小學校長高級研修班心得體會：思考 行動 發(fā)展

目錄/提綱：……
一、思考中探索高質量發(fā)展途徑
1、順應教育新形勢，育人理念得到更新
2、教育立足于人，治校治教把握更全面
3、把握管理規(guī)律，讓學校管理更科學
二、踐行中推動學校高質量發(fā)展
（一）學校方面
3、研究構建學校德育工作機制，推動學校全方位德育工作體系建設
（二）教師方面
1、強化師德師風建設，構建學校良好教育生態(tài)
（三）學生方面
1、夯實一日常規(guī)基礎，養(yǎng)成良好的行為習慣
（四）個人方面
1、多深入課堂聽課，多與老師們在課堂交流
2、多讀書、養(yǎng)成寫作習慣
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小學校長高級研修班心得體會：思考 行動 發(fā)展

2021年11月18日，有幸同全縣各級小學64位校長齊聚江西名城南昌，共同參加習水縣教育組織的為期7天的“2021年習水縣小學校長高級研修班”。作為一名長期扎根鄉(xiāng)村小學的學校管理者，我們滿懷激動的心情、殷切的希望與全縣各級各類小學校長一道共赴一場難得的教育盛宴。
本次研修內(nèi)容豐富，形式多樣。包含專家教授及名校長講座、名校江西師范大學附屬驗小學實地觀摩等。七天的培訓，金太陽培訓中心老師兢兢業(yè)業(yè)，無微不至；專家侃侃而談，孜孜不倦；名校長分享異彩紛呈，高屋建瓴；局領導、班委忙前忙后，樂此不疲。
學習的過程就是一個感性到理性的升華，就是一個思維與智慧的碰撞，就是一個理論與實踐結合的平臺。老師們深入淺出、形象生動的講授，專家們行云流水、旁征博引的風采，時時讓我們感嘆“聽君一席話，勝讀十年書”，常常讓我自省“不積跬步，無以至千里”。學習研修是短暫的，但帶給我們的思考、感染和激勵是永恒的。

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”，多元化設置育人課程，改變目前學校單一國家課程設置現(xiàn)狀。
（2）文化建設系統(tǒng)化
學校文化是學校綜合實力的集中體現(xiàn)，是全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德才兼?zhèn)渖鐣髁x建設者的有效載體。竇金乾校長《校園文化建設的路徑與策略》一課，從校園文化建設理念到實踐，給出了可借鑒、可復制的經(jīng)驗。學校的文化需要解決好傳承與創(chuàng)新，單一與綜合的矛盾，從物質、制度、課余、宣傳輿論等進行頂層系統(tǒng)設計，結合學校實際，真正發(fā)揮文化育人功能。
（3）育人策略協(xié)同化
兒童成長在學校，更成長在家庭和社會。新時代的學校教育要主動與家庭教育和社區(qū)教育鏈接，為兒童構建全景化助力成長的場景。增強家校協(xié)同育人的責任感是習近平新時代中國特色社會主義思想教育思想的必然要求，是解決基礎教育新問題的必然要求，是滿足人民群眾教育新期待的必然要求。李英校長關于《構建和諧學校關系凝聚家校教育合力》為主題的分享切中了當前我校家校協(xié)作的問題要害，構建目標一致、地位平等、尊重學生、機構開放、方法多樣、長期堅持、多方共贏、跨界協(xié)調(diào)的家校教育機制是今后我校工作的方向。
3.把握管理規(guī)律，讓學校管理更科學。
（1）制度管理與人文關懷有機結合。2012年任學校負責人至今已有九個年頭，一路走到這個階段，實屬不易，有了之前的經(jīng)驗積累，我覺得應該從管理走向治理。因為我們的工作對象是由教師、學生一個個有思想、有情感的人構成的，從事人的管理是最復雜最困難的。校長是學校這個集體的掌舵人，帶著感情做管理，把制度化的東西和情感結合，會讓教育更有情懷，更有溫度。工作中，能者多勞是常態(tài)，但我們的管理要讓老實人不吃虧，讓吃虧的人吃香，讓實干的人實惠，讓每個為學校做出貢獻的人都值得尊重與銘記。
（2）權利下放，放好教育大風箏
由于村小的特殊性，人多事雜。出來研修的前幾天，正值我市新冠疫情嚴峻之時，我?guī)缀趺刻於紩趯W校群里發(fā)各種通知，各種提示，從學生的吃喝拉撒睡，到教師的備批教輔改，樣樣都過問，可謂細致入微。通過學習研修，我覺得校長在放權賦能上都要會“放風箏”——心中有天空，眼中有目標，手中有分寸，腳下有土地。該拉的時候拉一把，該收的時候松一松，適時放手更是一種對學校管理團隊和教師團隊的信任。從這個角度上講，在這段學習培訓中，沒有或很少在培訓會場中進進出出接打電話的校長，就是治校最成功的領導者。
（3）引領示范，無為而治。
由權力控制到示范引領的轉變，古有孔子“其身正，不令而行”的經(jīng)典傳承，今有我的恩師姚大輝上任校長時用精彩的英語示范課，讓老師折服，所謂“喊破嗓子不如作出樣子”。當下我們提倡學校管理扁平化，任何管理者都沒有特權，僅靠校長的行政_更顯得勢單力薄，所以說最好的管理莫過于示范，最好的教育莫過于感染。
二、踐行中推動學校高質量發(fā)展
（一）學校方面
1.認真分析學校課程設置，研究構建學校特色校本課程體系，更加扎實推進雙減政策落地，全面提高教學質量。
2.立足自身實際，重新定位辦學理念，不斷積淀校園文化，系統(tǒng)規(guī)劃校文化建設，做到不盲從，不跟風，持之以恒，形成辦學特色。
3.研究構建學校德育工作機制，推動學校全方位德育工作體系建設。
（二）教師方面
1.強化師德師風建設，構建學校良好教育生態(tài)。
2.營造教師讀書氛圍，積極創(chuàng)造條件，依托分組教研活動，沙龍會等活動載體，逐步引領教師愿讀書，會讀書，愛讀書的好習慣。
3.積極構建教師成長發(fā)展平臺，扎實做好教師層級培養(yǎng)，扎實做好“培苗工程”、“青藍工程”，規(guī)劃“卓越工程”，促進 ……（未完，全文共2956字，當前僅顯示1879字，請閱讀下面提示信息。收藏《小學校長高級研修班心得體會：思考 行動 發(fā)展》）