創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織典型材料

目錄/提綱：……
一、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的基本思路和方法
（一）宣傳發(fā)動，統(tǒng)一思想，奠定創(chuàng)建活動的堅實基礎(chǔ)
（二）建立共同愿景，培育新型價值觀，形成凝聚力量鼓舞人心的強(qiáng)大動力
（三）創(chuàng)新載體，完善機(jī)制，將創(chuàng)建活動向深層次持續(xù)推進(jìn)
二、抓好四個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，把創(chuàng)建活動推向深入
三、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的初步效果
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　　創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織典型材料-與時俱進(jìn)不斷創(chuàng)新，探索的新路子
　　自2000以來，物探公司就開始了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的實踐。通過這種實踐，職工的市場意識、創(chuàng)新意識明顯增強(qiáng)；企業(yè)的學(xué)習(xí)觀念、人才觀念有了較大轉(zhuǎn)變，干部職工的心智模式有所改善；公司的愿景目標(biāo)得到了職工的認(rèn)同；職工教育培訓(xùn)體系已基本建立，營造了較為濃厚的學(xué)習(xí)氛圍；制定和完善了一些激勵創(chuàng)新的制度措施，公司的創(chuàng)新能力得到了增強(qiáng)，等等。但囿于當(dāng)時的認(rèn)識水平和客觀條件，對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的方法途徑還處于摸索階段。今年，為了響應(yīng)管理局黨委在2002年思想政治工作會議上提出的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的號召，我們對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的思路和方法進(jìn)行了總結(jié)、反思和再實踐，逐漸明晰了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建的基本思路，取得了更為明顯的效果。
　　一、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的基本思路和方法
　�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動，統(tǒng)一思想，奠定創(chuàng)建活動的堅實基礎(chǔ)。公司黨委提出創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的號召之后，立即在公司掀起了一個學(xué)習(xí)宣傳有關(guān)理論知識的熱潮。公司統(tǒng)一購置了《第五項修煉》、《學(xué)習(xí)型企業(yè)的創(chuàng)建》、《21世紀(jì)的學(xué)習(xí)的組織》等一批關(guān)于學(xué)習(xí)型組織理論的書籍發(fā)給各級領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)
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司排頭，爭行業(yè)第一”的口號。2188隊按照“共同目標(biāo)、共同價值、共同使命”三個要素，和“團(tuán)隊、班組、個人”三個層次，建立起一套完整的共同愿景體系，印制了《2188隊員工格言集》。2183、2114等地震隊則提出了的“創(chuàng)建國際一流地震隊”的愿景目標(biāo)，著力培育“追求卓越，敢為人先”、“科學(xué)求實勇攀新高”等新型價值觀。
　　他們通過營造工作生活場地文化氛圍、拓展訓(xùn)練、開展班組及個人格言活動等形式多樣的教育活動，使愿景目標(biāo)和先進(jìn)的經(jīng)營理念成為凝聚職工、激勵職工的巨大精神動力。無論是在廣西悶熱難當(dāng)、蚊蟲出沒的深山老林，還是在荒涼的西部沙漠，無論在油田內(nèi)部工區(qū)還是在外部市場，廣大干部職工頑強(qiáng)拼搏、勇于創(chuàng)新，都圓滿完成了合同任務(wù)，在為公司創(chuàng)造可觀經(jīng)濟(jì)效益的同時，也贏得了良好的市場信譽(yù)。
　�。ㄈ﹦�(chuàng)新載體，完善機(jī)制，將創(chuàng)建活動向深層次持續(xù)推進(jìn)。我們在學(xué)習(xí)型企業(yè)的創(chuàng)建中發(fā)現(xiàn)，規(guī)范各單位的創(chuàng)建活動，以有效載體將學(xué)習(xí)型企業(yè)的創(chuàng)建活動進(jìn)一步引向深入，成為一個迫切的現(xiàn)實問題。通過考察、總結(jié)，歷經(jīng)半年多的反復(fù)醞釀,《關(guān)于深化創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)活動的實施意見》于2002年6月正式出臺。文件明確提出了創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊、學(xué)習(xí)型班組、學(xué)習(xí)型員工、學(xué)習(xí)型家庭”的具體內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)及考核要求，制定了公司創(chuàng)建活動的推進(jìn)計劃。此后，公司各單位按照公司文件的要求建立了相應(yīng)組織，制定了各自的創(chuàng)建規(guī)劃。根據(jù)公司文件精神，各基層單位制定了更加具體的措施。2188隊等基層單位建立了學(xué)習(xí)型班組、學(xué)習(xí)型職工和學(xué)習(xí)型家庭績效考核檔案。按照思想作風(fēng)、工作表現(xiàn)、綜合技能、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力等五個方面，實行百分制考核，每月一打分，每年一總評。根據(jù)考核情況，按比例對職工進(jìn)行abcd分類，考核結(jié)果與職工上崗、獎金分配、評先樹優(yōu)等切身利益直接掛鉤。新載體、新措施、新方法，使學(xué)習(xí)型企業(yè)的創(chuàng)建上升到了一個新層次。
　　二、抓好四個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，把創(chuàng)建活動推向深入
　　為了將學(xué)習(xí)型企業(yè)的創(chuàng)建步入以公司和職工的共同發(fā)展為目標(biāo)，堅持公司統(tǒng)一規(guī)劃與基層單位獨(dú)創(chuàng)性相統(tǒng)一，企業(yè)的發(fā)展與個人的價值實現(xiàn)相統(tǒng)一，制度的規(guī)范性與人的主觀能動性相統(tǒng)一的多元共振、多力聚合的新境界，我們在明確的創(chuàng)建思路指導(dǎo)下，圍繞四個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在機(jī)制和制度層面上完善和改革，提升了創(chuàng)建的層次和效果。
　　在學(xué)習(xí)上，參與更廣泛目的更明確。我們將人力資源開發(fā)作為企業(yè)發(fā)展的一項戰(zhàn)略決策，通過建立人才培訓(xùn)庫、理順培訓(xùn)資金運(yùn)作渠道，進(jìn)一步完善了人才培訓(xùn)機(jī)制；健全了學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，將所有職工都納入到了學(xué)習(xí)組織之中；學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建，使職工的學(xué)習(xí)從工作場合延伸到了工作之外的領(lǐng)域；倡導(dǎo)為工作而學(xué)習(xí)，在工作中學(xué)習(xí)，在工作中育人。學(xué)而不用、用非所學(xué)，只學(xué)知識不長能力，只注重高學(xué)歷人員培訓(xùn)忽視操作人員培訓(xùn)等弊端逐步得以剔棄。目前公司已經(jīng)獲得和正在攻讀博士、碩士學(xué)位的54人，通過統(tǒng)一培訓(xùn)、自學(xué)、函授學(xué)習(xí)獲得大專、本科學(xué)歷的達(dá)500多人。在繼續(xù)鼓勵職工進(jìn)修學(xué)習(xí)的同時，我們把培訓(xùn)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到了職工的實際技能的培訓(xùn)和提高上來。儀器管理中心的閻志武是97年才畢業(yè)的大學(xué)生�，F(xiàn)今已經(jīng)是掌握5種儀器操作維修技能的“多面手”。宋憲明是2114隊的一名普通工人，通過刻苦學(xué)習(xí)，具備了較高的技術(shù)水平和英語水平，從一名放線工走上了施工員崗位。姚光凱、于慶吉都是文化程度不高的工人，而今成為了在儀器維修和汽車修理方面獨(dú)具專長的高級技師。2505隊根據(jù)工作特點(diǎn)，在全隊開展了普及計算機(jī)知識的活動，隊上一個50多歲的老工人都已掌握了基本的計算機(jī)技能。“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”已經(jīng)成為大多數(shù)職工的真實寫照。
　　在交流上，更加強(qiáng)調(diào)在工作中的交流和共享。兩個人互相交換一個蘋果，每人還是一個蘋果；但兩種思想的交換，卻使每人得到至少兩種思想。因此，學(xué)習(xí)型組織理論特別強(qiáng)調(diào)反饋、反思、共享互動的組織學(xué)習(xí)。
　　定期舉行的管理、黨建及思想政治工作創(chuàng)新成果發(fā)布會，春、秋季勘探成果論證會、青年技術(shù)報告會、tqc成果報告會，集團(tuán)公司、管理局、全國物探系統(tǒng)的各種科研、學(xué)術(shù)活動，公司內(nèi)部出版 ……（未完，全文共6165字，當(dāng)前僅顯示2165字，請閱讀下面提示信息。收藏《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織典型材料》）