教育局2009年德育工作計劃

　　為深入貫徹落實《中小學德育分年級實施意見》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中共云南省委高校工委 云南省教育廳關于生命教育 生存教育 生活教育的實施意見》等文件精神，以全面提高中小學生的思想道德素養(yǎng)和文明素養(yǎng)為目標，進一步整合德育資源，整體構架未成年人德育體系，把理想教育、民族精神教育、誠x-教育、行為養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育推向新的高度，提高學校德育工作的實效，努力把校園建成文明、和諧的校園，結合當前德育工作的新形勢，制定本工作計劃。
　　一、指導思想
　　以_理論和“三個代表”重要思想、黨的十七大精神為指導，以全面貫徹落實《中小學德育大綱》和《公民道德建設實施綱要》為重點，突出抓好思想政治教育、品德教育、誠x-教育、法制教育、心理健康教育、養(yǎng)成教育及“三生”教育等，加強學校德育工作的基礎建設和德育常規(guī)管理，以深入開展德育科研為驅動力，積極探索我縣學校德育工作特色，提升我縣德育工作水平。
　　二、工作目標
　　德育工作的目標是：一是在全縣中小學形成高效運轉的德育工作機制，包括德育工作組織體系和校外德育資源支持體系，建立健全
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，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、健康向上的校園文化活動為載體，積極開展學生讀書活動，有目的、有計劃地建設書香校園，創(chuàng)造具有凝聚力和約束力的校園文化氛圍，形成自己的文化意識和學校個性，并以此影響和熏陶學生，促進學生健康成長。一是各校的活動要做到學期有計劃、月月有重點：寒假，集中開展道德實踐“五小”活動；三月份，集中開展學雷鋒青年志愿者服務活動和義務植樹活動；清明前后，集中開展祭掃革命先烈活動；“五·四”集中開展成人宣誓儀式及慶�；顒�；“六·一”集中開展慶�；顒�；“七·一”集中開展新黨員宣誓活動；暑假，集中開展社區(qū)三結合教育活動和社會實踐活動；教師節(jié)，集中開展尊師重教活動；國慶節(jié)，集中開展以“祖國在我心中”為主題的教育活動；“元旦”，集中開展迎新年活動等；二是要繼續(xù)抓好學生日常行為規(guī)范教育，形成正確的校園道德輿論，建設良好的校園道德環(huán)境。各校要根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律，積極開展有益于學生健康成長的科技、文化和體育等校園文化活動，利用校報、墻報、廣播電視等宣傳媒體，充分發(fā)揮校園文化的育人功能。要充分利用現(xiàn)代信息技術手段在德育工作中的作用，建立健康向上的校園信息網(wǎng)，大力加強文明上網(wǎng)教育，積極探索網(wǎng)絡德育教育的新途徑、新方法；三是創(chuàng)造性地開展雛鷹爭章、少隊監(jiān)督崗、手拉手、國旗下的講話、主題團、少隊活動等，堅持德育工作“小一點、近一點、實一點”的工作思路，深入開展“三別”、“五帶”、“五無”活動（三別是：向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；五帶是；把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝順帶給長輩、把謙讓帶向社會、把誠信帶給別人；五無是：地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌椅無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話），并充分發(fā)揮身邊的榜樣作用，堅持一般號召和榜樣示范相結合，啟發(fā)自覺與強行入軌相結合，表揚與批評相結合，使基礎道德規(guī)范內(nèi)化為學生的自覺行動。
　　4、深化學生思想道德教育體系創(chuàng)新。各校要牢固樹立“德育就是質(zhì)量”的德育觀，堅持將德育貫穿到學校各項教育工作中，充分利用各種渠道，發(fā)揮課堂主陣地作用，落實學校制定的學科_德育的指導意見，實施全員育人、全方位育人的工作責任制。進一步完善學校、家庭、社會“三位一體”的德育網(wǎng)絡，通過家長學校、家長網(wǎng)校等渠道加強與學生家長的溝通和聯(lián)系，爭取家長的理解、支持與配合，利用學校開放日、校長接待日、家長座談會等時機，展示學校教育成果，聽取家長和社會各界的意見和建議，主動接納外界的指導和監(jiān)督，不斷提高辦學質(zhì)量。充分利用校內(nèi)外德育資源優(yōu)勢，如社區(qū)教育基地，德育教育基地，聘請老干部、老戰(zhàn)士、老教師、老模范為校外輔導員等，制定切實可行的活動計劃，組織開展各種實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，豐富學生課外生活。
　　5、進一步加強師生心理健康教育。舉辦心理健康教育輔導講座，組織觀看心理健康教育錄像，結合各學段學生特點，開設面向班主任的心理健康知識培訓，提高心理健康教育的實效性，引導學生形成健全的人格和良好的心理品質(zhì)。積極開展心理健康教育校級培訓，擴大輔導員隊伍，充分發(fā)揮學校心理專(兼)職教師的作用。要充分發(fā)揮心理咨詢室的作用，編辦心理健康教育宣傳專刊、及時解開學生心中的疙瘩。積極倡導廣大教師結合教育教學活動，熱情做好學生的心理健康咨詢教育工作，班主任對本班學生的心理狀況應作重復了解，多談話、多交流，對心理壓力較大的學生要及時聯(lián)系家長，共同幫助學生克服心理障礙，養(yǎng)成健康的心理，引導學生逐步提高自我認識、承受挫折、適應環(huán)境的能力，完善健全學生的人格。在培養(yǎng)學生健康心理品質(zhì)的過程中，還要特別關注“特殊生”_，關心他們的思想、心理、學習生活等，通過建檔、分析、疏導跟蹤等環(huán)節(jié)，把工作做細做實。并把上好心理課作為廣大班主任的一項基本技能，作為班主任考核的一項重要依據(jù)，確保心理健康教育深入持續(xù)健康地開展。學期末要通過案例分析、調(diào)查研究、工作總結、理論探討等形式開展心理健康教育論文征集評選活動，把心理健康教育列入德育理論研究的重要課題。
　　6、圍繞“五教”主題，全面加強未成年人思想道德建設。各校要按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，根據(jù)不同年齡學生的特點，緊緊圍繞“從增強愛國情感做起、從確立 ……（未完，全文共6351字，當前僅顯示2230字，請閱讀下面提示信息。收藏《教育局2009年德育工作計劃》）