目錄/提綱:……
一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課:
二、合作探究,學(xué)習(xí)新知:
二、-由規(guī)則變公平后出現(xiàn)的各種偶然性揭示出,在可能性差不多的情況下,就要看運(yùn)氣了
三、自主練習(xí),拓展提高:
四、深化:
五、總結(jié):這節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么?
……
游戲規(guī)則的公平性
教學(xué)內(nèi)容:蘇教版國(guó)標(biāo)本教材第七冊(cè)77-79頁(yè)。
教學(xué)目的:
1、在摸紅黃球活動(dòng)中經(jīng)歷收集、整理、分析數(shù)據(jù)的過(guò)程,會(huì)選用合適的方法記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
2、通過(guò)實(shí)驗(yàn),從中體會(huì)事件發(fā)生的可能性有大有小,能對(duì)某些事件發(fā)生的可能性的大小做出簡(jiǎn)單判斷,并做出適當(dāng)?shù)慕忉。體會(huì)到游戲的公平性,會(huì)修改游戲規(guī)則。
3、培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的意識(shí),初步感受動(dòng)手實(shí)驗(yàn)是獲得科學(xué)結(jié)論的一種有效方法,發(fā)展與他人合作交流的意識(shí)與能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:不透明口袋、紅黃球、統(tǒng)計(jì)表
教學(xué)過(guò)程:
……(新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略416字,正式會(huì)員可完整閱讀)……
;摸到紅球的次數(shù)多,算老板贏。說(shuō)說(shuō)看,誰(shuí)贏的可能性大些?
分組實(shí)驗(yàn)。要求:四人小組合作,一人摸,一人作記錄,另外兩人協(xié)助。記錄在書(shū)上77的表格中。
小組交流,將結(jié)果板書(shū)在黑板上。觀察結(jié)果,你有什么發(fā)現(xiàn)?(摸到紅球的次數(shù)大都比摸到黃球的次數(shù)多。)為什么?(球的個(gè)數(shù)不相等)你喜歡這種摸獎(jiǎng)嗎?為什么?(不公平)怎樣使摸獎(jiǎng)公平呢?小組討論。指名述。(增加兩個(gè)黃棋、拿掉兩個(gè)紅球、把一個(gè)紅球換成黃球、有許多辦法,只要使紅黃球個(gè)數(shù)相等)
2、小明第三次摸獎(jiǎng)際遇
如果同樣多,誰(shuí)會(huì)贏呢?猜猜看。有三種可能(小明、老板、不分勝負(fù))分小組重新設(shè)計(jì)游戲,再摸一摸,把摸到的結(jié)果記錄在書(shū)上的表中。
指名交流。觀察結(jié)果,說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)?梢龑(dǎo)學(xué)生比較:紅的多的有幾組,黃的多的有幾組,一樣多的有幾組。也可比較各組摸到紅黃球的總數(shù)。都可發(fā)現(xiàn)可能性差不多。你覺(jué)得這個(gè)游戲怎么樣?(公平的)
設(shè)計(jì)意圖——由回避“偶然性”到揭示“偶然性”
一、由更改規(guī)則揭示出決定可能輸、可能贏的不僅是運(yùn)氣,更重要的是規(guī)則,規(guī)則決定了可能性的大小。
二、-由規(guī)則變公平后出現(xiàn)的各種偶然性揭示出,在可能性差不多的情況下,就要看運(yùn)氣了。
三、自主練習(xí),拓展提高:
1、完成想想做做1。
方方和圓圓做轉(zhuǎn)盤游戲。指針停在紅色區(qū)域算方方贏,停在藍(lán)色區(qū)域算圓圓贏。用這個(gè)轉(zhuǎn)盤,誰(shuí)贏的可能性大一些?
公平嗎?應(yīng)該怎樣?
再出示第三個(gè)轉(zhuǎn)盤,現(xiàn)在公平嗎?
2、做想想做做第2題。
小娟和小軍做摸球游戲,每次任意摸一個(gè)球,摸后放回,每人摸20次。摸到紅球小娟得1分,摸到黃球小軍得1分,摸到藍(lán)球小娟和小軍都不得分。你認(rèn)為在哪幾個(gè)口袋里摸球是公平的?
3、摸牌游戲。把下面的10張牌打亂。每次任意拿出一張?jiān)俜呕,拿到?大的算小剛贏,拿到比5小的算小力贏,拿到5不分輸贏,再重拿。(a看做1)。這個(gè)游戲公平嗎?為什么?
怎么修改?
4、兩個(gè)人玩擲骰子的游戲。在六個(gè)面上寫數(shù)字。請(qǐng)你設(shè)計(jì)你認(rèn)為公平的游戲規(guī)則。能想幾種就想幾種。
(1-6,123甲贏,456乙贏等 ……(未完,全文共1838字,當(dāng)前僅顯示1168字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。
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