2009年縣教育局德育工作計劃

　　
　　為深入貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育分年級實(shí)施意見》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中共云南省委高校工委 云南省教育廳關(guān)于生命教育 生存教育 生活教育的實(shí)施意見》等文件精神，以全面提高中小學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和文明素養(yǎng)為目標(biāo)，進(jìn)一步整合德育資源，整體構(gòu)架未成年人德育體系，把理想教育、民族精神教育、誠x-教育、行為養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育推向新的高度，提高學(xué)校德育工作的實(shí)效，努力把校園建成文明、和諧的校園，結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢，制定本工作計劃。
　　一、指導(dǎo)思想
　　以_理論和“三個代表”重要思想、黨的十七大精神為指導(dǎo)，以全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育大綱》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為重點(diǎn)，突出抓好思想政治教育、品德教育、誠x-教育、法制教育、心理健康教育、養(yǎng)成教育及“三生”教育等，加強(qiáng)學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)建設(shè)和德育常規(guī)管理，以深入開展德育科研為驅(qū)動力，積極探索我縣學(xué)校德育工作特色，提升我縣德育工作水平。
　　二、工作目標(biāo)
　　德育工作的目標(biāo)是：一是在全縣中小學(xué)形成高效運(yùn)轉(zhuǎn)的德育工作機(jī)制，包括德育工作組織體系和校外德育資源支持體系
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學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、健康向上的校園文化活動為載體，積極開展學(xué)生讀書活動，有目的、有計劃地建設(shè)書香校園，創(chuàng)造具有凝聚力和約束力的校園文化氛圍，形成自己的文化意識和學(xué)校個性，并以此影響和熏陶學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長。一是各校的活動要做到學(xué)期有計劃、月月有重點(diǎn)：寒假，集中開展道德實(shí)踐“五小”活動；三月份，集中開展學(xué)雷鋒青年志愿者服務(wù)活動和義務(wù)植樹活動；清明前后，集中開展祭掃革命先烈活動；“五·四”集中開展成人宣誓儀式及慶�；顒�；“六·一”集中開展慶祝活動；“七·一”集中開展新黨員宣誓活動；暑假，集中開展社區(qū)三結(jié)合教育活動和社會實(shí)踐活動；教師節(jié)，集中開展尊師重教活動；國慶節(jié)，集中開展以“祖國在我心中”為主題的教育活動；“元旦”，集中開展迎新年活動等；二是要繼續(xù)抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育，形成正確的校園道德輿論，建設(shè)良好的校園道德環(huán)境。各校要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，積極開展有益于學(xué)生健康成長的科技、文化和體育等校園文化活動，利用校報、墻報、廣播電視等宣傳媒體，充分發(fā)揮校園文化的育人功能。要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段在德育工作中的作用，建立健康向上的校園信息網(wǎng)，大力加強(qiáng)文明上網(wǎng)教育，積極探索網(wǎng)絡(luò)德育教育的新途徑、新方法；三是創(chuàng)造性地開展雛鷹爭章、少隊(duì)監(jiān)督崗、手拉手、國旗下的講話、主題團(tuán)、少隊(duì)活動等，堅持德育工作“小一點(diǎn)、近一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)”的工作思路，深入開展“三別”、“五帶”、“五無”活動（三別是：向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別；五帶是；把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝順帶給長輩、把謙讓帶向社會、把誠信帶給別人；五無是：地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌椅無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話），并充分發(fā)揮身邊的榜樣作用，堅持一般號召和榜樣示范相結(jié)合，啟發(fā)自覺與強(qiáng)行入軌相結(jié)合，表揚(yáng)與批評相結(jié)合，使基礎(chǔ)道德規(guī)范內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。
　　4、深化學(xué)生思想道德教育體系創(chuàng)新。各校要牢固樹立“德育就是質(zhì)量”的德育觀，堅持將德育貫穿到學(xué)校各項(xiàng)教育工作中，充分利用各種渠道，發(fā)揮課堂主陣地作用，落實(shí)學(xué)校制定的學(xué)科_德育的指導(dǎo)意見，實(shí)施全員育人、全方位育人的工作責(zé)任制。進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，通過家長學(xué)校、家長網(wǎng)校等渠道加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通和聯(lián)系，爭取家長的理解、支持與配合，利用學(xué)校開放日、校長接待日、家長座談會等時機(jī)，展示學(xué)校教育成果，聽取家長和社會各界的意見和建議，主動接納外界的指導(dǎo)和監(jiān)督，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量。充分利用校內(nèi)外德育資源優(yōu)勢，如社區(qū)教育基地，德育教育基地，聘請老干部、老戰(zhàn)士、老教師、老模范為校外輔導(dǎo)員等，制定切實(shí)可行的活動計劃，組織開展各種實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，豐富學(xué)生課外生活。
　　5、進(jìn)一步加強(qiáng)師生心理健康教育。舉辦心理健康教育輔導(dǎo)講座，組織觀看心理健康教育錄像，結(jié)合各學(xué)段學(xué)生特點(diǎn)，開設(shè)面向班主任的心理健康知識培訓(xùn)，提高心理健康教育的實(shí)效性，引導(dǎo)學(xué)生形成健全的人格和良好的心理品質(zhì)。積極開展心理健康教育校級培訓(xùn)，擴(kuò)大輔導(dǎo)員隊(duì)伍，充分發(fā)揮學(xué)校心理專(兼)職教師的作用。要充分發(fā)揮心理咨詢室的作用，編辦心理健康教育宣傳�？�、及時解開學(xué)生心中的疙瘩。積極倡導(dǎo)廣大教師結(jié)合教育教學(xué)活動，熱情做好學(xué)生的心理健康咨詢教育工作，班主任對本班學(xué)生的心理狀況應(yīng)作重復(fù)了解，多談話、多交流，對心理壓力較大的學(xué)生要及時聯(lián)系家長，共同幫助學(xué)生克服心理障礙，養(yǎng)成健康的心理，引導(dǎo)學(xué)生逐步提高自我認(rèn)識、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，完善健全學(xué)生的人格。在培養(yǎng)學(xué)生健康心理品質(zhì)的過程中，還要特別關(guān)注“特殊生”_，關(guān)心他們的思想、心理、學(xué)習(xí)生活等，通過建檔、分析、疏導(dǎo)跟蹤等環(huán)節(jié)，把工作做細(xì)做實(shí)。并把上好心理課作為廣大班主任的一項(xiàng)基本技能，作為班主任考核的一項(xiàng)重要依據(jù)，確保心理健康教育深入持續(xù)健康地開展。學(xué)期末要通過案例分析、調(diào)查研究、工作總結(jié)、理論探討等形式開展心理健康教育論文征集評選活動，把心理健康教育列入德育理論研究的重要課題。
　　6、圍繞“五教”主題，全面加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。各校要按照實(shí)踐育人的要求，以體驗(yàn)教育為基本途徑，根據(jù)不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)，緊緊圍繞“從增強(qiáng)愛國情感 ……（未完，全文共6347字，當(dāng)前僅顯示2228字，請閱讀下面提示信息。收藏《2009年縣教育局德育工作計劃》）