淺談中學(xué)英語詞匯教學(xué)的藝術(shù)

　　詞匯是語言的三大要素之一，是語言的建筑材料，如何教學(xué)生掌握一定數(shù)量的詞匯，是中學(xué)英語教學(xué)的重要任務(wù)之一。本文就中學(xué)英語詞匯教學(xué)的藝術(shù)談?wù)劸唧w教法。
　　一、利用字母和字母組合的讀音規(guī)則，掌握單詞的拼寫形式。詞的讀音和拼寫形式是詞存在的基礎(chǔ)，是各個(gè)詞相互區(qū)別的第一要素。在詞匯教學(xué)中，要注意音和形的統(tǒng)一與結(jié)合，使學(xué)生把一定的音同可能對(duì)應(yīng)的形聯(lián)系起來，又把一定的形同可能對(duì)應(yīng)的一定的音聯(lián)系起來，通過反復(fù)練習(xí)在大腦中建立起來一類一類詞的音、形模式聯(lián)系，如讓學(xué)生把長元音和等單詞中的元音字母及元音字母組合的形聯(lián)系起來。
　　二、利用具體情景掌握單詞的讀音和語義。具體情景指的是生活情景、模擬情景、表演情景、直觀教具情景、想象情景，在具體情景中教單詞
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著眼瞼問－……學(xué)生答眼瞼。老師接著板書出。這樣誘導(dǎo)的優(yōu)點(diǎn)是在于學(xué)生的注意力會(huì)集中到這個(gè)新詞上來，對(duì)了解這個(gè)詞產(chǎn)生興趣。
　　利用直接介紹法。直接介紹講解詞匯，讓學(xué)生重復(fù)。如：介紹新單詞，老師學(xué)生重復(fù)說兩遍。
　　利用下定義法。如——
　　利用各種關(guān)系解釋詞義。
　　利用事物的特征：
　　
　　利用因果關(guān)系：
　　*
　　利用先后關(guān)系或自然順序：
　　
　　二）操練和使用新詞匯。介紹新詞匯，是讓學(xué)生初步感知詞匯，而操練和使用詞匯目的是保證學(xué)生正確而迅速地說出新的詞匯。
　　操作的方法：
　　教師提出詞匯讓全班同學(xué)思考，在人人思考的基礎(chǔ)上，讓個(gè)別同學(xué)說，并讓同學(xué)們糾正。
　　讓學(xué)生互相說（一問一答），鼓勵(lì)人人開口。
　　做聽寫練習(xí)。讓上、中、下三種程度的同學(xué)代表到黑板上聽寫，其余同學(xué)在原座位上聽寫，然后讓同學(xué)們先糾正。
　　使用新詞匯。如：學(xué)習(xí)（市場）這個(gè)詞，教師圍繞這個(gè)詞連續(xù)提問問題，讓學(xué)生回答，重復(fù)使用這個(gè)詞，使學(xué)生在語言環(huán)境中掌握這個(gè)詞。如：
　　
　　三）詞匯的擴(kuò)展。學(xué)生學(xué)習(xí)一個(gè)新詞匯時(shí)，往往想知道一些其它與其相關(guān)聯(lián)的詞，這給詞匯的擴(kuò)展提供了自然的良機(jī)。下面介紹幾種詞匯擴(kuò)展的方法：關(guān)聯(lián)詞群或稱聯(lián)想詞群。如：教時(shí)，指出這是水果的總稱，為讓學(xué)生聯(lián)想到有關(guān)水果的詞，教師在黑板上表示關(guān)聯(lián)詞群：
　　這樣聯(lián)想，就可以滿足不同程度同學(xué)的求知欲望，使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得。在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶，將機(jī)械記憶和理解記憶密切結(jié)合起來。如：
　　利用拼讀規(guī)則：學(xué)生知道了讀的規(guī)則后，可幫助記憶
　　等詞。
　　利用詞形變化規(guī)劃。如總結(jié)不規(guī)則動(dòng)詞的變化，可分為：
　�。停海�
　　－－型：－－－－
　�。停海�
　　利用構(gòu)詞法知識(shí)。
　　利用同根詞：如教過后，經(jīng)過構(gòu)詞分析，學(xué)生就可以推測出的詞義來。教師就可以說
　　利用分析前綴的方法。如教，學(xué)生已掌握了，要向他們解釋前綴－的含義是的意思。在此基礎(chǔ)上學(xué)生就能推測出的意思來。教師就可以說
　　利用分析后綴的方法。如在學(xué)生已學(xué)過的基礎(chǔ)上，指出后綴－的含義，學(xué)生就很容易推測出的意思來。利用分析合成詞的方法。如在學(xué)生學(xué)過與的基礎(chǔ)上，就很自然推測出－－的含義來。利用這種方法可以擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。
　　利用歸納、對(duì)比法。
　　利用同義詞。同義詞都是相對(duì)的，比如在不同的上下文中，它的同義詞可能是（令人愉快的），（親切的），（好的）……。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，不要孤立地看某詞的同義詞，而要把它放在句子中來看是不是同義詞。如和這兩個(gè)句子中，和就是同義詞，可以相互代替。
　　利用反義詞。在英詞中表示相對(duì)的概念的詞匯經(jīng)常可以遇見。 ……（未完，全文共2278字，當(dāng)前僅顯示1448字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《淺談中學(xué)英語詞匯教學(xué)的藝術(shù)》）