關(guān)于教育科研的交流材料

　　積極參與教育科研，用好《教科研學(xué)習(xí)手冊(cè)》各位老師：我想和大家談?wù)動(dòng)嘘P(guān)教育科研的幾個(gè)問(wèn)題。沈校長(zhǎng)一直跟我說(shuō)，自己在教育科研方面取得了一些成績(jī)，這是可喜
　　，但作為教課時(shí)主任，更重要的任務(wù)是要帶動(dòng)全校的教育科研工作，也就是要讓全體教師都來(lái)參與教育科研，并在這方面取得成績(jī)，這才能帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校的發(fā)展。因此，從木瀆實(shí)驗(yàn)小學(xué)回來(lái)以后，我就有這樣的想法，怎樣行使好自己的職責(zé)，為大家服務(wù)，讓大家都能感受到教育科研對(duì)于自己教育教學(xué)工作的重大作用，都能掌握參與教育科研的一般方法。下面，我想主要從三個(gè)方面來(lái)談：1、新課程改革背景下參與教育科研的重要作用；2、一線教師怎樣參與教育科研；3、用好《教科研學(xué)習(xí)手冊(cè)》。
　　一、新課程背景下參與教育科研的重要作用
　　1、教育科研使我們不至于迷失方向
　　在
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略556字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
看作一個(gè)研究者，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷探索，不斷思考，你就會(huì)有自己的見(jiàn)解，就不會(huì)迷失方向。什么是最好的教育？適合學(xué)生的就是最好的教育。適合學(xué)生的教育哪里來(lái)？就要求每個(gè)教師在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷探索。而這就是教育科研。
　　2、教育科研能提高教育教學(xué)效益
　　遇到教育教學(xué)中的問(wèn)題，如果我們能用科學(xué)的方法解決，當(dāng)然會(huì)取得比較好的效益。比如：
　　1）怎樣教育比較調(diào)皮的學(xué)生。如果你能走進(jìn)學(xué)生的生活，走進(jìn)他的心理，教育他們就會(huì)比較容易。盲目地較勁，一定失敗。
　　2）學(xué)科教學(xué)：作文教學(xué)中運(yùn)用了"先活動(dòng)后作文"的科學(xué)方法，學(xué)生作文就感興趣，好作文也會(huì)增多。
　　科學(xué)的方法對(duì)今后的教學(xué)都會(huì)產(chǎn)生積極的作用。
　　3、教育科研使工作感到充實(shí)
　　我們有些老師總覺(jué)得自己的工作枯燥乏味，覺(jué)得工作很累。因?yàn)樗麄儧](méi)有在工作中看到自己的價(jià)值。一直要到期末，看到自己的學(xué)科得名次了，自己班級(jí)被評(píng)為文明班了，領(lǐng)到了一些獎(jiǎng)金，覺(jué)得自己的工作還是有價(jià)值的。我們是與人、與文化打交道的，在需要上，其實(shí)都有著自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要。教育科研就能幫助你實(shí)現(xiàn)這種需要。你一直在研究，總會(huì)取得一些成績(jī)，堅(jiān)持研究，你的研究成果就會(huì)豐碩。我建議大家可以把自己的成果發(fā)到剛才雪明介紹的學(xué)校博客上。堅(jiān)持一年，兩年，你會(huì)感到成功的喜悅的。
　　二、一線教師怎樣參與教育科研
　　一線教師怎樣怎樣參與教育科研呢？我想給大家4個(gè)詞語(yǔ)：學(xué)習(xí)，實(shí)踐，反思，寫作。簡(jiǎn)單解釋一下：
　　學(xué)習(xí)：為什么學(xué)習(xí)（這是一個(gè)教師所必須的：要學(xué)生學(xué)習(xí)，教師必須學(xué)習(xí)；知識(shí)更新快，不學(xué)習(xí)很快會(huì)落后；學(xué)習(xí)會(huì)使我們感到愉快充實(shí)，眼界開(kāi)闊……）
　　學(xué)習(xí)什么（學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)人文知識(shí)）
　　實(shí)踐：這里的實(shí)踐有著特殊的含義，是在理論支撐下的實(shí)踐。
　　課堂教學(xué)：一學(xué)期擬訂一個(gè)研究目標(biāo)，比如怎樣培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)的習(xí)慣和能力。在每堂課上都可以有意識(shí)地進(jìn)行該方面的訓(xùn)練，并注意學(xué)生的進(jìn)步。
　　管理學(xué)生：怎樣和學(xué)生建立良好的關(guān)系。應(yīng)該建立怎樣的關(guān)系，怎樣建立這種關(guān)系等。
　　反思：在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中要經(jīng)常性地思考。哪些地方成功了，為什么會(huì)成功的？哪些地方失敗了？為什么會(huì)失敗的？以后應(yīng)該怎樣去做？
　　寫作：我覺(jué)得教師都應(yīng)該是優(yōu)秀的寫作者。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)決定的，語(yǔ)文老師肯定得有寫作水平，不然你就教不好學(xué)生的作文；其他學(xué)科的老師也應(yīng)該多寫，因?yàn)閷W(xué)會(huì)表達(dá)是對(duì)教師的基本要求。另外，評(píng)定職稱需要論文，你也必須學(xué)會(huì)寫。優(yōu)秀的論文哪里來(lái)，要靠平時(shí)的積累。平時(shí)小文章多了，寫"大文章"就不會(huì)難了。
　　另外，如果堅(jiān)持做到以上4點(diǎn)，教師的專業(yè)水平一定會(huì)得到很快提高。有一個(gè)著名教育家也這么說(shuō)：成功等于經(jīng)驗(yàn)加反思。
　　三、用好《教科研學(xué)習(xí)手冊(cè)》
　　1、使用人員：
　　區(qū)教育局出臺(tái)了常規(guī)管理檢查的新標(biāo)準(zhǔn)，其中在教科研工作方面有了一項(xiàng)新規(guī)定：40周歲以下的青年教師人 ……（未完，全文共3093字，當(dāng)前僅顯示1562字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《關(guān)于教育科研的交流材料》）