《雪》教案

目錄/提綱：……
一、導(dǎo)入新課
二、朗讀感知（多媒體欣賞南北方雪景圖片）
三、研讀探究
（一）精讀課文，揣摩特點
（二）品味語言，理解寓意
（三）選擇自己認為寫得最好的一段高聲朗讀，同時談?wù)勛约旱母惺?br>四、拓展延伸（多媒體展示圖片）（學(xué)生交流）
五、全班齊讀課文
六、作業(yè)布置
七、板書設(shè)計
……

　　《雪》
　　董燕芝
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　[知識與能力]
　　1、 培養(yǎng)閱讀和欣賞散文詩的能力。
　　2、 品味語言，理解語言中的寓意。
　　[情感態(tài)度與價值觀]
　　感悟人生，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度。
　　[過程與方法]
　　引導(dǎo)學(xué)生運用自主、合作、探究的
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略228字，正式會員可完整閱讀）……　
交流課前收集的有關(guān)雪景的詩文。（多媒體展示詩文片段）
　　2、 簡介魯迅及作品。（多媒體展示）
　　二、 朗讀感知（多媒體欣賞南北方雪景圖片）
　　課件朗讀課文，學(xué)生在文中圈點勾畫主要信息。
　　思考：文中描寫了幾種不同的雪景。
　　三、 研讀探究
　�。ㄒ唬� 精讀課文，揣摩特點。
　　思考：南北不同情調(diào)的雪的特點。
　�。ǘ� 品味語言，理解寓意。（多媒體展示問題）（分小組探究）
　　1、 江南雪景的特點是通過怎樣的方式表現(xiàn)出來的？哪些詞語體現(xiàn)了作者的什么感情？
　　畫出描寫江南雪的詞語，體會雪的形象。
　　2、 作者是怎樣描繪朔方的雪？它引起了你哪些聯(lián)想？
　　畫出描寫朔雪的詞語，體會雪的形象。
　　（三） 選擇自己認為寫得最好的一段高聲朗讀，同時談?wù)勛约旱母惺堋?br>　　四、 拓展延伸（多媒體展示圖片）（學(xué)生交流）
　　欣賞南北兩幅雪景圖，想象南北方的雪相遇，寫一段他們間的對話。
　　五、 全班齊讀課文。師小結(jié)：文中雪的形象難道就是指自然界中的雪嗎？作者更喜歡江南還是北方的雪？你更喜歡哪種雪，結(jié)合附錄，領(lǐng)會作者的精神追求。
　　六、 作業(yè)布置 ……（未完，全文共1007字，當(dāng)前僅顯示640字，請閱讀下面提示信息。收藏《《雪》教案》）