幼兒園學(xué)校學(xué)生家長(zhǎng)講稿

　　家長(zhǎng)學(xué)校講稿時(shí)間：2005年11月日授課人：聽課人：家長(zhǎng)
　　內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)國(guó)家教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)剛要》2、新《剛要》的知識(shí)關(guān)于幼兒園課程。3、要“教育愛”升華“血緣愛”。
　　各位家長(zhǎng)們好：
　　我今天和大家一起來(lái)探討幼兒教育的方法，我在這做個(gè)拋磚引玉的發(fā)言，如有不妥的地方，會(huì)后清各位家長(zhǎng)提出。今天我從三個(gè)方面講。
　　1、國(guó)家教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)剛要》
　　2、新《剛要》的知識(shí)關(guān)于幼兒園課程。
　　《剛要》第二部分對(duì)教育內(nèi)容和要求的表述與以往有較大的不同，這里沒(méi)有單獨(dú)列出一個(gè)幼兒“應(yīng)該學(xué)”或教師“應(yīng)該教”的知識(shí)或技能的清單，而是通過(guò)對(duì)教師提出要求—做什么，怎樣做和追求什么，將教育內(nèi)容涵蓋于其中。
　　這樣的表述方式是服從并服務(wù)于當(dāng)前幼教改革的目的和所倡導(dǎo)的新教育價(jià)值觀的，使新知識(shí)的直接體現(xiàn)。
　　一、關(guān)于知識(shí)觀
　　所謂知識(shí)觀，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是對(duì)知識(shí)的看法。他要解答的基本問(wèn)題有：“什么是知識(shí)？什么是有價(jià)值的知識(shí)？個(gè)人如何獲得知識(shí)？對(duì)以上問(wèn)題的不同回答便形成了不同的知識(shí)觀。
　　傳統(tǒng)上，人們一直把只是看作是對(duì)世界的表征，即對(duì)世界的描述和解釋。人類
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保持到有了孫子、重孫，以至人生的終點(diǎn)。
　　2）這個(gè)心愿的形成最成熟。.
　　3）教子成才的心愿也是最幸福的。
　　4）這美好的心愿，更是最崇高的心愿。
　　教子成才的心愿是與人類的命運(yùn)緊密相連的，而且并非要父母犧牲自己的奮斗和事業(yè)去專門執(zhí)教，恰好相反，父母的理想、奮斗、責(zé)任心和工作態(tài)度還是教育孩子必備的強(qiáng)大影響力。積極向上的父母，雖然與孩子接觸的時(shí)間較少一點(diǎn)，但他們的理想抱負(fù)、生活態(tài)度和實(shí)際言行，卻是教好孩子的保證力量。所以父母教子成才的心愿與個(gè)人的理想追求能融匯一體。
　　“向推動(dòng)地球”的科學(xué)巨匠阿基米德的父親是希臘的愛國(guó)者，他看到燦爛的古希臘文化傳到自己一代已經(jīng)衰落下去，十分痛心，就盼望有個(gè)兒子振興希臘文化，于適當(dāng)兒子降生時(shí)就給他取了個(gè)不同尋常的名字—阿基米德，希臘語(yǔ)是“杰出的思想家”之意。孩子自幼受到父親精心的培育，老阿基米德用理想和生命哺育孩子，可以想象，當(dāng)孩子剛懂事理解自己名字的含義時(shí)，他上進(jìn)、自信的種子就在心中發(fā)芽。
　　有一天，父子倆到海邊游玩。
　　父親說(shuō)：“阿基米德，你知道大海的那邊是什么地方嗎？”
　　“是埃及�！�
　　“對(duì)，埃及有個(gè)港口叫亞歷山大里亞，那里有許多著名的學(xué)者，還有藏書豐富的圖書館，你愿意到那里去學(xué)習(xí)嗎？”
　　“爸爸，我愿意！”小阿基米德興奮地說(shuō)。
　　“要飄洋過(guò)海到那遙遠(yuǎn)的地方去，你不怕航行中怒濤會(huì)把你吞沒(méi)嗎？”
　　“爸爸，我不怕！”
　　后來(lái)，阿基米德真的被送到當(dāng)時(shí)聞名世界的學(xué)術(shù)中心深造了。父親理想的種子開花結(jié)果了，阿基米德終于成了一代物理學(xué)天驕。
　　無(wú)獨(dú)有偶，當(dāng)代中國(guó)有個(gè)叫施展的孩子，一天看科學(xué)家的故事時(shí)，突然挨近媽媽耳朵不好意思地說(shuō)悄悄話：“媽媽，我長(zhǎng)大了也要當(dāng)科學(xué)家。”媽媽沒(méi)有驚奇，也不羞辱孩子，而是高興、平靜而認(rèn)真地說(shuō)：“那當(dāng)然羅！你知道爸爸為什么個(gè)你取了“施展”這個(gè)名字？就是相信你長(zhǎng)大了一定會(huì)在建設(shè)祖國(guó)現(xiàn)代化中施展才華�！边@孩子在理想和信任的鼓舞下，“自我意象”極好，在他父親的帶動(dòng)下（父親是只有初中文化程度的工人）積極上進(jìn)，認(rèn)真自學(xué)，13歲以第一名的成績(jī)考上中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)少年班�，F(xiàn)在已出國(guó)攻讀博士學(xué)位，我們祝愿他將來(lái)也是中國(guó)的阿基米德。
　　當(dāng)然，育兒理想并不一定在給孩子取名字上下功夫，但是教子成才的心愿卻要崇高。你知道嗎，父母的遠(yuǎn)大理想和追求，會(huì)變成一種奇妙的力量，悄悄溜入孩子的心田，給孩子力量和勇氣，在成才路上騰飛。
　　一、要“教育愛”升華“血緣愛”
　　奠定嬰幼兒良好的性格基礎(chǔ)，需要統(tǒng)籌安排，“綜合治理”，不是一個(gè)簡(jiǎn)單的方法問(wèn)題。
　　有些父母千里迢迢前來(lái)咨詢：“我的孩子特別任性、不聽話怎么辦？”“我的孩子非常膽小、愛哭、不說(shuō)話，上幼兒園尿尿都不敢說(shuō)，拉在褲子里怎么辦？”我聽了這樣的提問(wèn)，往往只好苦笑，不知怎樣回答。因?yàn)楹⒆拥娜觞c(diǎn)，他性格中的“結(jié)”，不是有一把現(xiàn)成的鑰匙能打開的；性格的培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程，也不是一朝一夕一個(gè)方法就能使孩子發(fā)生突變的。
　　培養(yǎng)優(yōu)良性格，還是老老實(shí)實(shí)地、及早地、長(zhǎng)時(shí)間地、從根本上抓起。即使孩子已經(jīng)有了不良的性格習(xí)慣，也要老老實(shí)實(shí)地從根本上改變養(yǎng)成不良性格的諸因素，創(chuàng)造新的條件，在較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)（比如幾個(gè)月、半年、一年、兩年或更長(zhǎng)），抹掉壞的性格，重新養(yǎng)成良好性格好習(xí)慣。
　　我們一定要牢記：培養(yǎng)人的優(yōu)良性格是沒(méi)有捷徑可走的，也沒(méi)有神奇的“速效藥”和“特效藥”。
　　什么是從根本上抓起呢？其中最重要的是父母要學(xué)會(huì)正確地、科學(xué)地愛孩子，這是一個(gè)重要問(wèn)題。
　　對(duì)孩子性格影響最早、最深、最強(qiáng)、最經(jīng)常的因素是父母的愛。愛是非常強(qiáng)大的力量，足以調(diào)動(dòng)?jì)胗變喝啃睦砘顒?dòng)，決定他們的狀況和傾向。但是不是每個(gè)家庭都由正確的親子關(guān)系，不是每一位父母、祖父母都會(huì)愛孩子。正確的愛是孩子良好性格的陽(yáng)光雨露，錯(cuò)誤的親子關(guān)系則是兒童靈魂的腐蝕劑。怎樣愛孩子，大有學(xué)問(wèn)呢！
　　親子關(guān)系有3種，即有3種不同的愛。
　　其一，我命名為“教育愛”，它的特點(diǎn)是：①有育兒成才的理想、目標(biāo)和信念；②講究愛子態(tài)度、原則和方法；③在滿足孩子必要的物質(zhì)生活的同時(shí)，特別注意豐富孩子精神生活和情趣 ……（未完，全文共8155字，當(dāng)前僅顯示2227字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《幼兒園學(xué)校學(xué)生家長(zhǎng)講稿》）