小學(xué)校長典型事跡材料

　　__小學(xué)，風(fēng)清氣爽，不時(shí)飄來朗朗的書聲。校園很小，一排雪松翠綠挺拔，兩邊花壇秋菊盛開。透過窗戶，看到一位拄著雙拐的老師正在給學(xué)生上課，是那么的神情專注，繪聲繪色。
　　他就是___，___縣沈巷鎮(zhèn)_莊小學(xué)校長，以一個(gè)殘疾之軀，在三尺講臺之上，演繹著自強(qiáng)不息的無悔人生。
　　___因幼患小兒麻痹癥，雙腿癱瘓，無情的命運(yùn)奪去了他常人的生活，展現(xiàn)在他面前的人生是一個(gè)傾斜了的舞臺。他曾經(jīng)失望過，痛苦過，可當(dāng)他通過學(xué)習(xí)許多身殘志堅(jiān)的典型后，他下定
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察，果然如愿。
　　全新的事業(yè)讓___進(jìn)入了人生新的境界，他以全身心的投入，努力扮演好校長的角色。___上任后的第一件事就是在校園門口樹了一塊牌子：校興我榮，校衰我恥，以此要求自己并激勵(lì)全體教師。制定了一系列規(guī)章制度，規(guī)定每個(gè)教師負(fù)責(zé)一個(gè)班，教師不準(zhǔn)遲到早退，每學(xué)年進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量評比，連續(xù)兩年排名末位的教師自動(dòng)辭職。制訂了學(xué)生守則，要求學(xué)生懂文明、講禮貌。為了改善了校園環(huán)境，___向村里申請，籌集了1800元資金，修繕了兩排校舍，整修了兩個(gè)花臺，安裝了一部電話、電鈴和擴(kuò)音器。_莊小學(xué)的面貌為之煥然一新。時(shí)值非典，___每天拄著雙拐，堅(jiān)持到學(xué)生家里家訪，詢問學(xué)生身體、學(xué)習(xí)情況�，F(xiàn)在留守孩子多，為了學(xué)生的安全，每年的雨季，___總是放心不下放學(xué)回家的學(xué)生，尤其是家住易澇村的學(xué)生。他常冒著雨，拄著雙拐在前趟著水探路，陪著學(xué)生一路泥濘地到村口，望著學(xué)生回到家，他才放心地離去。___嚴(yán)格的要求，負(fù)責(zé)的態(tài)度，真誠的舉動(dòng)，讓眾多的家長相信，孩子在_莊小學(xué)，一定能夠獲得良好的教育。流失的學(xué)生一個(gè)一個(gè)地又回到了學(xué)校，學(xué)習(xí)成績也不斷進(jìn)步。
　　看著濟(jì)濟(jì)一堂的學(xué)生，一張張稚嫩的面孔如花朵一樣地開放著，讓___多年來因殘疾而沉重的心情，立即變得格外的舒暢。他感到自己就是這個(gè)百花園中的一名園丁，他要把他的此世今生，化作一個(gè)飛來飛去的蜜蜂，采得百花成蜜后，斟滿芳醇獻(xiàn)學(xué)子。
　　___身體力行，帶頭示范，著力在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫。他每天早起，坐在辦公室等候?qū)W生到校，哪個(gè)學(xué)生來得早，哪個(gè)學(xué)生來得遲，哪個(gè)學(xué)生貪玩曠課，他做到了如指掌。對曠課的學(xué)生，他都要親自家訪，弄清原因，設(shè)法補(bǔ)課，決不耽誤課程。他負(fù)責(zé)三年級一個(gè)班，每天要上6節(jié)課，每堂課45分鐘他都堅(jiān)持站著講課，有時(shí)腿腳發(fā)麻，手臂酸痛得抬都抬不起來，額頭上滲出汗珠。每天他都要把作業(yè)沒有完成的學(xué)生留下來 ……（未完，全文共1580字，當(dāng)前僅顯示1004字，請閱讀下面提示信息。收藏《小學(xué)校長典型事跡材料》）