淺談高中政治“五段式”教學(xué)法

　　淺談高中政治“五段式”教學(xué)法
　　1.提示
　　所謂提示就是教師確定好一堂課的教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)湔n后，以問題的形式向?qū)W生作出提示。提示的問題，以能調(diào)動學(xué)生認(rèn)真看書、積極思維、產(chǎn)生興趣為目的。
　　以高一教材第五課《建立社會主義市場經(jīng)濟_》這一框題為例，
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生對教材中的一些基本問題得到認(rèn)知，對難度稍大的一些問題也能各抒己見，學(xué)生錯誤的認(rèn)識得到了糾正，正確的認(rèn)識得到深化。另一方面，教師也從中獲取了學(xué)生疑點、難點、熱點的反饋信息。在此基礎(chǔ)上，教師才能有的放矢地進行講解。
　　3.激勵
　　就是運用一定的手段，有效地激發(fā)學(xué)生的思維熱情和豐富的想象力、創(chuàng)造力，誘導(dǎo)學(xué)生對“提示”的問題談出自己的見解，對主動發(fā)言的同學(xué)給予鼓勵鞭策，對口頭表達能力強、語言邏輯水準(zhǔn)高的學(xué)生予以表揚，從而激勵全體同學(xué)增強自信心，積極思維，踴躍發(fā)言，達到培養(yǎng)學(xué)生能力的目的。
　　4.講練
　　講，主要針對學(xué)生讀議時反饋出的疑點、難點、熱點進行講解點撥，切忌面面俱到。教師講解后，應(yīng)使學(xué)生在重點、難點的掌握上，在思想知識水平上，達到新的升華。
　　練是講的深化與鞏固，也是學(xué)生形成自己能力的關(guān)鍵。教師在組織練習(xí)時，要瞄準(zhǔn)和覆蓋教材的基礎(chǔ)知識、重點、難點，也要注意聯(lián)系學(xué)生的思想實際和社會實際，在題型設(shè)置上，除單項選擇和多項選擇外，還應(yīng)設(shè)置一些有難度深度的題目。
　　5.評定效果
　　評定效果 ……（未完，全文共936字，當(dāng)前僅顯示595字，請閱讀下面提示信息。收藏《淺談高中政治“五段式”教學(xué)法》）