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淺談高校圖書(shū)館統(tǒng)計(jì)工作

發(fā)表時(shí)間:2014/2/17 8:40:41

淺談高校圖書(shū)館統(tǒng)計(jì)工作

摘要:就目前的高校圖書(shū)館統(tǒng)計(jì)工作而言,還存在大量承待解決的問(wèn)題,一些屬于遺留問(wèn)題,一些屬于新出現(xiàn)的問(wèn)題。這些問(wèn)題借助當(dāng)前的管理理念、統(tǒng)計(jì)知識(shí)和統(tǒng)計(jì)軟件已經(jīng)可以充分解決,筆者結(jié)合工作實(shí)踐,討論了圖書(shū)館統(tǒng)計(jì)工作的意義,并圍繞當(dāng)前高校圖書(shū)館統(tǒng)計(jì)的特點(diǎn),對(duì)高校圖書(shū)館統(tǒng)計(jì)工作提出一些建議。
關(guān)鍵詞:統(tǒng)計(jì) 圖書(shū)館 統(tǒng)計(jì)分析 統(tǒng)計(jì)制度 統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目
分類號(hào):G251.4
Superficial analysis of college library statistic
Abstract: Nowadays, there are many problems e*ist in statistics of library, some of them are bequeath to us, the others are new emergences. Recur to management theoretics, statistic knowledge and statistic software, these problems can be resolved completely. Combined to wor
……(新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略829字,正式會(huì)員可完整閱讀)…… 
;能夠解答讀者借閱中各方面的咨詢問(wèn)題等。
2、高校圖書(shū)館統(tǒng)計(jì)的現(xiàn)狀及特點(diǎn)
對(duì)于高校圖書(shū)館統(tǒng)計(jì)工作的意義,業(yè)內(nèi)已形成統(tǒng)一認(rèn)識(shí),其重要性不言而喻。然而高校圖書(shū)館的統(tǒng)計(jì)工作卻始終不盡人意。本部分通過(guò)對(duì)目前高校圖書(shū)館統(tǒng)計(jì)的人員、統(tǒng)計(jì)分析、時(shí)間周期、統(tǒng)計(jì)報(bào)表和統(tǒng)計(jì)軟件等幾方面進(jìn)行分析,指出其中的特點(diǎn)與不足。
2.1高校圖書(shū)館統(tǒng)計(jì)人員及統(tǒng)計(jì)分析
  目前,鮮有設(shè)立專門(mén)統(tǒng)計(jì)崗位的高校圖書(shū)館,大多數(shù)圖書(shū)館都把統(tǒng)計(jì)工作劃歸到辦公室來(lái)完成,各個(gè)部門(mén)按月向辦公室提交統(tǒng)計(jì)表,由辦公室人員完成最終匯總工作。這種模式是由辦公室的特殊性質(zhì)和位置決定的。筆者認(rèn)為這種模式增加了工作環(huán)節(jié),降低了工作效率,更不利于統(tǒng)計(jì)分析工作。原因有:一、辦公室在數(shù)據(jù)的流動(dòng)過(guò)程中充當(dāng)了瓶頸,產(chǎn)生了“瓶頸效應(yīng)”,使數(shù)據(jù)流通不暢,數(shù)據(jù)不能從部門(mén)直接抵達(dá)相關(guān)負(fù)責(zé)人,而是經(jīng)過(guò)了辦公室的過(guò)慮。二、各個(gè)部門(mén)之間工作性質(zhì)及服務(wù)對(duì)象不同,導(dǎo)致一些數(shù)據(jù)的匯總以后失去其所表示的意義。例如在統(tǒng)計(jì)讀者量時(shí),將普通閱覽室所報(bào)的讀者量與古籍閱覽室讀者量相加甚至再加上通過(guò)圖書(shū)館主頁(yè)系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)讀者量,這樣經(jīng)過(guò)辦公室匯總后得出的讀者量就失去了其本身意義。
  就統(tǒng)計(jì)分析而言,目前的大多數(shù)圖書(shū)館由于缺乏獨(dú)立的統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)和人員,其統(tǒng)計(jì)分析或者沒(méi)有,或者只停留在對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)比分析的基礎(chǔ)上,沒(méi)有更深入地對(duì)所獲得的數(shù)據(jù)展開(kāi)統(tǒng)計(jì)分析,其所能揭示問(wèn)題的廣度和深度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。究其原因,筆者認(rèn)為:一、從領(lǐng)導(dǎo)層面上對(duì)統(tǒng)計(jì)分析缺乏足夠認(rèn)識(shí),不重視統(tǒng)計(jì)分析的重要性;二、由于將統(tǒng)計(jì)工作劃歸辦公室完成,寄希望于辦公室負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)工作的人員在對(duì)各部門(mén)的統(tǒng)計(jì)匯總的基礎(chǔ)上提供統(tǒng)計(jì)分析,殊不知辦公室負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)工作的人員缺乏對(duì)業(yè)務(wù)工作的認(rèn)識(shí),對(duì)來(lái)自一線業(yè)務(wù)部門(mén)的第一手?jǐn)?shù)據(jù)的來(lái)龍去脈并不十分清楚,由此導(dǎo)致了無(wú)法進(jìn)行深入的統(tǒng)計(jì)分析。換言之,即統(tǒng)計(jì)分析并不是出至對(duì)本數(shù)據(jù)最了解的基層統(tǒng)計(jì)人員之手。
2.2圖書(shū)館的統(tǒng)計(jì)報(bào)表
  圖書(shū)館最終的統(tǒng)計(jì)表是建立在各部門(mén)統(tǒng)計(jì)報(bào)表基礎(chǔ)之上的,經(jīng)過(guò)匯總后,一些突出的問(wèn)題就被淡化了。所以對(duì)各部門(mén)的報(bào)表進(jìn)行分析,通過(guò)部門(mén)內(nèi)部不同時(shí)間周期報(bào)表的比較所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題應(yīng)該更符合實(shí)際,更能反映實(shí)際情況。各部門(mén)應(yīng)該注意加強(qiáng)部門(mén)內(nèi)部工作月報(bào)表之間的比較,通過(guò)月工作月報(bào)表之間的差異發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,進(jìn)而分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因,形成解釋、得出結(jié)論,給出具體措施。畢竟各個(gè)部門(mén)對(duì)自己情況有最直接和直觀的了解。能夠更加敏銳地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,更加科學(xué)地從每個(gè)環(huán)節(jié)上分析問(wèn)題,最終,也能夠更加合理地解釋問(wèn)題。從而,提供合理建議,以支持領(lǐng)導(dǎo)決策。
  一個(gè)誤區(qū)是不能寄希望于一張大而全的表解決所有的問(wèn)題。應(yīng)該合理構(gòu)建表格,既考慮到易讀、易做、易填寫(xiě),又要考慮到所反映內(nèi)容的一致性和可比較性。因?yàn),?shù)據(jù)既然出現(xiàn)在同一張表中,那么數(shù)據(jù)之間必然具有某種可比較性。要習(xí)慣于通過(guò)這種比較來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。
2.3 統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一
  缺乏統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn),致使各館在統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目方面有一定差異。如:在統(tǒng)計(jì)館藏圖書(shū)數(shù)量時(shí),有的館將合訂刊作為館藏圖書(shū)數(shù)量的一部分,而有的館則僅統(tǒng)計(jì)館藏圖書(shū)的數(shù)量。另外,對(duì)同一統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目納入不同的統(tǒng)計(jì)類目下,使得統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)因缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)而沒(méi)有可比性。
  此外,計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和現(xiàn)代通信技術(shù)為圖書(shū)館提供了前所未有的海量數(shù)字資源,如網(wǎng)絡(luò)資源、各類數(shù)據(jù)庫(kù)、電子圖書(shū)、電子期刊等,它們已成為高校圖書(shū)館存在的必不可少的資源,然而在數(shù)字資源繁榮的景象背后,卻是無(wú)序、不穩(wěn)定、信息價(jià)值參差不齊、重疊,這不僅要求高校圖書(shū)館進(jìn)行優(yōu)化配置網(wǎng)絡(luò)信息資源,同時(shí)給圖書(shū)館的統(tǒng)計(jì)工作也帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。如何科學(xué)地計(jì)量這些數(shù)字資源也迫切要求一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。
2.4高校圖書(shū)館統(tǒng)計(jì)的周期性
  高校圖書(shū)館工作與高校的辦學(xué)有著密不可分的聯(lián)系,按照學(xué)年周期圖書(shū)館的統(tǒng)計(jì)工作也就具有了周期性的特點(diǎn),但這種周期性的更換,決不是簡(jiǎn)單重復(fù),都有其各自的特點(diǎn),切實(shí)做到在接受上一個(gè)周期系統(tǒng)運(yùn)行的結(jié)果反饋的基礎(chǔ)上緊密聯(lián)系實(shí)際,對(duì)下一個(gè)周期的信息收集、統(tǒng)計(jì)做出調(diào)整和修正,即對(duì)圖書(shū)館下個(gè)周期的運(yùn)轉(zhuǎn)制定出更加科學(xué)的管理目標(biāo),做出更好的發(fā)展決策,使系統(tǒng)運(yùn)行不斷得到優(yōu)化。
2.5 圖書(shū)館的統(tǒng)計(jì)軟件
  目前大多數(shù)圖書(shū)館的統(tǒng)計(jì)是基于Office的統(tǒng)計(jì),很少采用其它軟件,更鮮有研發(fā)或者購(gòu)買(mǎi)專門(mén)的統(tǒng)計(jì)軟件通過(guò)遠(yuǎn)程數(shù) ……(未完,全文共6629字,當(dāng)前僅顯示2328字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《淺談高校圖書(shū)館統(tǒng)計(jì)工作》