教師學習實踐科學發(fā)展觀心得體會
科學發(fā)展觀,第一要義是發(fā)展,核心是以人為本,基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù),根本方法是統(tǒng)籌兼顧。所以說科學發(fā)展觀是堅持以人為本,全面,協(xié)調(diào),可持續(xù)的發(fā)展觀。大至國家政府,黨政機關(guān),小至社會_和個人,都應該樹立正確的科學發(fā)展觀,努力踐行科學發(fā)展觀。從國家政府來說,以人為本,就是
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師的我們,更應該深刻學習和領(lǐng)會科學發(fā)展觀的內(nèi)涵,切實踐行科學發(fā)展觀?茖W發(fā)展的內(nèi)涵是強調(diào)人的自身的需要,注重發(fā)展的可持續(xù)問題,還要統(tǒng)籌兼顧。作為基層教育工作者,工作的對象是中小學生,是一個個可塑性極強的人,尤其應該注重以學生為本,以學生的全面發(fā)展而發(fā)展。我們不能僅僅教給學生知識,做一個教書匠,我們應該做學生人格的塑造者,學生思維的開發(fā)者,學生智慧的啟迪者,學生能力的培養(yǎng)者,學生創(chuàng)新精神的激發(fā)者。教師對學生的教育,不只是促進學生一時的發(fā)展,不只是以學生暫取得好的卷面成績?yōu)橐罁?jù),更要促進學生的可持續(xù)發(fā)展,讓學生離開中小學學校后,依然有潛力可挖。同時。我們是服務社會,服務社會家庭的行業(yè),我們還應該注重以服務社會為本,以家長對子女教育要求為本。
作為一個社會人,教師也應注重自身的發(fā)展,需要不斷地學習,實踐,探索,創(chuàng)新,不斷拓展自己的知識,提高自己的能力,提升人格的魅力。這不僅是作為個體人的發(fā)展的需要,也是為了學生的全面可持續(xù)發(fā)展的需要。在當今知識和信息迅猛發(fā)展的時代,教師這一特殊的社會角色,更要追求自身的不斷發(fā)展,才能適應學生日益增長的知識,能力,創(chuàng)新精神等的發(fā)展需求,才能勝任教師崗位。
綜上所述,發(fā)展是硬道理,個人不斷發(fā)展,才能推動_的發(fā)展,促進社會的發(fā)展。教師以人為本, ……(未完,全文共1114字,當前僅顯示708字,請閱讀下面提示信息。
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