目錄/提綱:……
一、全縣教育基本情況
二、當前教育存在的主要問題和困難分析
一是發(fā)展水平不協(xié)調(diào)
二是發(fā)展結(jié)構不協(xié)調(diào)
三是現(xiàn)有學校校園規(guī)模與所承擔的就學任務相比明顯偏小,且沒有發(fā)展空間
4、教師數(shù)量和素質(zhì)有待進一步提高
一是教師隊伍缺編嚴重
二是學科教師不配套
三是年齡結(jié)構不合理
四是拔高使用教師情況突出
五是繼續(xù)教育不夠
二是辦學水平亟待提高
三是師資水平差距較大
四是教育投入有待提高
三、加速推進我縣教育現(xiàn)代化的幾點建議
一要加大創(chuàng)建力度,提高辦學層次
二要提升教育手段,提高管理水平
三要加強師資培訓,提升教師素質(zhì)
……
以思想大解放加速推進教育現(xiàn)代化(調(diào)研報告)
根據(jù)縣委統(tǒng)一安排,近期集中精力對我縣教育現(xiàn)代化工作進行了調(diào)研,形成了幾點粗淺看法。
一、全縣教育基本情況。目前全縣共有各類學校172所,在校學生17.3萬人,其中:高中生2.2萬人,職高生0.6萬人,初中生4.8萬人,小學生7.2萬人,在園幼兒2.5萬人,F(xiàn)有在職教職工8556人,其中:小學4222人,初中2943人,職中306人,高中1085人。小學專任教師達?萍耙陨蠈W歷61%;初中專任教師達?萍耙陨蠈W歷91.6%;高中專任教師達本科及以上學歷為78%;職中專任教師達本科及以上學歷為68%。各級各類教師持證上崗率分別為:小學92.27%,初中84.76%,高中86.04%,職中90.23%。近年來,在縣委、縣政府的高度重視下,特別是縣委、縣政府將“教育立縣”確定為我縣發(fā)展戰(zhàn)略之后,全縣教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,辦學條件不斷改善,管理水平不斷提升,制度建設不斷完善,教師整體素質(zhì)不斷提高,教育教學改革穩(wěn)步推進,小學教育教學質(zhì)量穩(wěn)步攀升,中考質(zhì)量全面提高,高中教育領跑全市,高考本科達
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級職高,其余兩所均無星級,職高從辦學層次到辦學規(guī)模均嚴重滯后于普高。幼兒教育,縣城區(qū)僅有2所獨立園、4所校帶園,鄉(xiāng)鎮(zhèn)僅有30所中心幼兒園,其余都均為私辦園(班)。全縣僅有1所特殊教育學校。3、教育布局有待進一步調(diào)整。特別是城區(qū)教育布局矛盾突出。隨著城市范圍不斷擴張,城市人口不斷增加,原有學校布局和規(guī)模已不能滿足需要。一方面現(xiàn)有中小學布局基本維持在10年前的水平,各施教區(qū)就學壓力不均衡。另一方面現(xiàn)有絕大多數(shù)中小學生均用地面積、生均校舍面積嚴重不足,一個班級基本都在50人以上,有的甚至超過70人,嚴重超過國家標準。三是現(xiàn)有學校校園規(guī)模與所承擔的就學任務相比明顯偏小,且沒有發(fā)展空間。4、教師數(shù)量和素質(zhì)有待進一步提高。一是教師隊伍缺編嚴重。受調(diào)出、退休、死亡等因素影響,每年在職教師自然減員都在300人左右,但近幾年補充的教師數(shù)量不足。按2005年10月縣編委核定全縣教師編制9170人計算,全縣缺編614人。二是學科教師不配套。英語、音樂、美術、體育等學科老師緊缺,2002年至今只向鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學派遣過2名英語專業(yè)畢業(yè)生,其它專業(yè)均未派遣。全縣中學還缺語、數(shù)、外等學科教師200名左右。由于學科老師緊缺,至今城區(qū)還有30余名代課老師。三是年齡結(jié)構不合理。小學段51歲以上的占全縣小學專任教師28.9%;初中段51歲以上的占全縣初中專任教師17.9%;職中51歲以上的占全縣專任教師24.4%;高中段51歲以上的占全縣專任教師18.5%。四是拔高使用教師情況突出。從2002年開始,我縣連續(xù)從小學教師中選拔初中教師600余人,從初中教師中選拔高中老師110余人。五是繼續(xù)教育不夠。受財力和教學任務重等因素影響,現(xiàn)有教師繼續(xù)學習教育機會少、層次低。5、辦學行為有待進一步規(guī)范。據(jù)不完全統(tǒng)計,全縣境內(nèi)非法辦學機構有111所,其中非法辦園尤為突出,未經(jīng)教育部門審批的有107所。城區(qū)學校普遍超計劃招生,導致城區(qū)學校普遍班額偏高,
農(nóng)村校生源越來越少。由于師資結(jié)構問題,城鄉(xiāng)均有隨意增減課程課時現(xiàn)象、重主偏副現(xiàn)象。非正常爭取優(yōu)質(zhì)生源現(xiàn)象也時有發(fā)生。6、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化任務十分艱巨。按照省市要求,我縣2010年實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。但根據(jù)市政府教育督導反饋情況,我縣有四大方面與教育現(xiàn)代化驗收標準差距較大:一是全縣教育發(fā)展水平較低,學前教育毛入學率、初中畢業(yè)生升學率、殘兒入學率等現(xiàn)有指標均低于省標準5個百分點。二是辦學水平亟待提高。全縣達到江蘇省合格園標準的幼兒園不足30%(省標準為100%),無一所“省優(yōu)質(zhì)幼兒園”(省標準為60%)。普通高中、中等職業(yè)學校中有4所未達到省優(yōu)標準。大部分學校信息化裝備水平較低。三是師資水平差距較大。各類教師學歷層次亟待提高。小學教師專科率低于省標準9個百分點,初中教師本科率低于省標準39.4個百分點,高中教師研究生學歷低于省標準4.9個百分點,職業(yè)學校雙師型教師比例低于省標準7個百分點。四是教育投入有待提高。政府教育
財政撥款的增長比例要求高于財政經(jīng)常性收入的增長比例,我縣目前基本持平。初步測算,實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,僅硬件投入需2.5億元左右。
三、加速推進我縣教育現(xiàn)代化的幾點建議。2010年實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,是省市委、政府的既定任務,也是貫徹落實黨的十七大精神的具體舉措,更是漣水更好更快發(fā)展、全面建成小康社會的內(nèi)在要求。我們必須借新一輪思想大解放東風,進一步統(tǒng)一思想、提高認識,創(chuàng)新思路、統(tǒng)籌規(guī)劃,科學安排、強勢推進,確保如期實現(xiàn)教育現(xiàn)代化目標。1、堅持優(yōu)先發(fā)展,全面優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境。繼續(xù)堅持“教育立縣”發(fā)展戰(zhàn)略,將漣水教育作為一個品牌來培育,把漣水教育作為漣水獨有的特色和優(yōu)勢來發(fā)展、壯大,讓漣水教育成為漣水對外交往的一張耀眼名片。
動員社會各界進一步解放思想,提高認識,為教育發(fā)展建言,為教育發(fā)展讓路,為教育發(fā)展出力。建議縣財政能夠按照上級要求,按照政府用于教育的財政撥款高于財政經(jīng)常性收入的增長比例,根據(jù)財政增長情況,逐步提高對教育的投入。短期內(nèi) ……(未完,全文共4196字,當前僅顯示2119字,請閱讀下面提示信息。
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