在全區(qū)教育系統(tǒng)暑期干部培訓(xùn)班上的講話

　　本期培訓(xùn)班就要結(jié)束了。本次培訓(xùn)以總書(shū)記關(guān)于“三個(gè)代表”的重要思想和全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，突出了二大主題：一是回顧總結(jié)過(guò)去三年校長(zhǎng)工作目標(biāo)管理的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)，明確校長(zhǎng)工作今后三年的目標(biāo)任務(wù)；二是面對(duì)新學(xué)年課程改革的新情況，從校長(zhǎng)管理的層面上研討如何引領(lǐng)著教師走進(jìn)新課程的問(wèn)題。這次培訓(xùn)既對(duì)今后三年全某地教育改革的穩(wěn)定發(fā)展有著至關(guān)重要的意義，又立足當(dāng)前，從課程改革的難點(diǎn)突破，為搞好開(kāi)局之年的工作起好步起著關(guān)鍵的作用。培訓(xùn)班上盛克勤書(shū)記就某某武進(jìn)某地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略問(wèn)題作了激動(dòng)人心的報(bào)告，高屋建瓴地對(duì)我某地的教育改革發(fā)展提出了新要求，使我們對(duì)武進(jìn)的發(fā)展充滿信心，作為教育工作者應(yīng)從經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的全局來(lái)審視教育，發(fā)展教育。某某教育局局長(zhǎng)助理、某某教研室主任丁偉明同志作了新課程、新課堂、新評(píng)價(jià)的輔導(dǎo)，既從理論和實(shí)踐的結(jié)合上講述了新課程改革的重要性、必要性，又從具體的操作上提出了評(píng)價(jià)一堂課的標(biāo)準(zhǔn)，使我們初步明確了怎樣帶領(lǐng)教師走進(jìn)新課程。王局長(zhǎng)的報(bào)告，總結(jié)了三年來(lái)實(shí)施校長(zhǎng)工作目標(biāo)中取得的成績(jī)，對(duì)今后三年學(xué)校工作提出了目標(biāo)和任務(wù)，報(bào)告為我們今后三年描繪了一幅藍(lán)圖，使我們感到目標(biāo)明確，任務(wù)艱巨。兩次校長(zhǎng)論壇，既是一種經(jīng)驗(yàn)的交流，思想的溝通，更是工作的切磋和校長(zhǎng)素質(zhì)的展示。這次培訓(xùn)班的報(bào)告和講座層次高，信息量大，給我們很多的啟迪，這對(duì)提高我們的素質(zhì)，促進(jìn)教育的發(fā)展將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。下面，我就這期培訓(xùn)班的主要收獲和今后校長(zhǎng)工作談幾點(diǎn)意見(jiàn)。
　　這次培
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要有勇于改革的精神，要看到教育總體現(xiàn)狀與國(guó)際接軌與社會(huì)主義某場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀要求有很大的反差，不去主動(dòng)適應(yīng)形勢(shì)，不改革而墨守成規(guī)，勢(shì)必要被時(shí)代所陶汰；（2）改革要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，不能盲從，教育的許多改革總體上處于探索階段，改革的多樣性、不確定性決定我們要獨(dú)立思考，不能人云亦云、獵奇斗新，而要走自己的路；（3）改革要穩(wěn)步推進(jìn)，不能急于求成，改革是社會(huì)陣痛的過(guò)程，改革往往是雙刃劍，要正確權(quán)衡利弊，不能憑一時(shí)之勇，圖一時(shí)之快，而要循序漸進(jìn)，積小勝為大勝�？傊�，改革既要積極又要穩(wěn)妥，做到勇于改革，善于改革。
　　三是提升教育品位，要重實(shí)際，重過(guò)程，重基礎(chǔ)。今年高考成績(jī)好不是一個(gè)單獨(dú)的指標(biāo)，不是偶然的，不是一步登天得來(lái)的，而是連續(xù)多年不斷積蓄內(nèi)力的結(jié)果，這反映了武進(jìn)教育整體水平的提高。這包括幼兒教育在內(nèi)的各級(jí)各類學(xué)校共同努力的結(jié)果，是兩支隊(duì)伍結(jié)構(gòu)和素質(zhì)優(yōu)化的成果，更是教育教學(xué)管理中注重實(shí)際、注重過(guò)程、注重基礎(chǔ)的結(jié)果。這個(gè)結(jié)果是必然的，水到渠成的。我們的成果_在全某地教職員工日常工作的每個(gè)環(huán)節(jié)之中，理所當(dāng)然也蘊(yùn)含在各位校長(zhǎng)辛勤的工作和持之以恒的追求之中。各位校長(zhǎng)在各自的崗位上忠誠(chéng)事業(yè)，率先垂范，帶領(lǐng)全體教職工團(tuán)結(jié)合作，發(fā)揮了真抓實(shí)干，樂(lè)于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。
　　3年前，原教委以提高校長(zhǎng)素質(zhì)為目的，對(duì)校長(zhǎng)提出了“五個(gè)一”的基本要求，并作為考核校長(zhǎng)的重要內(nèi)容。3年來(lái)，全某地校長(zhǎng)基本上能執(zhí)行這一規(guī)定，既抓好學(xué)校管理，又深入教學(xué)第一線，在教師中發(fā)揮表率作用。有的年輕校長(zhǎng)深有體會(huì)地說(shuō)，開(kāi)始我們對(duì)此不習(xí)慣、不理解，誤認(rèn)為局領(lǐng)導(dǎo)不信任校長(zhǎng)、不關(guān)心校長(zhǎng)，現(xiàn)在看來(lái)，這是對(duì)我們真正的關(guān)心。因?yàn)樵陲w速發(fā)展的信息時(shí)代，假如我們放松要求，脫離教學(xué)，荒廢專業(yè)，就會(huì)落后于形勢(shì)，失去工作的主動(dòng)權(quán)。校長(zhǎng)帶頭學(xué)習(xí)、帶頭上課、帶頭科研，不僅能促使自己與時(shí)俱進(jìn)，而且拉近了領(lǐng)導(dǎo)與教師的距離，領(lǐng)導(dǎo)工作有更強(qiáng)的說(shuō)服力，這也是我們工作無(wú)形的推動(dòng)力。
　　三年來(lái)，據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，校長(zhǎng)參與研究國(guó)家級(jí)課題22個(gè)，某某級(jí)課題119個(gè)，某級(jí)課題294個(gè)，某級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)的論文156篇，獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)的22篇，教育局這次論文評(píng)選共收到各片推薦上報(bào)參評(píng)的校長(zhǎng)優(yōu)秀論文166篇，評(píng)出一等獎(jiǎng)16篇，二等獎(jiǎng)32篇，三等獎(jiǎng)36篇，這次培訓(xùn)材料中還印發(fā)了我局編印的《教育管理論文集》。據(jù)評(píng)委反映，今年校長(zhǎng)的論文水平較往年有很大的提高。我某地校長(zhǎng)素質(zhì)的提高，還具體表現(xiàn)在校長(zhǎng)們的寬廣胸懷。這次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整中，涉及上百名校長(zhǎng)的職務(wù)變動(dòng)，當(dāng)組織決定告訴本人時(shí)，沒(méi)有一名校長(zhǎng)因本人的思想問(wèn)題或家庭的困難而退卻，而是一切服從組織安排和工作的需要。有的校長(zhǎng)調(diào)到離家?guī)资锏膶W(xué)校工作，想方設(shè)法克服家庭的困難，滿腔熱情到新單位工作，充分反映了校長(zhǎng)忠誠(chéng)教育的執(zhí)著追求和良好的品質(zhì)。所有這些充分說(shuō)明，是各位校長(zhǎng)帶領(lǐng)廣大教師共同鑄造了武進(jìn)教育的輝煌，武進(jìn)教育的碩果應(yīng)歸功于廣大默默無(wú)聞地作出奉獻(xiàn)的校長(zhǎng)和教師們。
　　搶抓教育發(fā)展機(jī)遇，堅(jiān)持教育整體改革，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏的實(shí)干精神，這是我們?nèi)〉贸煽?jī)的基本經(jīng)驗(yàn)。
　　第二是理清了新一輪校長(zhǎng)任期內(nèi)工作的思路。培訓(xùn)班上，王才中局長(zhǎng)作了“與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，推動(dòng)全某地教育工作再上新臺(tái)階”的報(bào)告，指出了今后三年總體目標(biāo)和工作思路，要求我們牢固樹(shù)立發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)的觀念，繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，加快教育創(chuàng)新的步伐，不斷豐富教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵，提升教育發(fā)展水平，以滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的對(duì)教育的需求。大家感到，重任在肩，形勢(shì)逼人，要實(shí)施好今后三年的目標(biāo)任務(wù)，既要志存高遠(yuǎn)，又要真抓實(shí)干。大家清醒地意識(shí)到，辦學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)不再是辦學(xué)條件的競(jìng)爭(zhēng)，而是辦學(xué)思想的競(jìng)爭(zhēng)，是隊(duì)伍的競(jìng)爭(zhēng)，是實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，更是領(lǐng)導(dǎo)班子能力的競(jìng)爭(zhēng)。大家表示要努力成為頂好的領(lǐng)導(dǎo)，塑造頂好的教師，讓武進(jìn)的孩子接受頂好的教育，以滿足人民群眾的急切企盼。
　　第三是明確了實(shí)施新課程后上課的要求和評(píng)課的標(biāo)準(zhǔn)。這次培訓(xùn)，我們認(rèn)真聽(tīng)取了某某教育局局長(zhǎng)助理、特級(jí)教師丁偉民同志的“新課程、新課堂、新評(píng)價(jià)”專題講座，又發(fā)了一本《走進(jìn)新課程》的書(shū)，校長(zhǎng)們對(duì)組織好新課程心中有了底。新課程改革的重要對(duì)象是校長(zhǎng)和教師。校長(zhǎng)怎樣帶著教師走進(jìn)新課程，校長(zhǎng)怎樣按新課程的標(biāo)準(zhǔn)上課、聽(tīng)課、評(píng)課？怎樣根據(jù)新課程要求實(shí)施管理？我們圍繞這些問(wèn)題展開(kāi)了熱烈討論。許多校長(zhǎng)認(rèn)為，課程改革不是簡(jiǎn)單地?fù)Q一本教材，改革的內(nèi)涵十分豐富，涉及到學(xué)校的管理改革，制度改革，設(shè)備設(shè)施配套等問(wèn)題，更重要的是換腦子，更新觀念。
　　通過(guò)培訓(xùn)，校長(zhǎng)們對(duì)新課程改革既打破了神秘感，又增強(qiáng)了緊迫感。認(rèn)識(shí)到新課程改革不是對(duì)原有教育教學(xué)的簡(jiǎn)單否定，而是對(duì)原有教育教學(xué)的揚(yáng)棄，即對(duì)過(guò)去教育教學(xué)中好的東西加以堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)，對(duì)不合時(shí)宜的東西加以摒棄，這一改革十分必要。原來(lái)，我們有的校長(zhǎng)認(rèn)為課程改革是教學(xué)業(yè)務(wù)工作，是分管校長(zhǎng)的事，是教務(wù)處的事，就是重排課表，重?fù)Q教材。通過(guò)這次培訓(xùn)，大家認(rèn)識(shí)到，學(xué)校面臨的新課題很多，時(shí)間非常緊迫，新學(xué)期開(kāi)始一定要起好步，一定要有計(jì)劃、有步驟地組織這場(chǎng)改革。
　　各位校長(zhǎng)，這次培訓(xùn)班是從第四輪校長(zhǎng)目標(biāo)管理工作邁向第五輪三年目標(biāo)工作承上啟下的培訓(xùn)班。為了使第五輪校長(zhǎng)三年目標(biāo)能夠順利進(jìn)行，在這里談幾點(diǎn)建議：
　　一、要認(rèn)真組織好今后三年目標(biāo)的制定和 ……（未完，全文共7984字，當(dāng)前僅顯示2804字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《在全區(qū)教育系統(tǒng)暑期干部培訓(xùn)班上的講話》）