學(xué)校在全省中等職業(yè)教育工作視頻會議上的發(fā)言材料

目錄/提綱：……
一、以改革為動力，創(chuàng)新學(xué)校工作思路，整合職教資源，形成多元化的辦學(xué)格局
1、穩(wěn)固中職學(xué)歷教育，擴(kuò)大生源市場
2、拓展短期培訓(xùn)教育類型，大力開發(fā)培訓(xùn)市場
3、堅持發(fā)展高等教育，提升學(xué)歷教育層次
二、以實訓(xùn)中心為窗口，深化校企合作，推進(jìn)機(jī)制創(chuàng)新，建立新型的人才培養(yǎng)模式
1、深化校企合作
2、創(chuàng)新培養(yǎng)模式
3、推進(jìn)教學(xué)改革
4、建設(shè)校園文化
5、創(chuàng)設(shè)共享基地
三、以質(zhì)量為抓手加強(qiáng)管理與監(jiān)控，打造品牌和特色，提升學(xué)校的辦學(xué)水平
（一）建立健全教育教學(xué)管理質(zhì)量監(jiān)管體系
1、加強(qiáng)教學(xué)過程動態(tài)管理
2、制定學(xué)生評價和家長監(jiān)督機(jī)制
3、出臺教育教學(xué)質(zhì)量考核制度
4、構(gòu)筑單位及社會評價_
（二）全力打造品牌和特色專業(yè)
1、建設(shè)四個重點專業(yè)
2、打造精良師資隊伍
3、開發(fā)實用性校本教材
四、教育教學(xué)改革實踐中的幾點反思
……
深化教學(xué)改革 推進(jìn)教育創(chuàng)新 提高辦學(xué)質(zhì)量
**市工業(yè)學(xué)校在全省中等職業(yè)教育工作視頻會議上的發(fā)言材料

**市工業(yè)學(xué)校2010年由涇縣高級職業(yè)中學(xué)轉(zhuǎn)型升格而來。目前，開設(shè)有數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、制漿造紙工藝（宣紙工藝）、旅游服務(wù)與管理、電子電器應(yīng)用與維修等十幾個專業(yè)。近幾年來，在各級政府和教育主管部門及社會各界的關(guān)心支持下，學(xué)校取得了長足的發(fā)展。2011年學(xué)校被教育部列為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設(shè)學(xué)校，2012年被省教育廳列為省級重點建設(shè)學(xué)校，學(xué)校先后榮獲全國職教先進(jìn)集體、全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體等稱號；學(xué)校教育教學(xué)也取得了豐碩成果，先后榮獲全國“關(guān)愛明天，普法先行”青少年普法教育活動優(yōu)秀組織獎和第七、八屆全國中等職業(yè)學(xué)�！拔拿黠L(fēng)采”競賽優(yōu)秀組織獎。2011年獲**市技能大賽團(tuán)體一等獎，2012年獲**市技能大賽團(tuán)體二等獎。在2011年對口高考中，385人參考，專科以上達(dá)線385人，達(dá)線率100%。二本以上達(dá)線41人，達(dá)線率10.6%，超出全省本科達(dá)線率8.5個百分點，達(dá)線率、達(dá)線人數(shù)均名列全市第一。
近幾年學(xué)校的發(fā)展正趕上轉(zhuǎn)型、創(chuàng)建全國中職改革發(fā)展示范校的有利時機(jī)，學(xué)校緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持規(guī)模和質(zhì)量統(tǒng)一的原則，加大、加快了改革創(chuàng)新的力度，全面推進(jìn)教育教學(xué)改革。按照“保
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將省電大涇縣分校納入“中心”辦學(xué)，相繼承擔(dān)了縣委組織部的“一村一名大學(xué)生村干部”培養(yǎng)工程，目前我校成人高等函授教育規(guī)模達(dá)1400多人。
二、以實訓(xùn)中心為窗口，深化校企合作，推進(jìn)機(jī)制創(chuàng)新，建立新型的人才培養(yǎng)模式
建“生產(chǎn)型、開放式、共享型”的實訓(xùn)基地。我校實訓(xùn)中心07年建于縣城東經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，擁有國家級數(shù)控實訓(xùn)基地，是我校改革創(chuàng)新的前沿。本著“安全、文明、有序、探索”的理念，五年來實訓(xùn)中心通過在辦學(xué)模式、教學(xué)模式、校園文化等方面的改革創(chuàng)新試點，成效顯著，取得發(fā)較好的社會影響，其成功的經(jīng)驗先后被央視新聞聯(lián)播等幾十家全國主流媒體報導(dǎo)。且我校實訓(xùn)中心成功的運(yùn)作模式，也受到我市兩屆市委書記的高度評價。
1、深化校企合作。實訓(xùn)中心與企業(yè)開展深度合作，先后與我縣知名企業(yè)中國宣紙集團(tuán)、皖南電機(jī)股份有限公司、安徽祥盛電子有限公司等互建產(chǎn)、學(xué)、研基地，成立由職教專家、行業(yè)、企業(yè)技術(shù)骨干和高校專家、教授等組成的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會。企業(yè)聘請學(xué)校專業(yè)教師參與產(chǎn)品的研發(fā)，開展員工培訓(xùn)；學(xué)校聘請企業(yè)專家、技術(shù)骨干參與專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置、教學(xué)指導(dǎo)等，確保學(xué)校專業(yè)建設(shè)與課程設(shè)置的科學(xué)性，提高學(xué)校服務(wù)企業(yè)的綜合能力。
2、創(chuàng)新培養(yǎng)模式。深入推行“冠名班”、工學(xué)結(jié)合、校企一體、頂崗實習(xí)制度，改變單一強(qiáng)調(diào)連續(xù)學(xué)習(xí)為連續(xù)學(xué)習(xí)和分階段培養(yǎng)相結(jié)合，學(xué)校與中國宣紙集團(tuán)、蕪湖威靈電機(jī)、皖南電機(jī)、安徽祥盛電子、“宣之旅”旅行社、涇川賓館等多家企業(yè)進(jìn)行“工學(xué)結(jié)合”合作，并通過“冠名班”的組織實踐將企業(yè)招工與學(xué)校招生緊密聯(lián)系起來，實現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生的共贏。
3、推進(jìn)教學(xué)改革。在教育教學(xué)上實現(xiàn)了“五合一”的模式：教室與車間合一，教師與師傅合一，學(xué)生與員工合一，作品與產(chǎn)品合一，校園文化與企業(yè)文化合一。實施了“項目教學(xué)法”、“分層教學(xué)”、“協(xié)助指導(dǎo)老師”、“分組—導(dǎo)生制”等教學(xué)措施，實訓(xùn)教學(xué)效果有明顯提高。學(xué)校成功與開發(fā)區(qū)的泰威電機(jī)、江南、南方、騰龍等泵業(yè)進(jìn)行合作，學(xué)校給企業(yè)“訂單加工”產(chǎn)品。合作多年來，學(xué)生加工的產(chǎn)品受到的企業(yè)的好評，企業(yè)從中得到實惠。通過“訂單加工”鍛煉，學(xué)生的操作技能、綜合職業(yè)素養(yǎng)有了明顯提高，畢業(yè)學(xué)生受到企業(yè)的喜愛，擴(kuò)大了學(xué)校辦學(xué)影響，也為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀技術(shù)人才。
4、建設(shè)校園文化。加強(qiáng)以“融入三色主題文化，培育德技雙馨人才”為主題的校園文化建設(shè)。緊緊圍繞 “厚德精技，立身立業(yè)”的校訓(xùn)，引進(jìn)紅色革命文化、白色宣紙文化和藍(lán)色企業(yè)文化，形成我校特色的“三色”校園文化。
5、創(chuàng)設(shè)共享基地。積極探索開放、共享式實訓(xùn)基地。學(xué)校先后與青陽職教中心、**職業(yè)技術(shù)學(xué)院成功地開展校校合作，取得了較好的效果，為把我校實訓(xùn)中心建設(shè)成為功能輻射皖東南的共享型實訓(xùn)基地提供了寶貴的經(jīng)驗。
三、以質(zhì)量為抓手 加強(qiáng)管理與監(jiān)控，打造品牌和特色，提升學(xué)校的辦學(xué)水平
（一）建立健全教育教學(xué)管理質(zhì)量監(jiān)管體系。
1、加強(qiáng)教學(xué)過程動態(tài)管理。成立教學(xué)工作督查領(lǐng)導(dǎo)小組，分管校長任組長，職能科室負(fù)責(zé)人任成員，開展“推門聽課”，加強(qiáng)過程管理。采取期中、期末教學(xué)檢查和平時不定期抽查的方式，對任課教師教學(xué)計劃執(zhí)行、課堂教學(xué)、作業(yè)批改等情況進(jìn)行全面檢查，教學(xué)常規(guī)檢查制度化。加強(qiáng)教學(xué)工作運(yùn)行管理，部分課程實行教考分離，主要基礎(chǔ)課程參加市教體局統(tǒng)一組織的“公共基礎(chǔ)課教學(xué)質(zhì)量檢測”，并進(jìn)行分析評價；實訓(xùn)教學(xué)采取導(dǎo)生制、技能教室等形式進(jìn)行；開展校級技能大賽，組織學(xué)生參加社會技能鑒定，并將其結(jié)果作為教師教學(xué)成果。
2、制定學(xué)生評價和家長監(jiān)督機(jī)制。設(shè)立“教學(xué)意見箱”，召開學(xué)生座談會及家長委員會會議，實施“學(xué)生考課制度”和“教學(xué)常規(guī)周報制度”，廣泛征求學(xué)生及家長對學(xué)校管理和教育教學(xué)的意見和建議，對教學(xué)認(rèn)真、關(guān)心學(xué)生、職業(yè)道德高尚的老師給予表揚(yáng)，對違反教學(xué)紀(jì)律和學(xué)校教學(xué)管理制度的老師給予通報批評，開展問卷調(diào)查及“我最喜愛的教師”評選等活動，及時了解和掌握教師教學(xué)情況，監(jiān)控教學(xué)全程。
3、出臺教育教學(xué)質(zhì)量考核制度。制定了《教師量化考評實施辦法》、《班主任量化考核實施辦法》及《教學(xué)成果獎勵辦法》等制度，把教學(xué)檢查結(jié)果和教學(xué)成績與教師的年度考核、評優(yōu)、晉級等掛鉤，考核排名后三位的教師停崗學(xué)習(xí)。
4、構(gòu)筑單位及社會評價_。通過學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)委員會、校企合作委員會，加強(qiáng)與企業(yè)的交流，廣泛聽取用人單位反饋意見，不斷改革教學(xué)方法和人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
（二）全力打造品牌和特色專業(yè)
堅持走品牌特色發(fā)展道路，以專業(yè)建設(shè)引領(lǐng)質(zhì)量建設(shè)和品牌發(fā)展，科學(xué)合理設(shè)置專業(yè)，特別注重對特色產(chǎn)業(yè)和傳統(tǒng) ……（未完，全文共4834字，當(dāng)前僅顯示2441字，請閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)校在全省中等職業(yè)教育工作視頻會議上的發(fā)言材料》）