幼兒園優(yōu)秀教師事跡材料--用真情去努力塑造幼兒心靈

　　用真情去努力塑造孩子們的心靈
　　雨果說過：比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈。而我，正是一位塑造孩子們心靈的幼兒教師，小朋友們親切地叫我“查老師”。
　　1989年12月，我從幼師畢業(yè)分到幼兒園。也許就是因?yàn)閇原創(chuàng)]多少年來地向往和與生俱來的對孩子們的喜愛吧，出為人師，心中竟有些惴惴不安，是緊張還是興奮，自己也說不清，只是滿心喜悅地去迎接這充滿挑戰(zhàn)的工作，投身于幼兒園這片多姿多彩的新世界。
　　春天，在蒙蒙細(xì)雨中，我和孩子們在花傘下靜聽小雨沙沙，做“小樹長高了”的游戲；夏天，我和孩子們在種植園澆水施肥，觀察玉米結(jié)穗，豆角掛藤；秋天，我和孩子們拾落葉，制作精美的葉貼畫；冬天，我們堆雪人，打雪仗，銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲。
　　熱愛孩子是教師實(shí)施教育的重要前提，沒有堆孩子的愛，就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的
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加大，我逐漸感到自己跟不上了。新的教育觀念和傳統(tǒng)的教育模式發(fā)生了沖突，而我去固守著舊的形式，不敢去嘗試新的教學(xué)方式方法。記憶最深刻的是1999年參加評定一級園的準(zhǔn)備活動，教研室的楊紅老師向我們講述了許多的新教育觀念的信息，但舊的觀念卻還是深深地束縛著我。在組織教學(xué)活動“科學(xué)——分類”中，不能引導(dǎo)幼兒去尋找事物間的不同，自己找答案，而是教師包辦，幼兒沒有體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。這次失敗的活動引起我的深思，怎樣讓幼兒主動探索的學(xué)習(xí)，怎樣讓幼兒通過操作、制作而學(xué)習(xí)。這些問題以前我從沒有去研究，只是承襲舊的老師教幼兒學(xué)，反反復(fù)復(fù)訓(xùn)練出成績。這次活動后，我大量翻閱“學(xué)前教育”“幼兒教育”等雜志，認(rèn)真了解教育教學(xué)新動態(tài)，揣摩優(yōu)秀教案中的新思想、新方法，并在日常教學(xué)中反復(fù)嘗試實(shí)踐，努力將新的教育觀念運(yùn)用的更準(zhǔn)確，讓幼兒做到“做中學(xué)”，真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)主動性。慢慢地我的教學(xué)活動有了突破，在2001年、2002年武鋼幼教中心組織的優(yōu)秀半日活動觀摩競賽中連續(xù)兩年獲得二等獎。
　　每次參加競賽，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我都會有新的收獲，并能及時進(jìn)行總結(jié)，使自己的教育水平又得到提高。而每一次的進(jìn)步，也是克服種種困難和艱辛得來的。2002年是我們家最困難的一年，3月份婆婆因腎結(jié)石引起腎積水入同濟(jì)醫(yī)院治療，公公又突患心肌梗塞住院，一家人頓時忙成一團(tuán)，而丈夫又必須出差上海，我成了家里的支柱。我忙完家里，還必須準(zhǔn)備園內(nèi)、片里以及中心的系列觀摩競賽。憑著對工作的熱愛，我克服了這些困難，從園內(nèi)選拔出來，又從片里選拔出來，最終參加中心觀摩競賽，并獲得二等獎。目前，我在園內(nèi)是推廣教育教學(xué)新觀念的骨干教師之一。在教室環(huán)境布置、教育教學(xué)、游戲等活動中都能將發(fā)揮幼兒主動性放在第一位，每學(xué)期組織的園內(nèi)教學(xué)觀摩、游戲觀摩、班級環(huán)境競賽我班都能居第一，給其他教師迅速轉(zhuǎn)變思想觀念起到一定帶頭作用。
　　思想觀念的突破，也讓我對創(chuàng)新教育有了一些理解。在組織活動中我不再只局限于一種正確回答，而是盡量鼓勵幼兒說出自己的想法，養(yǎng)成勤思考的習(xí)慣，對幼兒大膽精彩的想法多加贊揚(yáng)，發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維。我在本園率先進(jìn)行了“美術(shù)活動中幼兒創(chuàng)新意識的培養(yǎng)”的研究活動，并在取得一些成果后，在園內(nèi)的教研成果發(fā)布會上進(jìn)行了推廣。引導(dǎo)全園掀起一股“美術(shù)創(chuàng)新活動”研究的熱潮，使大家積累一定經(jīng)驗(yàn)，并成功運(yùn)用在園內(nèi)環(huán)境布置上。我園的環(huán)境處處體現(xiàn)幼兒的參與性、幼兒的創(chuàng)造性，獲得幼教中心和武漢市教委領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)，各園教師都來我園參觀學(xué)習(xí)。
　　我連續(xù)三年參加園內(nèi)“六一”節(jié)目編排，與其他教師一起利用本園英語教學(xué)特色，編排了“我們是朋友”“白雪公主”“小班馬尋親記”三部英語童話劇，打破年年編排舞蹈的舊格局。在幼教中心“六一”匯演中獲得過優(yōu)秀創(chuàng)編獎。在每學(xué)期的園內(nèi)運(yùn)動會上，我編排的操節(jié)能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及動作發(fā)展特點(diǎn)，充分調(diào)動幼兒積極性，并能具備一定觀賞性和游戲性，得到園領(lǐng)導(dǎo)和家長好評。
　　從18歲到31歲，我已經(jīng)在幼兒園第一線奔忙工作了13年，由一個普通的教師，一步一步的成長為幼兒園的骨干教師，2001年還被幼教中心評為全優(yōu)教師、公司先進(jìn)教師、公司先進(jìn)班組---好班長，并被選送到武漢市幼師參加 ……（未完，全文共2705字，當(dāng)前僅顯示1720字，請閱讀下面提示信息。收藏《幼兒園優(yōu)秀教師事跡材料--用真情去努力塑造幼兒心靈》）