再讀《為人民服務(wù)》之感想

　　主席的《為人民服務(wù)》我不知道自己讀了多少遍。小學(xué)的時候是老師一句一句帶著我們讀的；初中的時候是老師領(lǐng)著我們?yōu)椤拔灞簟弊龊檬伦尨蠹乙粔K讀的；高中的時候是為了寫心得體會自己讀的；大學(xué)的時候是為了研究_思想的精髓一字一句讀的；工作啦，單位組織學(xué)習(xí)，樹立正確的人生觀領(lǐng)導(dǎo)要求我讀的；今天，保持共產(chǎn)黨員先進性教育自己讀的�？梢哉f，主席的《為人民服務(wù)》伴隨了我人生，伴隨了我整個成長過程，造就了我的世界觀、人生觀和價值觀。
　　
　　主席的《為人民服務(wù)》是主席在年月日，為了紀念張思德同志在他的追悼會上的即席講話。作為人民的領(lǐng)袖、軍隊的統(tǒng)帥，如此鄭重地參加一位普通戰(zhàn)士的追悼會，為他致悼詞長達近半個小時，這是異乎尋常的。當(dāng)時，主席雖然是即席講話，手里沒有講話稿，但顯然是有備而來的，
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務(wù)》的理解就是做好事光榮，“為人民利益而死”就是“生的偉大，死的光榮�！�
　　
　　上高中的時候，由于剛剛恢復(fù)高考，老師年復(fù)一年、天天給我們講著“草鞋、布鞋和皮鞋”的故事，學(xué)習(xí)、高考就是我們的目標(biāo)。學(xué)習(xí)主席的《為人民服務(wù)》，老師只是一句帶過，學(xué)好了本領(lǐng)就可以很好的“為人民服務(wù)”，真真的目的在于寫心得體會，應(yīng)付高考的作文。回想起來，那時對主席的《為人民服務(wù)》的理解是很膚淺的，更多的注重了《為人民服務(wù)》的文學(xué)價值，對它精髓的理解還不及兒時。
　　
　　考上了大學(xué)，集體生活重新喚起了我做點“好事”的情懷，但那時能夠做的也不過是為女同學(xué)提提包，為男同學(xué)順便打打飯，最值得驕傲的一件事就是為生活困難的同學(xué)組織過一次捐款，受到了學(xué)校的表揚。由于大學(xué)教育方式的緣故，更多的徜徉在哲學(xué)、經(jīng)濟、歷史等知識的海洋里。在圖書館里，《資本論》、《國富論》、《通論》等是我最喜愛的書籍，但當(dāng)我再一次拿起主席的《矛盾論》、《實踐論》、《為人民服務(wù)》的時候，我感到了心靈的震憾。主席的文章就象一位智慧老人用通俗易懂、娓娓動聽的語言給我訴說著哲學(xué)和人生的真諦。特別是主席的《為人民服務(wù)》，短短一篇祭文，那么博大精深，那樣言簡意核。當(dāng)我背誦《為人民服務(wù)》的時候，深深地感到多一個字顯得多余，少一個字顯得缺憾。主席用樸實的語言、嚴密的邏輯告訴了我們一個永恒的真理，“為人民利益而死，就比泰山還重�！�
　　
　　八七年上班以后，正值改革開放的浪潮席卷祖國大地，“經(jīng)濟、金融、市場、資本”長期縈繞著我的思想，對“為人民服務(wù)”的理解仍舊停留在學(xué)時的水平上。認真學(xué)習(xí)，努力工作，獨善其身是我的行為準(zhǔn)則。真真地對“為人民服務(wù)”真諦地深刻理解是在我將近不惑之年，發(fā)生在我身邊的幾件最普通不過的事點撥了我，那就是“為人民服務(wù)”能夠讓人民快樂幸福，也能夠讓自己快樂幸福，自己得到社會的尊重。
　　
　　國家實行義務(wù)鮮血以后，我?guī)缀趺磕耆ヵr血。截止年我義務(wù)鮮血。年全國血庫告急，我?guī)е鴥鹤拥界姌谦I血站去獻血，帶著兒子的目的在于教育兒子，讓他明白“我為人人，人人為我”的道理。當(dāng)我獻血的時候，兒子一激動，自己就要獻。阿姨摸著兒子的小腦袋說：“等你長大了，向爸爸學(xué)習(xí)，我們歡迎你！”當(dāng)兒子挺著小胸脯走出獻血車的時候，兒子給我說了一段話，我至今銘記在心。“爸爸，你看，大家用崇敬的眼光看我們。爸爸，你獻血啦！連我都很光榮，我為你驕傲！”那時我心里是多么的幸福和舒坦啊！我只不過提前儲存了自己的血液，為社會做了那么一點點事，我就得到了兒子的尊重，人們用崇敬的目光看我。
　　
　　年的春節(jié)應(yīng)該是我最快樂幸福的春節(jié)，同時也是我最哀思的春節(jié)。兄長和我能寫一點毛筆字。春節(jié)回家，在家里幫村里人寫對聯(lián)。村長很熱心，讓我們到村委會去寫。我一高興，索性買了元的紙，和我大哥義務(wù)為村民寫起了對聯(lián)。當(dāng)村民排著隊，激動 ……（未完，全文共3022字，當(dāng)前僅顯示1527字，請閱讀下面提示信息。收藏《再讀《為人民服務(wù)》之感想》）