小學�？茖W發(fā)展觀案例剖析

　　班主任，作為一名學校教育工作者，安全教育，守望安全是責無旁貸的。一所學校的安全現(xiàn)狀怎樣？學生在學校讀書有沒有安全感？這是他們學習科學文化知識的前提，學校工作強調以人為本，以人為本，首先要以人的生命為本。生命不保，根本談不上教育。
　　科學發(fā)展觀，第一要務是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧�？茖W發(fā)展觀探索和回答了實現(xiàn)什么樣的發(fā)展，怎樣發(fā)展這一重大理論和實際問題。通過學習，我對科學發(fā)展觀有了更加深刻的認識，今后一定要進一步深刻領會和把握科學發(fā)展觀的科學內涵和精神實質，切實增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，把科學發(fā)展觀落實到具體行動上，_到實際工作中。我們講科學發(fā)展觀，科學發(fā)展首先就是安全發(fā)展。這就要求學校、老師、學生、家長
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的災難是什么呢？不是其他的答案，而是兩個字“無知”。其中，安全教育是這堂課的重頭戲，讓學生樹立安全意識，掌握安全常識，通報校內外安全事故，而且做到精心組織，認真?zhèn)湔n，決不能流于形式，活動要務實，不能產(chǎn)生有松口氣歇歇的想法，做到警鐘長鳴！
　　2.讓學生樹立“珍愛生命，安全第一”的思想意識。
　　本學期以來，尤其是學習實踐科學發(fā)展觀以來，我經(jīng)常教育孩子們要記�。喝嗣P天，安全第一！讓他們從文明規(guī)范做起，少一點沖動，多一份理性，多一份自律就多一份安全，遵紀守法，就是尊重生命、尊重自我，當我們能做到這一點的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。有時我對他們說在你們剛出生不久的這一段時間里，知道了人是會死的，就特別害怕，做什么事情都變得謹慎小心，甚至還不敢一個人出門。隨著自己的不斷長大，慢慢地覺得好像死亡離我們很遙遠，于是安全防范意識開始逐步下降，闖紅燈、騎車帶人、并排騎車、在馬路上玩耍追逐、打架斗毆、進不良場所等等，比比皆是，導致了一起起惡性人身傷亡事故。就這樣，一個個鮮活的生命離開了這豐富多彩、令人流連忘返的世界，人生奮斗的夢想也就隨著生命的終結而破滅，后悔的機會也沒有了。據(jù)不完全統(tǒng)計，我國每年約有1.6萬至2萬名中小學生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是說每天就有一個班的學生在“消失”。這是一個多么觸目驚心的數(shù)字呀。同時，我也多次舉到了發(fā)生在我們身邊的幾起學生安全事故，讓孩子們隨時提高安全認識。
　　3.加強演練，提高學生的防范能力和逃生技能。
　　在加強對學生進行安全教育的同時，學校也扎實地開展了各類安全演練。由于我們學校特殊的地理位置，師生人數(shù)二千多人，四十八個教學班級，加上各個樓層的面積生均占地不足1.5平方米，學生活動場地嚴重不足，安全隱患非常嚴峻。在本學期的安全演練中，為提高安全演練的效果，每次在演練之前，我們班都進行了預先演練，對可能在演練過程中出現(xiàn)的各種情況做好一切準備，要求參加演練的學生們聽從老師的統(tǒng)一指揮，有序開展，按時到位，責任到人，確保萬無一失。演練結束之后，我們還對演練活動進行了總結，逐步提高了學生的防范能力和逃生技能。
　　4.讓學生注重細微處，增強防范意識。
　　安全事故往往發(fā)生在不經(jīng)意的行為中，時時處處都存在安全隱患，哪怕是每天非常熟悉的上學路上、放學路上、課間做操和休息，周一參加的升旗儀式等，甚至連上廁所都要想到安全，否則都有可能發(fā)生意想不到的事故。本學期從學習實踐科學發(fā)展觀起，我們特別強調安全教育�！安慌乱蝗f，就怕萬一”，也許有些知識學生們可能沒有機會使用，但如果危險真的發(fā)生了，又沒有這種知識和技能的話，結果將會是截然不同的。
　　5.及時了解學生的思想動態(tài)，加強個別教育。
　　本學期從學習實踐科學發(fā)展觀起，我在平常的教育教學過程中 ……（未完，全文共2368字，當前僅顯示1505字，請閱讀下面提示信息。收藏《小學�？茖W發(fā)展觀案例剖析》）