初中實驗教學計劃

　　一、理化生實驗技能方面要求
　　1、實驗操作技能：如認識、選擇和正確使用基本儀器；在理解實驗方案的基礎上編制實驗步驟，按規(guī)范要求進行實驗操作；排除實驗中的常見故障等技能。
　　2、處理數(shù)據(jù)、完成實驗報告的技能：如設計記錄表格、正確觀察讀數(shù)、進行
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；
　　2、不善于完整，全面地進行觀察；
　　3、經(jīng)常忽視隱蔽在現(xiàn)象后面的本質；
　　4、抓不住稍縱即逝的現(xiàn)象；
　　5、往往把現(xiàn)象和結論混為一談；
　　教育應該以學生的發(fā)展為本。我們認為培養(yǎng)學生觀察能力是理化生教學的一個突破口。因此，如何進行正確培養(yǎng)和引導學生觀察能力的訓練和提高的是件刻不容緩的事情。
　　針對我校學生實際，有目的地培養(yǎng)學生的觀察能力，提高動手技能是我們實驗室的主要工作。我想通過努力達到培養(yǎng)學生的科學精神與科學態(tài)度。
　　三、科學精神與科學態(tài)度
　　1、對自然界的好奇心和探索興趣
　　2、求實與求真
　　3、獨立思考與創(chuàng)新
　　4、質疑、反思與理性精神
　　5、關注、責任、勇于實踐
　　6、尊重與合作精神
　　四、改革評價模式
　　提倡用記錄卡片的形式記錄學生學習的情況。
　　在學習檔案中要收錄理化生學習的重要資料，如遇到的疑難問題及其解答，在探究活動中最出色的表現(xiàn)，被否定過的觀點，通過努力最后解決的難題，設計巧妙的小制作，優(yōu) ……（未完，全文共901字，當前僅顯示573字，請閱讀下面提示信息。收藏《初中實驗教學計劃》）