走出民辦幼兒園教師隊(duì)伍不穩(wěn)定的困惑

　　走出民辦幼兒園教師隊(duì)伍不穩(wěn)定的困惑
　　河南省登封市蓓蕾幼兒園
　　隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)的改制，教育多元化的擴(kuò)展，現(xiàn)階段，我國(guó)從城市到農(nóng)村，民辦幼兒園如雨后春筍�？刹还苁莿倓偲鸩降拿褶k園還是有一定歷史的民辦園，師資問(wèn)題總是擺在幼兒園面前的頭等大事。因?yàn)闆](méi)有正規(guī)的工作關(guān)系所制約，沒(méi)有相應(yīng)的生活保障可依賴，沒(méi)有優(yōu)越的前景可展望，民辦園的教師隊(duì)伍就應(yīng)了那句古語(yǔ)：“鐵打的營(yíng)盤，流水的兵。”來(lái)的來(lái)，走的走。園長(zhǎng)們相聚，談得最多的問(wèn)題就是園內(nèi)教師的流動(dòng)問(wèn)題，總感覺(jué)民辦園行步太難。面對(duì)社會(huì)的需要、家長(zhǎng)的需求、幼兒的健康成長(zhǎng)，必須擴(kuò)大辦園規(guī)模，提升辦園質(zhì)量。而這一結(jié)果的前提是園內(nèi)必須有一支穩(wěn)定的專業(yè)的教師隊(duì)伍。民辦園自己培養(yǎng)的優(yōu)秀教師難以久留，整天被教師隊(duì)伍的穩(wěn)定問(wèn)題所牽絆、所困擾，讓民辦園的園長(zhǎng)們感到疲憊不堪。我園是我市一所創(chuàng)辦最早的民辦園，也曾一度被教師隊(duì)伍的不
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習(xí)起來(lái)格外認(rèn)真，白天聽課學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)，一有試課都踴躍參加。晚上互相試課切磋。短短一周的外出培訓(xùn)，就是他們基本掌握了教育活動(dòng)的組織方法和結(jié)構(gòu)框架。回園后，主動(dòng)做教具，寫教案，找老教師評(píng)教案，并且一有空閑就在實(shí)習(xí)班級(jí)大練兵，邀請(qǐng)帶班老師評(píng)課，指出不足之處，虛心接受，為正式上崗帶班出了充分的準(zhǔn)備。
　　二、狠抓基本功練習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
　　新教師經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、練兵，信心十足地走上了工作崗位。這一階段，園領(lǐng)導(dǎo)首抓的不是教師的課堂效果、教學(xué)質(zhì)量，而是密切地注意教師的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)、準(zhǔn)確地把握時(shí)機(jī)，做好她們的思想工作。因?yàn)槔硐牒同F(xiàn)實(shí)畢竟是兩碼事，班里的孩子聽話了，課堂組織中出現(xiàn)問(wèn)題了，孩子之間發(fā)生摩擦未及時(shí)與家長(zhǎng)溝通遭到抱怨或指責(zé)了等等問(wèn)題的出現(xiàn)會(huì)使新教師的工作熱情一落千丈，或一蹶不振，或惶恐度日，如果這一時(shí)期的教師思想工作做不到位，對(duì)她們疏于管理或要求過(guò)高，只抓任教質(zhì)量，或放任自流，都有可能是前階段的工作前功盡棄。所以在新教師剛走上崗位的一段時(shí)間內(nèi)，我園總是想盡各種辦法幫助她們解決難題，找到成功，重獲自信。比如，在教師當(dāng)中開展一幫一活動(dòng)，讓老教師手把手教新教師怎樣面對(duì)班級(jí)組織中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)跟蹤指導(dǎo)，并一周進(jìn)行一次案例分析討論，使新教師感到在工作中不論遇到什么樣的問(wèn)題，她都不是孤軍奮戰(zhàn)，有領(lǐng)導(dǎo)為她扛，有同事為她分擔(dān)。不論出現(xiàn)什么樣的問(wèn)題，我們從不批評(píng)，從不抱怨，而是告訴她們工作中這樣那樣的失誤都是難免的，問(wèn)題出來(lái)了要勇敢地正確地去面對(duì)，想辦法解決，避免以后再次出現(xiàn)類似事情，而不是去逃避，去退縮，并幫助她們出主意、想辦法。在與家長(zhǎng)的溝通和交流上，我們總不厭其煩地一句句傳授談話的技巧，對(duì)那些性格特別的孩子，我們親自走進(jìn)班級(jí)與孩子交往，讓教師學(xué)習(xí)怎樣建立良好的師幼關(guān)系，讓孩子喜歡你等等，使新教師重拾自信充滿信心地投入到工作中去。
　　班級(jí)工作進(jìn)展順利之后，我們開始抓保教質(zhì)量，每周兩次進(jìn)班聽課，讓教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，每月一次全園優(yōu)質(zhì)課選拔、公開課比賽，使老師們的教學(xué)技能提高了，活動(dòng)組織起來(lái)得心應(yīng)手了。同時(shí)鼓勵(lì)每人訂一份幼教業(yè)務(wù)報(bào)刊或雜志，堅(jiān)持書寫讀書筆記，每周工作例會(huì)上談自己的教學(xué)發(fā)現(xiàn)和心得，使教師們的寫作能力提高了，并能總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了。
　　同時(shí)，我們利用課余時(shí)間和節(jié)假日大搞基本功練習(xí)。每周的一次匯琴、一張鋼筆字、一張毛筆字、一張簡(jiǎn)筆畫、一張英語(yǔ)單詞、十句英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)從不間斷，周一的集體備課、周四的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、周日的全園衛(wèi)生大掃除、工作例會(huì)更是雷打不動(dòng)。每學(xué)期我們都組織基本功大賽，督促教師使她們的專業(yè)知識(shí)更豐富，教學(xué)方法更靈活，真正使老師們?nèi)沼兴M(jìn)，月有所長(zhǎng)。一學(xué)期下來(lái)，新教師都會(huì)由衷地說(shuō)：王老師，我們來(lái)園半年，學(xué)到了在幼師三年都沒(méi)學(xué)到的東西。比如原來(lái)彈琴，只知道根據(jù)歌曲內(nèi)容把旋律彈好，唱歌時(shí)把歌曲的韻味唱出來(lái)，卻不知道唱歌教學(xué)中表情也是最重要的，還要用眼睛去和幼兒溝通交流。在學(xué)校時(shí)老師讓我們練字，我們都不想練，以為教幼兒認(rèn)字，一筆劃寫工整就行，通過(guò)這一學(xué)習(xí)的練習(xí)，使我們認(rèn)識(shí)到寫字也是一門藝術(shù)，橫平豎直沒(méi)有美感，就像幾根樹枝擺在了一起，自己看著心里也不舒服在幼兒園工作是比較辛苦，但我們感覺(jué)生活充實(shí)，有意 ……（未完，全文共3408字，當(dāng)前僅顯示1721字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《走出民辦幼兒園教師隊(duì)伍不穩(wěn)定的困惑》）