高校圖書(shū)館在校園文化建設(shè)中的定位思考

高校圖書(shū)館在校園文化建設(shè)中的定位思考

摘 要：本文通過(guò)對(duì)校園文化內(nèi)涵的理解，從高校圖書(shū)館自身的性質(zhì)、特點(diǎn)和功能出發(fā)探討了高校圖書(shū)館與校園文化建設(shè)的關(guān)系，從而確定高校圖書(shū)館在校園文化建設(shè)中的重要地位和作用，并提出了高校圖書(shū)館在校園文化建設(shè)中的方法與途徑。
關(guān)鍵詞：校園文化　　高校圖書(shū)館　　定位

校園文化的內(nèi)涵
　　　校園文化是學(xué)校師生通過(guò)努力而形成的共同的價(jià)值觀、行為準(zhǔn)則和作風(fēng)，它是師生長(zhǎng)期在校園文化活動(dòng)中所形成的具有鮮明特色的_意識(shí)，它的形成和發(fā)展，使師生員工形成一種為學(xué)校發(fā)展目標(biāo)而共同奮斗的“定勢(shì)”，是一門綜合性極強(qiáng)的育人文化，是一種對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明教育的具體的文化形態(tài)。它對(duì)道德素質(zhì)的養(yǎng)成有積極的作用，對(duì)于高素質(zhì)的人才培養(yǎng)有著尤為特殊的意義。具體地說(shuō)它由四個(gè)方面組成：第一，濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，包括人文方面和專業(yè)方面的學(xué)術(shù)講座、報(bào)告會(huì)、各種學(xué)術(shù)研討會(huì)以及論文大賽、知識(shí)競(jìng)賽等。第二，濃厚的文化氛圍，包括藝術(shù)節(jié)、文藝演出、歌詠、朗誦、演講、攝影、書(shū)法、美術(shù)比賽或展覽以及課外讀書(shū)活動(dòng)等。第三，高雅的環(huán)境氛圍，這是指校園布局、建筑風(fēng)格、綠化、衛(wèi)生以及自然、人文景點(diǎn)等構(gòu)成的空間環(huán)境，師生置身其
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新理念，如：采用大開(kāi)間、借、閱、藏合一的管理模式，對(duì)讀者實(shí)行全開(kāi)架借閱中，將所有自然采光較好的區(qū)域全部設(shè)置讀者閱覽區(qū)，綠色植物點(diǎn)綴館舍，營(yíng)造出優(yōu)雅的文化氛圍和知識(shí)殿堂效應(yīng)等等，成為高校校園里的一道風(fēng)景線。
　　　
高校圖書(shū)館在校園文化建設(shè)中的作用
　　　高校圖書(shū)館利用得天獨(dú)厚的文化優(yōu)勢(shì)、環(huán)境優(yōu)勢(shì)和服務(wù)優(yōu)勢(shì)，在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著重要的作用，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
引導(dǎo)作用
　　　大學(xué)階段是一個(gè)人人生道路取向的關(guān)鍵時(shí)期，校園文化建設(shè)的一個(gè)重要任務(wù)就是要培養(yǎng)學(xué)生積極的人生觀、科學(xué)的世界觀和文明的道德觀。針對(duì)大學(xué)生思想活躍，涉列知識(shí)廣泛，對(duì)任何事情、形勢(shì)、運(yùn)動(dòng)、思潮都比較敏感的特點(diǎn)，高校圖書(shū)館有責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生讀高品位書(shū)，看“健康”報(bào)，上有價(jià)值網(wǎng)站。在實(shí)際操作中：對(duì)一些消極落后的書(shū)刊采取嚴(yán)格的封閉措施:不采購(gòu)，對(duì)優(yōu)秀健康圖書(shū)及時(shí)采購(gòu)，并以開(kāi)架、預(yù)約、推薦、書(shū)評(píng)、書(shū)介等方式，向?qū)W生社團(tuán)及學(xué)生個(gè)人大力宣傳和導(dǎo)讀，積極影響學(xué)生的思想、作風(fēng)、行為，促進(jìn)他們的人生觀、世界觀、道德觀早日形成并且向人才的軌道發(fā)展，從而起著價(jià)值引導(dǎo)的作用。
3．2　促進(jìn)作用
　　　學(xué)生都有著強(qiáng)烈的求知欲望，不可能只滿足于課堂上受到的教育，他們還要了解社會(huì)，體驗(yàn)人生，需要在課堂之外尋找新的場(chǎng)所，高校圖書(shū)館恰好為他們提供了一個(gè)廣闊的天地：通過(guò)豐富的館藏文獻(xiàn)資源來(lái)幫助他們鞏固和提高所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，又可以使他們觸類旁通，開(kāi)闊眼界，涉獵未知領(lǐng)域，開(kāi)發(fā)潛在智能，鍛煉實(shí)踐能力，這些都可在圖書(shū)館得到滿足。由此可以看到,圖書(shū)館在校園文化建設(shè)中，起著明顯的教育促進(jìn)作用。
3．3　陶冶情操作用
　　　高校圖書(shū)館對(duì)大學(xué)生人格的塑造,良好道德品質(zhì)的形成,高尚情操的熏陶,文化的積淀,知識(shí)的拓展起著重要的作用。因?yàn)殚L(zhǎng)期置身于圖書(shū)館寧?kù)o而濃厚的學(xué)習(xí)氣氛中的大學(xué)生,肯定會(huì)受到潛移默化的影響；長(zhǎng)期受圖書(shū)館健康文化環(huán)境熏陶的大學(xué)生，能夠掌握獨(dú)立獲取知識(shí)的能力并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，增強(qiáng)克服困難，探索真理的勇氣，樹(shù)立馬克思主義科學(xué)的人生觀，從而達(dá)到精神和心靈的完美，使人學(xué)會(huì)主動(dòng)攝取文化價(jià)值，獲得人生意蘊(yùn)的全面體驗(yàn)，進(jìn)而陶冶自己的人格和靈魂。
　　　
高校圖書(shū)館參與校園文化建設(shè)的方法與途徑
4.1 利用高校圖書(shū)館文獻(xiàn)資源方面的優(yōu)勢(shì),正確引導(dǎo)讀者閱讀
　　　在高校，課外閱讀是學(xué)生課外活動(dòng)的主要內(nèi)容之一，學(xué)生的心理常常又是通過(guò)閱讀行為、閱讀傾向等形式直接反映出來(lái)，因?yàn)楦咝D書(shū)館的藏書(shū)一般比較豐富，種類繁多，所以它是學(xué)生課外閱讀的首選之地，圖書(shū)館可以利用這方面的直觀信息，對(duì)學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行正確的教育和引導(dǎo)。
　　　圖書(shū)館利用宣傳工具，向?qū)W生推薦一些具有提高大學(xué)生人文素質(zhì)、品德修養(yǎng)、身心健康的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化圖書(shū)，并宣傳中外杰出人物的思想品德、成長(zhǎng)道路和優(yōu)秀事跡，以及人文大師的著作和思想，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里有選擇、有重點(diǎn)有計(jì)劃地閱讀，為他們?cè)趦r(jià)值觀、道德觀和行為準(zhǔn)則方面提供基本原則，并鼓勵(lì)他們寫讀后感，寫閱讀心得，使大學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”、“學(xué)會(huì)研究”、“學(xué)會(huì)關(guān)心”、“學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)”，并進(jìn)一步做到“學(xué)會(huì)做人”，使學(xué)生在共鳴中得到進(jìn)一步升華，在分享他人的心得體會(huì)時(shí)使自己的靈魂也得到凈化。通過(guò)這些活動(dòng),可以使學(xué)生在閱讀中辯證思考，從而形成一種健康向上，朝氣蓬勃的校園文化。
　　　還可利用多媒體閱覽室，向讀者提供品種豐富的電子文獻(xiàn)資源，比如一些優(yōu)秀影片、音樂(lè)的欣賞，給讀者以直觀的、形象的人文教育，讓他們從中吸取精髓，塑造自己完美的人格，從而樹(shù)立起的正確的人生觀、價(jià)值觀。
4.2 利用高校圖書(shū)館優(yōu)美舒適的借閱環(huán)境來(lái)熏陶和感染讀者
　　　優(yōu)美的環(huán)境，不僅能夠使人們的身心愉悅，而且能夠培養(yǎng)人們良好的行為，誘發(fā)人們創(chuàng)造美的欲望。高校圖書(shū)館物質(zhì)環(huán)境建設(shè)和人文環(huán)境建設(shè)成功與否是新形勢(shì)下校園文化建設(shè)成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。為了激勵(lì)、吸引學(xué)生利用圖書(shū)館，高校圖書(shū)館要重視環(huán)境的美化。
4．2．1 創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)美和諧、舒適的閱覽環(huán)境，提供給學(xué)生一個(gè)真正的精神文明場(chǎng)所
　　　高校圖書(shū)館在環(huán)境的布置上,要從人的審美感出發(fā)，運(yùn)用色彩的搭配，形式的對(duì)比，層次的安排，風(fēng)格的呼應(yīng)以及裝飾的嵌入等方 ……（未完，全文共4441字，當(dāng)前僅顯示2243字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《高校圖書(shū)館在校園文化建設(shè)中的定位思考》）