幼兒園園長先進事跡材料

目錄/提綱：……
一、抓隊伍建設(shè)，提高辦園水平
二、抓好穩(wěn)定、創(chuàng)新機制、開拓市場、積極完成任務(wù)
三、重科研工作、促保教質(zhì)量
四、開展特色活動，創(chuàng)設(shè)多種教育環(huán)境
五、重視家長工作，達到家庭、社區(qū)、幼兒園的共識
六、抓好安全綜治及衛(wèi)生保健工作
七、關(guān)心、體貼、以情感人.
……

　　腳踏實地抓管理，講求實效辦實事—記***的先進事跡
　　千百年來，人們始終不渝地破譯著一個莊嚴(yán)和深奧的命題，生命的價值是什么？人生的意義又是什么？一幼園長***同志用自己無悔的人生，寫下這樣一個答案：生命的價值在于奉獻，人生的意義在于把愛無私地給予幼教事業(yè)。***同志身為一幼園長積極推動幼教改革，努力提高辦園水平，盡心盡力履行園長職責(zé)，貫徹執(zhí)行上級的指示、精神，完成園長管理目標(biāo)，緊緊依靠全體教職工和團結(jié)領(lǐng)導(dǎo)班子成員，充分發(fā)揮黨政工團作用，勤奮努力，積極完成2005年的兩大主業(yè)，使各項管理工作到位，教育教學(xué)成績顯著，辦園條件得到了明顯改善。
　　一、抓隊伍建設(shè)，提高辦園水平
　　她常說：“當(dāng)園長，不能靠發(fā)號施令過日子，要在第一線帶著大家干，工作只能比大家多干，心只能比大家多費，考核工資只能比大家少拿�！彼沁@樣說的，也是這樣做的，她每天早早來到幼兒園，又總是最后一個離開。作為園長，她在鼓勵支持教師成長的同時，還非常注重自身素質(zhì)的全面提高。從理論水平到實踐能力，從專業(yè)素養(yǎng)到業(yè)務(wù)技能，從廣博的知識面到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，都不斷充實和更新，以保持先進和超前的意識，做計劃，定指標(biāo)，搞預(yù)算，搞教科研。她還注重全園教職工的思想工作，教育職工各盡其職、各負(fù)其責(zé)。在工作中，她不僅熟知全園教職工情況，而且熟知全園的各項工作情況。她既做全園工作的帶頭人，
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與發(fā)展之路。為了解決生源不足問題，她雙休日不休息，冒著酷暑嚴(yán)寒帶領(lǐng)大家向石化周邊地區(qū)發(fā)放招生廣告，提示各班老師每天給沒有來園的幼兒家長打電話詢問原因，教師親自上門接送孩子，使孩子的家長親身感受到老師像“媽媽”，幼兒園是一個溫暖的大家庭。
　　我園年初計劃創(chuàng)收67萬。全園開展“開源節(jié)流、節(jié)能降耗”活動。實行層層分壓力，人人為總廠分憂解難，做到人人頭上有指標(biāo)，積極尋找市場，形成競爭機制，增強在市場競爭中自我生存和自我發(fā)展的能力，建立起“多種渠道、多種經(jīng)營、多元發(fā)展、力求生存”的運行機制”。指標(biāo)層級分解、層級負(fù)責(zé)、層級考核的原則；通過大家的努力，一幼的生源增加了，最大限度的解決了部分富余人員的崗位問題，既穩(wěn)定了教職工隊伍，創(chuàng)造了社會價值，又為我園創(chuàng)收增添了效益。全年完成創(chuàng)收任務(wù)85萬元，是教育中心創(chuàng)收大戶。
　　***同志引領(lǐng)教職工理解改革創(chuàng)新、支持改革創(chuàng)新、參與改革創(chuàng)新，提高對改革創(chuàng)新的認(rèn)同感和承受能力，她及時準(zhǔn)確掌握教職工的思想動態(tài)，超前做好思想政治工作，抓住帶有傾向性的思想矛頭，及時化解影響穩(wěn)定的不利因素。促進隊伍穩(wěn)定。同時結(jié)合幼兒園中心工作和發(fā)展目標(biāo)開展宣傳教育活動，使廣大教職工對目標(biāo)任務(wù)做到心中有數(shù)，肩上有責(zé)任，為完成幼兒園目標(biāo)任務(wù)而共同努力。牢固樹立“園榮我榮”的思想，更進一步推動了幼兒園管理的規(guī)范化。
　　2、創(chuàng)新管理機制。
　　2005年是我園艱難而不平凡的一年；是如何生存與發(fā)展的一年；是艱苦創(chuàng)業(yè)的一年；是幼教改革探索的一年。今年在面臨生源不足，職工人數(shù)較多的嚴(yán)峻形勢下，***同志帶領(lǐng)大家積極貫徹教育中心幼教改革精神，樹立一盤棋思想，努力開拓，積極進取，精誠團結(jié)、轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識，勇于改革。使全園教職工認(rèn)識到，改革勢在必行。為此，在***同志帶領(lǐng)下，率先投入到改革的浪潮中，***同志經(jīng)過實地考察，根據(jù)社區(qū)現(xiàn)狀，不同的片區(qū)，不同的收入，不同的需求，組織園領(lǐng)導(dǎo)班子研究并實行“一園兩制”，成立三個部，分層管理。落實園長負(fù)責(zé)制、職工競聘上崗制、崗位責(zé)任制、考核工資制等改革措施，將工資、獎金分配與工作業(yè)績掛鉤，實行競爭上崗，能者上、庸者下。確實體現(xiàn)優(yōu)教高酬，使每個教師都能在不同的崗位上發(fā)揮自己最大的潛能。為激勵幼兒園教師積極工作，我們制定了一系列考核獎懲政策，加大了績效工資數(shù)額，每月從工資中拿出300元作為績效工資，拉開分配檔次，教師之間公平競爭，體現(xiàn)“多勞多得、少勞少得”的原則。變靜態(tài)管理為動態(tài)管理，教師的積極性空前高漲。這樣，優(yōu)秀者有成就感，平庸者有壓力感，不稱職者有危機感，增強了教師的責(zé)任感和競爭意識，教師有了一個寬松、溫馨的工作環(huán)境，形成了愛崗敬業(yè)、協(xié)調(diào)合作、積極向上的工作氛圍，提高了工作效率和保教質(zhì)量。使一幼的改革一步一個腳印穩(wěn)妥的進行。
　　3、深化幼教改革。
　　為完成經(jīng)濟任務(wù)，我園在***同志的帶領(lǐng)下開展了“金點子”活動，采納了許多好的“金點子”。她深刻認(rèn)識到：管理是重點，服務(wù)是基礎(chǔ)，隊伍是保證，課程是條件。她不斷調(diào)整改革和發(fā)展思路，在狠抓保教質(zhì)量的同時，實施各類改革措施：1把保教人員的學(xué)歷、教齡及業(yè)績展現(xiàn)給家長，讓家長了解每位老師，家長可選擇幼兒班級和老師。2增設(shè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)項目。3搖籃部小班從原來三餐一點改為三餐兩點。4每年制定經(jīng)濟責(zé)任制考核細(xì)則方案。5成立綜合服務(wù)部。6月經(jīng)濟指標(biāo)統(tǒng)計到班組和個人，每月進行公示。7活分配向一線教師傾斜。⑧保教人員早晚上門接送在園的幼兒。⑨每季度進行經(jīng)濟分析結(jié)算活動會。
　　三、重科研工作、促保教質(zhì)量
　　前幾年，由于園領(lǐng)導(dǎo)班子的不斷更換，加之總公司政策的不斷改變，使教職工人心渙散，教育教學(xué)水平停滯不前，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地被拋在后面，為此，***園長堅持以嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度治學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》實施細(xì)則，將學(xué)習(xí)與課題研究、園本教研活動結(jié)合起來，進行教學(xué)研討活動，用《綱要》精神指導(dǎo)解決實踐中存在的問題，尋找教育理論，探討教育策略，搭建教科研平臺，鼓勵教師積極參與教科研活動，營造濃厚的科研氛圍。調(diào)動全員參與教研管理的積極性，大膽實踐探索，共同參與班級各目標(biāo)的制定，全園之間形成一種相互合作、交流、反思、進取的風(fēng)氣，使保教工作生動有序地開展。
　　***同志在園內(nèi)經(jīng)常組織教師觀摩活動，多次進行實踐研究，在研究中比較不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、組織形式、價值取向等對幼兒發(fā)展的影響，在學(xué)、做、研、思，再學(xué)、再做、再研、再思的過程中，尋找到教育活動中所隱含的教育價值。開展自薦、仿真、觀摩、公開課評比活動，她組織大家一起聽，聽后進行評析，從而讓老師明白有價值的教育活動應(yīng)該怎樣來組織。
　　她在處理好行政事務(wù)的同時，深入保教一線，在人員緊張的情況下親自頂崗，給幼兒上課，經(jīng)常參加教研活動，堅持聽課，每學(xué)期聽課40節(jié)以上，指導(dǎo)教師教育教學(xué)工作，根據(jù)各班的實際情況提出指導(dǎo)性的建議和意見。根據(jù)教師的 ……（未完，全文共7359字，當(dāng)前僅顯示2584字，請閱讀下面提示信息。收藏《幼兒園園長先進事跡材料》）