教育系統(tǒng)講正氣樹新風(fēng)個人剖析材料

目錄/提綱：……
一、在學(xué)習(xí)作風(fēng)方面
一是通過現(xiàn)象看本質(zhì)，把握事物的內(nèi)部聯(lián)系和客觀規(guī)律性的分析能力不夠強
二是存在經(jīng)驗主義
三是滿足現(xiàn)狀，爭創(chuàng)意識不夠強
二、在思想作風(fēng)方面
一是由于理論學(xué)習(xí)不夠、自我懈怠
二是精神狀態(tài)還不夠飽滿
三是存在好人主義
四是批評與自我批評開展的不夠好
三是思想認識上存在片面性五是放松了世界觀、人生觀和價值觀的改造
三、在工作作風(fēng)方面
一是爭先創(chuàng)優(yōu)意識不夠強，開拓進取精神不足
二是有畏難情緒，克難攻堅的耐心和勇氣不足
四是落實少，使有些工作措施有時圖形式，走過場，不注重效果
五是工作方法科學(xué)性不夠強
二是全心全意為人民服務(wù)意識不夠強
四、在領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方面
一是在推動教育教學(xué)改革上，不能身先士卒
二是拈輕怕重、回避矛盾
一是不思進取、坐享其成
二是不能扎扎實實地做出經(jīng)得起實踐新業(yè)績
……

　　按照省教育局、市教育局的統(tǒng)一部署，遵照惠濟區(qū)教育局、老鴉陳中心校統(tǒng)一安排。師家河小學(xué)積極投身“講正氣、樹新風(fēng)”主題教育活動，組織教師認真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，做好學(xué)習(xí)記錄，并撰寫了數(shù)篇心得體會。通過強化學(xué)習(xí)，理論修養(yǎng)得到加強，按照上級要求，結(jié)合班子自查情況和教師提出的意見，現(xiàn)將我在五個作風(fēng)等方面存在的問題剖析如下：
　　一、在學(xué)習(xí)作風(fēng)方面
　　理論是行動的先導(dǎo)。我自從走向領(lǐng)導(dǎo)崗位后，首要任務(wù)是抓緊時間加強理論學(xué)習(xí)與提高工作能力結(jié)合起來，并學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)體會和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路，推進工作的全面開展上來。其
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作力度不大，效果不太明顯。
　　究其原因，主要是學(xué)風(fēng)不正，從主觀上講，主要是學(xué)習(xí)起來做表面文章，隨意性大，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和熱情，學(xué)習(xí)不認真、不刻苦，滿足于一知半解，不在掌握科學(xué)體系和精神實質(zhì)上下功夫，知其然不知其所以然，關(guān)鍵一點就是不能用理論武器很好的解決面臨的實際問題。
　　二、在思想作風(fēng)方面
　　堅決樹立為人民服務(wù)的根本宗旨，講政治、顧大局，在思想上、行動上與上級保持高度一致，做到政令暢通、令行禁止；牢固樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀。隨著時間的推移，個人在思想方面有一定滑坡。
　　一是由于理論學(xué)習(xí)不夠、自我懈怠。
　　二是精神狀態(tài)還不夠飽滿。
　　三是存在好人主義。
　　四是批評與自我批評開展的不夠好。自我批評有余，而批評不足。究其原因，一是講政治的意識不夠強；二是加強凝聚力不夠；三是思想認識上存在片面性；
　　五是放松了世界觀、人生觀和價值觀的改造。
　　三、在工作作風(fēng)方面
　　近兩年來，我本著為學(xué)校負責(zé)，為家長負責(zé)的原則，撲下身子，真抓實干，堅決反對形式主義、主觀主義、官僚主義，堅持說實話、鼓實勁、干實事、求實效的工作作風(fēng)。但仍存著一些不足。其主要表現(xiàn)：
　　一是爭先創(chuàng)優(yōu)意識不夠強，開拓進取精神不足。
　　二是有畏難情緒，克難攻堅的耐心和勇氣不足。由于個人思維模式的束縛，解決新問題的能力和對形勢的適應(yīng)能力不夠強，在某些重大事項面前，往往苦于決策，在困難與挑戰(zhàn)面前有時不能迎刃而上、克難攻堅，而是擺困難、提條件，缺乏開拓進取的膽略和勇氣。
　　三是平時忙于日常性事務(wù)，浮在上面多，深入教學(xué)科究少，和教師談心少，了解不深不細，不能客觀聽取意見和反映，影響了對工作的正確指導(dǎo)。
　　四是落實少，使有些工作措施有時圖形式，走過場，不注重效果。
　　五是工作方法科學(xué)性不夠強。工作多時，有顧此失彼現(xiàn)象；有時對做出的決策不能善始善終。
　　究其原因，一是政治觀念不夠強，不能從政治上看問題和解決問題；二是全心全意為人民服務(wù)意識不夠強。
　　四、在領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方面
　　我一貫的立場就是“求真務(wù)實”，要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校大興求真務(wù)實之風(fēng)，增強責(zé)任感、緊迫 ……（未完，全文共1820字，當前僅顯示1157字，請閱讀下面提示信息。收藏《教育系統(tǒng)講正氣樹新風(fēng)個人剖析材料》）