中等職業(yè)教育近3—5年發(fā)展規(guī)劃

目錄/提綱：……
一、職教工作回顧
二、指導(dǎo)思想和基本原則
三、職教發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)
一是辦學(xué)思想的轉(zhuǎn)變，要以就業(yè)為導(dǎo)向進(jìn)一步明確職業(yè)學(xué)校的定位和方向
二是辦學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，按照“訂單式”培養(yǎng)的要求推動(dòng)職業(yè)學(xué)校辦學(xué)模式的改革
三是辦學(xué)機(jī)制的轉(zhuǎn)變，按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求促進(jìn)職業(yè)教育的開放性和多樣化
四、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
一是必須要解放思想，轉(zhuǎn)變觀念
……

　　為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》和《永昌縣國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要》等文件，加快中等職業(yè)教育的改革與發(fā)展，打造職教強(qiáng)縣，推進(jìn)科教興縣，使職業(yè)教育更好地服務(wù)于先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)建設(shè)，促進(jìn)永昌經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，特制定《永昌職中中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃（2006—2010年）》。
　　一、職教工作回顧
　　永昌職中自1985年建校以來(lái)，經(jīng)歷了從無(wú)到有、從小到大、從弱到強(qiáng)的風(fēng)雨歷程，走了一條白手起家、艱苦創(chuàng)業(yè)、走向輝煌的歷程。學(xué)校采取靈活多樣的辦學(xué)形式，不斷完善教學(xué)設(shè)施，調(diào)整專業(yè)設(shè)置，先后開辦家電維修、服裝裁剪、民用建筑、電子實(shí)用技術(shù)、電算化會(huì)計(jì)、文秘打字、英語(yǔ)培訓(xùn)、幼兒教育、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)等10個(gè)專業(yè)，進(jìn)行了玉雕加工、電算化會(huì)計(jì)、工人崗前教育和專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)操作學(xué)習(xí)四種培訓(xùn)，并相繼建立了家電維修、服裝裁剪、玉雕加工和食用菌培植四種產(chǎn)業(yè)，為永昌經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)了3000多名技術(shù)人才，為高一級(jí)學(xué)校輸送
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會(huì)精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)《2003—2007年教育振興行動(dòng)計(jì)劃》和全國(guó)職教工作會(huì)議精神，圍繞我縣、市經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的總體目標(biāo)，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，強(qiáng)化統(tǒng)籌，推動(dòng)改革創(chuàng)新，促進(jìn)職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)緊密結(jié)合，不斷提高職業(yè)教育的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)，堅(jiān)持以人為本，著力實(shí)施綠色富縣、工業(yè)強(qiáng)縣、科技興縣和全民艱苦創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略，加快職業(yè)教育發(fā)展步伐，加大職教投入，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，深化職業(yè)教育教學(xué)，提高職教辦學(xué)水平和質(zhì)量，以培養(yǎng)知識(shí)型人才和實(shí)用型人才相結(jié)合，努力構(gòu)建與縣城經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的職業(yè)教育體系，為構(gòu)建和諧社會(huì)，推進(jìn)我國(guó)工業(yè)化、現(xiàn)代化進(jìn)程、促進(jìn)社會(huì)就業(yè)、解決“三農(nóng)”問(wèn)題打好基礎(chǔ)。
　　2、基本原則
　�。�1）適度超前原則。職業(yè)教育要適度超前，主動(dòng)服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)。要加強(qiáng)同企業(yè)的聯(lián)系，了解企業(yè)的需求，預(yù)測(cè)地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整趨勢(shì)，提前為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和企業(yè)升級(jí)做好產(chǎn)業(yè)工人準(zhǔn)備，要適度超前發(fā)展職業(yè)教育，優(yōu)化投資環(huán)境，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。
　�。�2）創(chuàng)新原則。走“東西”聯(lián)合辦學(xué)的路子，與天津、上海、廣東等發(fā)達(dá)省份積極主動(dòng)地辦好1—2個(gè)拳頭專業(yè)，采取1+1+1或0.5+0.5+0.5的辦學(xué)模式，培養(yǎng)實(shí)用性人才。
　�。�3）市場(chǎng)導(dǎo)向原則。市場(chǎng)需求是職業(yè)教育生命力所在，職業(yè)教育要牢固樹立服務(wù)意識(shí)，地方需要什么專業(yè)人才，學(xué)校就辦什么專業(yè)，職業(yè)學(xué)校要緊緊圍繞地域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)需求，根據(jù)市場(chǎng)和企業(yè)的人才供需情況，通過(guò)專業(yè)控制、強(qiáng)化技能培訓(xùn)，培養(yǎng)社會(huì)需要的實(shí)用型人才。
　　（4）校企合作原則。學(xué)校與企業(yè)要加強(qiáng)在專業(yè)建設(shè)、師資與技術(shù)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等方面的合作。職業(yè)學(xué)校要為企業(yè)輸送高素質(zhì)的畢業(yè)生，并為企業(yè)培訓(xùn)職工。企業(yè)要為職業(yè)學(xué)校的教學(xué)與實(shí)踐提供服務(wù)。
　�。�5）開放辦學(xué)原則。學(xué)校要樹立大職教觀念，堅(jiān)持職高教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉，在優(yōu)化職業(yè)高中教育的同時(shí)，向社會(huì)開放，積極開展企業(yè)職工、民工、下崗失業(yè)人員及全縣教師教育培訓(xùn)，開展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，開展社區(qū)教育，為提高全民素質(zhì)，構(gòu)建終身教育體系服務(wù)。
　　三、職教發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)
　　1、宏觀目標(biāo)
　　總體上要“切實(shí)明確一個(gè)信念，真正做到兩個(gè)加強(qiáng)，努力實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變”（1）明確的“一個(gè)信念”是：職業(yè)教育就是就業(yè)教育。
　　（2）“兩個(gè)加強(qiáng)”就是要加強(qiáng)職業(yè)道德教育和加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)。
　　第一，加強(qiáng)職業(yè)道德教育。學(xué)校要始終以育人為本，把德育放在首位，把學(xué)做人和學(xué)技能結(jié)合起來(lái)，這不僅是職業(yè)學(xué)校貫徹黨和國(guó)家的教育方針的基本體現(xiàn)，也是現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)新一代勞動(dòng)者的基本要求。要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和中央關(guān)于加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想政治教育的一系列重要精神。學(xué)生的思想覺(jué)悟和職業(yè)道德水平也體現(xiàn)了職業(yè)學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力，只有把思想政治和職業(yè)道德教育擺在首位，并能向社會(huì)輸送大批高素質(zhì)技能型人才，才會(huì)贏得企業(yè)的信任，也才能加快學(xué)校自身的發(fā)展。
　　第二，加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)。提高職業(yè)教育質(zhì)量的關(guān)鍵在于切實(shí)加強(qiáng)技能培養(yǎng)和實(shí)踐訓(xùn)練。技能型人才的特點(diǎn)就是能動(dòng)手，而動(dòng)手能力要在實(shí)踐中培養(yǎng)。因而，職業(yè)技能的實(shí)踐訓(xùn)練是職業(yè)教育的核心內(nèi)容。當(dāng)前，職業(yè)學(xué)校學(xué)生的動(dòng)手能力和技術(shù)水平，是制約職業(yè)教育服務(wù)能力的一個(gè)主要因素。學(xué)校必須和企業(yè)緊密結(jié)合起來(lái)，和生產(chǎn)緊密結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)定不移地強(qiáng)化實(shí)際訓(xùn)練，強(qiáng)化技能培養(yǎng)。我們培養(yǎng)生產(chǎn)第一線的技能型人才、高素質(zhì)的勞動(dòng)者，一定要改變重學(xué)術(shù)、重系統(tǒng)知識(shí)而輕技能、輕實(shí)際能力的老觀念，不要總是想讓學(xué)生 ……（未完，全文共5412字，當(dāng)前僅顯示1900字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《中等職業(yè)教育近3—5年發(fā)展規(guī)劃》）