教育局普法工作情況匯報

目錄/提綱：……
一、健全組織，明確責(zé)任，為普法依法治校工作提供保障
二、立足實際，注重實效，多渠道開展普法依法治教活動
一是培訓(xùn)骨干，典型帶路
二是加強法制隊伍建設(shè)
三是加強師德建設(shè)
四是把普法教育納入日常教學(xué)之中
八是參加公判大會或選擇反面教材進行形象具體的法制教育
五是寓法制教育于各項活動之中
三、齊抓共管，綜合治理，構(gòu)建良好的普法依法治校環(huán)境
一是在學(xué)校營造具有感染力的法制教育氛圍
二是搞好家庭教育的結(jié)合
三是綜合治理學(xué)校周邊環(huán)境
四是邀請各界人士進行法制教育宣傳
四、深入貫徹《義務(wù)教育法》，鞏固普法依法治教成果
……
依法治教依法治校
　　保證青少年健康成長近年來，在市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)下，我們市教委堅持依法治教、依法治校，扎扎實實地開展普法教育，全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，在預(yù)防和減少青少年違法犯罪、推動全市兩個文明建設(shè)方面，收到了顯著效果�，F(xiàn)將主要做法和體會匯報如下：
　　一、健全組織，明確責(zé)任，為普法依法治校工作提供保障
　　教育是社會主義物質(zhì)文明和精神文明的基礎(chǔ)工程，學(xué)校是培育人才的場所，是精神文明建設(shè)的重要陣地，認真組織青少年普法教育，依法治教、依法治校，增強師生法律意識和法制觀念，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，是預(yù)防和減少青少年違法犯罪、培養(yǎng)新人的有效途徑，更是我們義不容辭的神圣職責(zé)�；谶@種認識，市教委加強了對普法教育和依法治教工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立了以教委主任為組長、分管副主任為副組長，各職能科室負責(zé)同志為成員的普法依法治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并配備了名執(zhí)法監(jiān)督工作人員。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）教委、市直各學(xué)校也相繼成立了領(lǐng)導(dǎo)
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告、記過、降職、免職、解聘直至開除教師隊伍的相應(yīng)處罰；造成損失的，負賠償責(zé)任；違法犯罪的移交司法部門追究法律責(zé)任。
　　二、立足實際，注重實效，多渠道開展普法依法治教活動
　　我們始終認為，普法依法治校是一項政治性、思想性、理論性、知識性、實踐性很強的綜合性工作，要想取得明顯成效，既要有一支受過正規(guī)培訓(xùn)且具有一定法制理論水平和實踐教學(xué)經(jīng)驗的教師隊伍，又要有明確的目標、規(guī)范的內(nèi)容和相對穩(wěn)定的教育渠道。為此，我們根據(jù)實際，在法制隊伍建設(shè)、法制教育的內(nèi)容和渠道等方面做了有益的探索。
　　一是培訓(xùn)骨干，典型帶路。我們利用暑假前、寒假前、學(xué)年初三次在全市各級各類學(xué)校開展法制教育集中活動。我們組織市職業(yè)中專到昌樂去取經(jīng)學(xué)習(xí)，結(jié)合本市、本校特點制定出了實施方案。學(xué)校結(jié)合學(xué)生軍訓(xùn)、五年校慶開展法制教育活動，組織得有聲有色，卓有成效。通過宣講報告、公開審理、公判大會、演講報告會、法律知識競賽等一系列活動，使師生受到了一次生動深刻的教育，學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)進一步得到優(yōu)化，為創(chuàng)建國家級重點職業(yè)學(xué)校奠定了良好基礎(chǔ)。先后舉辦了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育組長、中小學(xué)校長、教育團委書記、工會主任等干部法制教育培訓(xùn)班余期，共培訓(xùn)骨干多人。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）教委和學(xué)校也分別采取不同形式層層培訓(xùn)骨干，培養(yǎng)典型，保證了普法教育和依法治校工作的扎實進行。
　　二是加強法制隊伍建設(shè)。為提高工作水平，我們通過采取“走出去、請進來，專兼結(jié)合”、“集中培訓(xùn)”與“分散培訓(xùn)”相結(jié)合等多種方式，培訓(xùn)骨干教師余人次。同時，聘請部分長期從事政法工作和青少年法制工作的同志擔(dān)任學(xué)校輔導(dǎo)員，通過參觀、考察、交流、研討等多種渠道，使他們不僅深諳學(xué)校教育規(guī)律和青少年學(xué)生成長規(guī)律，而且具備比較系統(tǒng)的法律學(xué)科知識和較高的法律素質(zhì)。去年以來，我們又聘請優(yōu)秀政法干警兼任中小學(xué)法制副校長，定期邀請他們參加校長辦公會議，研究改革和加強學(xué)校思想政治工作的方法和措施，共同加強學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育。
　　三是加強師德建設(shè)。結(jié)合普法教育，我們在廣大教師中開展了“教師形象工程”建設(shè)活動，通過學(xué)生評、家長評、教師自評與教師互評，對教職工進行以落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要內(nèi)容的師德教育。
　　四是把普法教育納入日常教學(xué)之中。把法律素質(zhì)作為學(xué)生的一項重要的基本素質(zhì)安排教育教學(xué)活動，針對學(xué)生不同階段的認識能力、生活規(guī)律和心理成長特點，我們組成了法制教育教材編審小組，分別編寫了法制啟蒙教育、法律常識教育及道德與法制教育三個不同層次的法制教育教材，并將其列入素質(zhì)教育必修課，其中，高中每周節(jié)、初中每周節(jié)，制定教學(xué)要求，落實教學(xué)常規(guī)，認真組織教學(xué)。同時，各學(xué)校把法制教育納入濘教育教學(xué)計劃，要求各科教師制定法制教育目標，將具體要求_到學(xué)科知識的傳授中。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們改革課堂教學(xué)模式，實施情景教學(xué)和“學(xué)生演練式學(xué)習(xí)”，如舉辦律師答辯會、上小品課、短劇課、實踐調(diào)查課等。全市各學(xué)校改革政治課教學(xué)模式，把法律常識課以模擬法庭的形式進行教學(xué)，選取一些案例，讓每個學(xué)生在其中擔(dān)任不同的角色，學(xué)生通過搜集相關(guān)資料，在法庭中進行辯論，有效地學(xué)習(xí)了相關(guān)的法律知識。這樣，在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法的基礎(chǔ)上，還讓學(xué)生學(xué)會用法，拿起法律的武器同違法犯罪行為做斗爭。各級各類學(xué)校都把法制教育列入教學(xué)計劃，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，根據(jù)學(xué)生年齡特點和接受能力，分層次、有 ……（未完，全文共5169字，當(dāng)前僅顯示1815字，請閱讀下面提示信息。收藏《教育局普法工作情況匯報》）