幼兒園論文家長工作的目的和內(nèi)容

　　一、幼兒園家長工作的目的
　　幼兒園家長工作的目的是：實現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進幼兒素質(zhì)的提高。這也是幼兒園家長工作的出發(fā)點和歸宿。
　　有些幼兒園的老師認為：“幼兒園的家長工作的目的在于教育家長。”基于這樣的認識，她們在實際工作中滿足于開家長會、設宣傳欄、辦家長學校。把“教育家長”作為家長工作的目的，反映認識沒有到位。所謂“教育家長”主要是向家長宣傳科學保育、教育幼兒的知識，幫助家長提高家教水平，這是家長工作很重要的一項內(nèi)容，但不是家長工作的目的。向家長宣傳科學保育、教育幼兒的知識，幫助家長提高教養(yǎng)孩子的水平是為了家長更好地教育孩子，是為了使家園能配合一致地進行教育，促進孩子的發(fā)展。幼兒園開展家長會、宣傳欄、辦家長學校是完全必要的，但光做這些工作還是不夠的，還需要搞好家園間的經(jīng)常聯(lián)系與溝通，需要深入細致、個別化的家長工作，方能實現(xiàn)家園相互配合、同步教育，以促進幼兒素質(zhì)的提高。
　　有些幼兒園老師一味地要求家長配合幼兒完成某些教學任務，讓家長根據(jù)幼兒園教學內(nèi)容，讓孩子在家復述故事、背誦兒歌、算算術、畫畫等，對幼兒的個性品德、行為習慣等方面的培養(yǎng)則很少甚至根本沒有向家長提出合作的要求。這既表露了教師在教育觀念
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，結合每個孩子發(fā)展的需要，將孩子在園、在家的表現(xiàn)、進步和問題，互相通氣，彼此配合教育，以促進每個孩子的發(fā)展。
　　實現(xiàn)幼兒園與家庭的相互溝通并不是件很容易的事，需要雙方作出努力，其中幼兒園應起主導作用，因為幼兒園是專門的教養(yǎng)機構。幼兒教師應主動創(chuàng)造條件，排除家長的種種顧慮，打通溝通渠道，為促進幼兒的身心健康發(fā)展而共同努力。
　�、矌椭议L提高科學育兒的水平
　　幼兒園采取多種有效方式向家長宣傳正確的教育思想和科學的育兒知識，幫助家長提高家教水平，不僅可以改進和優(yōu)化家庭教育，而且有助于在教育孩子的問題上家園取得共識，達到教育上的協(xié)調(diào)一致。
　　向家長宣傳科學育兒的原則與知識，進行家教指導，應注意以下幾個方面：
　　⑴幫助家長認識幼兒期家庭教育的重要性不少家長對幼兒教育，特別是幼兒家庭教育的重要性缺乏認識。有的家長認為“樹大自然直”；有的認為孩子幼時主要是長身體，上學才是教育的開始；有的家長只顧掙錢，對孩子的教育不放在心上；還有相當一部分家長認為把孩子送進幼兒園，教育就是老師的事，家長只管孩子的生活就行了。幼兒園應向家長宣傳：幼兒是人生的奠基時期，是身體、智力迅速發(fā)展與性格、品德、行為習慣形成的重要時期，是進行教育的黃金時期。還要使家長認清家長在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用，應該盡到自身的責任。
　　⑵幫助家長樹立正確的教育觀念家教觀念決定著家長的教育行為。目前，我國不少幼兒家長在兒童觀、發(fā)展觀、教子觀、人才觀等方面都存在問題，導致一些家長在對孩子的教育上步入誤區(qū)，直接影響著家教質(zhì)量和家園合作教育。比如：不少家長誤認為向孩子頭腦灌輸大量的知識便是智力開發(fā)，讓孩子學會一技之長就能成才、成星，并以為這就是早期教育；有些家長忽視幼兒社會性的發(fā)展，不重視孩子的性格品德、行為習慣的培養(yǎng)；還有些家長教育觀念陳舊，不適應時代發(fā)展的要求。因此，要幫助家長端正和更新教育觀念，樹立使孩子在體智德美各方面全面和諧地發(fā)展的思想，樹立面向未來、從幼兒開始、培養(yǎng)社會主義一代新人的觀念。
　�、切麄骺茖W的育兒知識當今不少家長對孩子的期望過高，但又教育無方。他們不了解幼兒的生理、心理特點，缺乏科學育兒知識。有的家長對孩子嬌慣溺愛，有的簡單粗暴；有的家長對孩子過早地進行定向教育、有的家長不主張孩子玩游戲，認為玩游戲是學不到知識的，對幼兒施行小學化、成人化的教育等等。
　　向家長宣傳有關幼兒身心特點和科學保育、教育的知識，讓家長了解教養(yǎng)孩子必須遵循的科學規(guī)律，堅持嚴愛結合、正面教育為主、以身作則以及教育一致性等教育原則。
　�、葞椭议L為幼兒的健康成長創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境要使家長認識到家庭教育，尤其是家庭幼兒教育，從本質(zhì)上講是一種環(huán)境教育，要重視為孩子身心健康和諧發(fā)展創(chuàng)設良好的物質(zhì)和精神環(huán)境。
　　物質(zhì)環(huán)境指適宜于幼兒發(fā)展需要的玩具、圖書、活動材料、活動空間等等。目前，在物質(zhì)條件上家長大多數(shù)注意給孩子購買大量圖書、玩具、視聽材料等，但往往缺乏選擇性；有的家長任孩子長時間地看電視、玩游戲機；有的家庭裝修得非常講究，現(xiàn)代化設備一應俱全，但卻沒有一塊適合孩子活動的空間，孩子在家里這也不能碰、那也不能動，甚至連玩具也束之高閣，這樣的環(huán)境就不大利于幼兒的發(fā)展。幼兒園應使家長了解，孩子是在活動中發(fā)展的，建議家長根據(jù)家庭條件給孩子留出活動空間，并為孩子提供適宜的、適量的活動材料。另外，不要總是將孩子長時間地關在家里，應多讓孩子到戶外去活動，利用雙休日和節(jié)假日帶孩子到大自然中去，豐富知識、開闊視野、陶冶情操、鍛煉身體。
　　家庭的精神環(huán)境是由家庭成員的修養(yǎng)、家長的教育觀念、教育態(tài)度、家庭成員之間的關系以及家庭氣氛等組成。這是關系幼兒身心發(fā)展更為重要的方面。在此應特別提一提親子關系問題，親子關系是指父母和孩子的關系。家長很愛孩子，但這并不意味著就是建立了良好的親子關系，不少家長由于不了解孩子、不尊重孩子，教養(yǎng)態(tài)度與教養(yǎng)方式方法不正確或者溺愛孩子等，便不可能為孩子身心健康成長提供有利的氛圍，這就需要幼兒園給予針對性的幫助。
　　幼兒園向家長宣傳科學育兒知識，園領導與教師無疑應起著重要作用，但也并不完全是園長、家長或請家教專家講，家長聽。有些家長教育思想端正，教子有方，幼兒園可開家教經(jīng)驗交流會，請他們作介紹或者請這些家長在家長學校講課，一般說來， ……（未完，全文共4577字，當前僅顯示2312字，請閱讀下面提示信息。收藏《幼兒園論文家長工作的目的和內(nèi)容》）