校本培訓工作計劃

　　一、指導思想
　　以國家基礎教育工作會議精神為指導，以“雙新”工程為載體，以教師專業(yè)化為導向，以新課程改革為重點，堅持以人為本，以校本培訓為途徑，全力打造一支觀念新、能力新、方法新、境界新的教師隊伍，推進我校基礎教育改革和素質(zhì)教育的全面實施。
　　二、基本原則
　　1、校本培訓要從專業(yè)理想、專業(yè)知識和專業(yè)能力三方面定位，確定培訓內(nèi)容，展開培訓活動，促進教師素質(zhì)的全面提高。
　　2、校本培訓從學校、教師
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　�。ㄒ唬� 學歷培訓，
　　依據(jù)中心校的要求，在知識結(jié)構(gòu)上，我們分本科、�？�、中專三個層次培訓。
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　　1、組織教師在學校整體目標的框架內(nèi)制定個人學習計劃，讓教師每學期至少要解決一兩個教學實際問題。
　　2、制定兩張表格：“教師個性化培訓自查達標規(guī)劃表”和“選修學習計劃表”，在開學初，每位教師都對自己的教學情況進行認真反思，確定教學方面存在的主要問題，分析原因，擬定解決措施，并據(jù)此確定所要選修的學習內(nèi)容。
　　3、學校要根據(jù)教師的實際進行指導，幫助他們確定能在一個學期切實解決哪些問題，以保證活動的實效性。
　　4、期末每位教師反思一個學期的實際工作，看看所確立的問題解決得怎樣，還有什么問題，寫出專項總結(jié)。下學期教師再根據(jù)上學期情況確立一個新問題，確定選修內(nèi)容。
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　　1、開展多種形式的教研活動，讓骨干教師在素質(zhì)教育中發(fā)揮輻射作用，帶動作用，派他們出去聽課，把新的教學方法帶回來在本鎮(zhèn)內(nèi)進行廣泛傳播。
　　2、讓骨干教師承擔教改項目，發(fā)揮以點帶面的作用，通過他們優(yōu)秀的教學模式傳遞學校的教改信息。
　　3、繼續(xù)實行互幫活動，實現(xiàn)“以新帶老，以老促新”的師培目標。讓骨干教師幫助老師轉(zhuǎn)變教學思想，同時幫助新教師提高教學能力。
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　　1、2007年我校改變以前的方法，不在定量，而是完全讓教師根據(jù)自己的情況去_確定練功的時間和內(nèi)容，但必須有練功本并寫在練功本上，學期末檢查時讓全體教師對三筆字、簡筆畫進行實際操作，不合乎標準的要進行負分。
　　2、三至六年級班主任對所教年級的語文中每篇作文做出“下水文”，要從學生的角度去寫。教師每寫完一次，學校就總 ……（未完，全文共1471字，當前僅顯示935字，請閱讀下面提示信息。收藏《校本培訓工作計劃》）