒(méi)多大責(zé)任，因此，工作中缺乏主動(dòng)性。三是由于業(yè)務(wù)工作占用了大量時(shí)間，主觀上又缺乏學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使得一些教導(dǎo)員無(wú)暇顧及自身素質(zhì)的提高。
　　三、解決對(duì)策
　　1、要堅(jiān)持任人唯賢。在對(duì)教導(dǎo)員職位的要求上，應(yīng)綜合考慮，堅(jiān)持任人唯賢、量才適用。為了保證教導(dǎo)員有較高的業(yè)務(wù)水平和能力，被提拔的基層領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)從副所隊(duì)長(zhǎng)干起，從事一段時(shí)間業(yè)務(wù)工作的干部才能就任教導(dǎo)員職位，從而形成民警—副所隊(duì)長(zhǎng)—副教導(dǎo)員—教導(dǎo)員—所長(zhǎng)的梯度。為了鼓勵(lì)基層領(lǐng)導(dǎo)干部從事政工工作的積極性，應(yīng)當(dāng)為教導(dǎo)員的進(jìn)步搭建平臺(tái)，提供較為寬廣的發(fā)展空間。同時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意教導(dǎo)員隊(duì)伍不能搞唯年輕化至上或唯業(yè)務(wù)能力至上，還要注重優(yōu)化基層所隊(duì)班子以及政治教導(dǎo)員隊(duì)伍內(nèi)部結(jié)構(gòu)體系，使教導(dǎo)員與所隊(duì)其他班子成員在專業(yè)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)的搭配上更為合理，以便能夠更有效地開(kāi)展好政治工作。
　　2、要明確工作職責(zé)。在制定的職位 ……（未完，全文共3469字，當(dāng)前僅顯示1752字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《淺析當(dāng)前教導(dǎo)員隊(duì)伍中存在的問(wèn)題及對(duì)策》）