學校學風狀況及建設的科學發(fā)展觀調(diào)研報告

目錄/提綱：……
一是教風，二是學風
一、我校的學風現(xiàn)狀及其影響因素
一是“擴招”后高校新生的素質(zhì)對學風的客觀影響
二是教書與育人相脫離對學風的直接影響
三是社會大環(huán)境的變化對學風的影響
二、加強我校學風建設的幾點建議
（一）以科學的理念指導學風建設
（二）以學風建設為核心，抓好學生管理工作
（三）強化第一課堂，做好第二課堂
（四）營造良好氛圍，培育優(yōu)良學風
二是以大型學術活動和文體活動為載體，營造文化氛圍，創(chuàng)造良好的校園文化環(huán)境
（五）加強教風管理，促進學風建設
……

　　在學習實踐科學的發(fā)展觀過程中，按照黨總支的要求，要解放思想、調(diào)查研究，于是，我對我校學風狀況和學風建設進行了調(diào)查，如有疏漏請指正：
　　對于大學來說，培養(yǎng)和形成兩種風氣最為關鍵，一是教風，二是學風。當前，加強學風建設已成為各高校的共識。何謂學風?有狹義、廣義之分。從狹義上講，學風特指學生的學習風氣；從廣義上講，學風包括學習風氣、治學風氣和學術風氣。優(yōu)良的學風是保證和提高教育質(zhì)量的重要條件，也是教育質(zhì)量的重要內(nèi)涵，它體現(xiàn)了學校的辦學觀念和理念，同時也反映了學校的辦學和管理水平。學風建設是學校的靈魂，好的學風是學校最寶貴的財富之一，是學校創(chuàng)品牌、樹信譽、謀求生存發(fā)展的基礎。作為一所地方高校，**大學一項關注學風建設的重要性，始終把學風建設當作重點來抓，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才提供了可靠的保證。但是，由于歷史和社
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不一,表現(xiàn)出不同的學習態(tài)度。有的刻苦學習,立志成才；有的懷才不遇,怨天尤人,學習缺乏積極性。第四,在校生中多數(shù)是獨生子女,他們從小受父母、親戚朋友的呵護與遷就,生活自理能力差,生活習慣較差。此外，隨著近幾年辦學規(guī)模不斷擴大，學分制改革和后勤社會化改革不斷深化，對教育和教學工作提出了許多新問題，學校師資緊張，辦學條件跟不上辦學規(guī)模的發(fā)展，超負荷運轉；學科專業(yè)存在結構性矛盾，教學組織和學生管理都碰到了許多新的問題。
　　二是教書與育人相脫離對學風的直接影響。第一，“教風”不正�！敖田L”是教師的教學態(tài)度和教學作風。教書育人,老師不僅教學生知識,還教學生做人。教風的好壞,直接影響到學風的好壞。有的教師工作責任心不強,照本宣科,不管教育方法,不管課堂紀律,只追求上課數(shù)量,不追求上課質(zhì)量。有的老師把精力放在搞科研做論文上,教學水平不高。第二，管理與教學相脫離。在教學與管理的結合問題上存在不足。有些教師只知道向輔導員或學院領導反映學生課堂上存在的問題,而不予以管理或根本不管課堂紀律；有些課程人數(shù)眾多，學生來自不同的院系，有些學生不主動配合教師進行課堂管理,遲到缺席司空見慣，這都影響了良好學風的建設。第三，學生工作人員積極性發(fā)揮不夠。近幾年來,由于學生人數(shù)的急劇加大,學生隊伍思想不穩(wěn)定。每個專職輔導員所帶的學生太多,工作無法深入細致。學生工作隊伍沒有充分發(fā)揮作用,責任心不強,沒有根據(jù)新的形勢和學風的現(xiàn)狀思考科學的管理辦法,適應新形勢的變化。
　　三是社會大環(huán)境的變化對學風的影響。目前社會上普遍存在的急功近利、物質(zhì)至上、享樂主義等不良傾向，這些都嚴重影響了學校文化氛圍和學生的學習心理,導致浮躁、功利、散漫、虛夸、動力不足等學風的病理現(xiàn)象。高校周邊環(huán)境嚴重影響學風，社會上不同的文化思想觀念、行為方式通過各種渠道涌進校園,大學已不再是“一方凈土”。當然,信息時代對學生學習理念、學習方式、學習手段、社會轉型期多元價值觀的輻射和大學生就業(yè)環(huán)境的變化對學風建設也存在不良的影響。
　　二、加強我校學風建設的幾點建議
　　針對以上學風問題，建議我校應采取以下措施，以促進學風建設。
　�。ㄒ唬┮钥茖W的理念指導學風建設
　　深入宣傳“讓每個人都成功”的理念，全面提高學生的素質(zhì)。“讓每個人都成功”，首先是讓大學生成功，大學生成功的首要標志是學習成績，其次是綜合素質(zhì)。這種理念和觀點必須從學生入校那天起就對他們進行教育，使之在理性的指導下進行學習。
　　同時，廣大教師和干部以及管理服務人員，都更應該深入理解“讓每個人都成功”的理念，牢固樹立“學生為本”的理念。對教育來說，教育大計，教師為本；對學校來說，學校大計，師生為本；對教工來說，育人大計，學生為本。樹立以學生為本的工作目標觀和以育人為本的教育價值觀是我們工作的出發(fā)點和歸宿。因此，我們要求廣大學生工作者從學生本身出發(fā)，代表學生的利益，維護學生的利益，為學生的利益服務，要真正地做到愛生如己、待生如子、教生 ……（未完，全文共3159字，當前僅顯示1596字，請閱讀下面提示信息。收藏《學校學風狀況及建設的科學發(fā)展觀調(diào)研報告》）