教育局貫徹領(lǐng)導(dǎo)干部問責(zé)制的實施方案

目錄/提綱：……
一、指導(dǎo)思想和基本原則
二、問責(zé)的范圍、對象和內(nèi)容
三、問責(zé)的主體、程序和方式
四、工作要求
（一）完善崗位職責(zé)體系
（二）建立責(zé)任考評體系
（三）強化監(jiān)督檢查
（四）建立問責(zé)長效機制
五、實施辦法
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)
（二）營造氛圍，作好表率
（三）強化督查，嚴(yán)肅查處
（四）注重總結(jié)，不斷完善
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　　**縣教育局關(guān)于貫徹執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部問責(zé)制的實施方案
　　為切實加強對干部的監(jiān)督，促進全縣教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真、全面、正確履行職責(zé)，推動**教育又好又快發(fā)展。根據(jù)《中共**縣委關(guān)于貫徹執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部問責(zé)制的實施意見》文件精神，結(jié)合**教育實際，提出如下實施方案。
　　一、指導(dǎo)思想和基本原則
　　指導(dǎo)思想：以辦好人民滿意教育為目標(biāo)，切實加強作風(fēng)建設(shè)，對全縣教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部不履行或不正確履行職責(zé)的情形進行問責(zé)，努力實現(xiàn)教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，責(zé)任意識明顯增強，工作效率明顯提高，人民群眾的滿意率明顯提升，各項工作健康有序開展，教育事業(yè)又好又快發(fā)展。
　　基本原則：遵循權(quán)責(zé)統(tǒng)一、賞罰分明、責(zé)罰適當(dāng)、實事求是、公開公正的原則。按照干部管理權(quán)限，分級負(fù)責(zé)，歸口管理。堅持教育與懲戒相結(jié)合，追究責(zé)任與改
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查核實，并形成問責(zé)調(diào)查報告。
　　決定：在調(diào)查核實的基礎(chǔ)上，由問責(zé)主體召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議集體研究，作出問責(zé)決定。
　　執(zhí)行：按照有關(guān)程序在規(guī)定時限內(nèi)落實問責(zé)決定。
　　申訴：被問責(zé)對象對問責(zé)決定有異議的，可以按照有關(guān)規(guī)定向問責(zé)主體或其它上級機關(guān)和部門提出申訴。
　　復(fù)議、復(fù)查：受理申訴機關(guān)和部門在規(guī)定時限內(nèi)進行復(fù)議、復(fù)查，并做出決定。
　　問責(zé)方式：視情節(jié)輕重和損害后果大小，對被問責(zé)對象給予誡勉談話、取消當(dāng)年評優(yōu)評先資格、責(zé)令作出書面檢查、責(zé)令公開道歉、通報批評、調(diào)整工作崗位、停職檢查、勸其引咎辭職、責(zé)令辭職、免職、辭退等組織處理。違反黨紀(jì)、政紀(jì)應(yīng)追究紀(jì)律責(zé)任的，按黨紀(jì)、政紀(jì)規(guī)定處理。涉嫌犯罪的，移送司法機關(guān)追究刑事責(zé)任。
　　四、工作要求
　�。ㄒ唬┩晟茘徫宦氊�(zé)體系。按照科學(xué)、規(guī)范、高效、制約的原則，進一步理順教育管理_，深化教育改革，理順股室及崗位之間的職責(zé)分工，完善領(lǐng)導(dǎo)干部崗位職責(zé)體系，細(xì)化、量化領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)，形成層級之間、責(zé)任之間的責(zé)任鏈條，全面推行辦事公開制度，為問責(zé)的實施創(chuàng)造良好條件。
　�。ǘ┙⒇�(zé)任考評體系。堅持把責(zé)任考評與作風(fēng)建設(shè)、效能建設(shè)、廉政建設(shè)、干部考核聘用等工作結(jié)合起來，從德、能、勤、績、廉等方面全面、客觀、公正、科學(xué)地對領(lǐng)導(dǎo)干部履職情況進行考評，切實做到分清是非、分清功過、分清責(zé)任，保證獎罰分明、責(zé)罰相符。
　�。ㄈ� 強化監(jiān)督檢查。綜合運用黨內(nèi)監(jiān)督、行政監(jiān)督、民主監(jiān)督、y論監(jiān)督、法律監(jiān)督、群眾監(jiān)督等形式，保證及時發(fā)現(xiàn)應(yīng)該問責(zé)的行為，保證問責(zé)按照嚴(yán)格規(guī)范的程序?qū)嵤�，保證問責(zé)結(jié)果的及時反饋和應(yīng)用。
　�。ㄋ模┙栘�(zé)長效機制。積極探索實踐，建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部問責(zé)工作的領(lǐng)導(dǎo)機制、協(xié)調(diào)機制、參與機制、落實機制、監(jiān)督機制、考評機制、反饋機制，不斷完善相關(guān)制度，突出針對性、可操作性和實效性，使領(lǐng)導(dǎo)干部問責(zé)工作進一步制度化、規(guī)范化和程序化。
　　五、實施辦法
　　（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。將學(xué)習(xí)貫徹《問責(zé)制》工作作為一項重要工作來抓，與貫徹執(zhí)行“服務(wù)承諾制”、“首問責(zé)任制”、“限時辦結(jié)制”和《臨滄市行政機關(guān)及公務(wù)員行政不作為問責(zé)辦法（實行）》和縣委、政府的有關(guān)要求結(jié)合起來，結(jié)合各自職能，明確分工，劃分責(zé)任，精心設(shè)置各個崗位的職責(zé)，形成“有權(quán)必有責(zé)，有責(zé)必有為，無為必問責(zé)”的分級問責(zé)體系，使每個崗位上的領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員都能正確履行職責(zé)。將問責(zé)事項層層分解到各個工作崗位，形成真抓實干、奮發(fā)有為、抓落實、促發(fā)展的良好工作環(huán)境和氛圍。
　�。ǘI造氛圍，作好表率。充分發(fā)揮各種宣傳媒體作用，廣泛宣傳《問責(zé)制》的重要意義，做到通俗易懂，貼近群眾，做到“機關(guān)人人明白，社會家喻戶曉”。領(lǐng)導(dǎo)干部充分發(fā)揮表率作用，率先垂范，帶頭執(zhí)行，一級帶一級，一級抓一級，將問責(zé)工作落實到每一項工作之中，落實到每個領(lǐng)導(dǎo)干部的行動上，以自身的模范行為影響和帶動廣大干部群眾樹立盡責(zé)為榮、失責(zé)為恥的社會風(fēng)尚，營造愛干就是德、善干就是能 ……（未完，全文共2518字，當(dāng)前僅顯示1601字，請閱讀下面提示信息。收藏《教育局貫徹領(lǐng)導(dǎo)干部問責(zé)制的實施方案》）