小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的“聽(tīng)”與“說(shuō)”

目錄/提綱：……
××一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練的前提
××二、以“聽(tīng)”為切入點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的說(shuō)話能力
××三、以“聽(tīng)”為基礎(chǔ)發(fā)展學(xué)生說(shuō)的能力
（一）語(yǔ)音是聽(tīng)說(shuō)的基礎(chǔ)
（二）維護(hù)學(xué)生自尊心鼓勵(lì)大膽開(kāi)口
（三）給全體學(xué)生創(chuàng)造說(shuō)的機(jī)會(huì)
××四、家庭密切配合提高學(xué)習(xí)效果
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　　**小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的“聽(tīng)”與“說(shuō)”
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　　任何一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科的學(xué)習(xí)都要抓住它的基礎(chǔ)，而對(duì)英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，它的基礎(chǔ)就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》中指出：小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)主要是以聽(tīng)、說(shuō)為主，讀、寫(xiě)為輔。聽(tīng)和說(shuō)密切聯(lián)系，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練是互相交叉進(jìn)行的。聽(tīng)是為了說(shuō)，在說(shuō)的基礎(chǔ)上聽(tīng)。而說(shuō)有助于聽(tīng)又是聽(tīng)的提高通過(guò)說(shuō)來(lái)檢測(cè)聽(tīng)的質(zhì)量提高聽(tīng)的效果。學(xué)習(xí)英語(yǔ)，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練是最基本的訓(xùn)練。
　　*在小學(xué)英語(yǔ)的啟蒙教學(xué)中，如何培養(yǎng)好小學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣是關(guān)系他們以后英語(yǔ)運(yùn)用水平高低的重要問(wèn)題。那么要讓英語(yǔ)溶入孩子們的心，該如何對(duì)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力進(jìn)行培養(yǎng)呢？我主要從以下幾方面來(lái)做：
　　**一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練的前提
　　**心理學(xué)認(rèn)為：興趣是表現(xiàn)人的個(gè)性最顯著心理特征，是人們力求認(rèn)識(shí)某種事物或愛(ài)好某種活動(dòng)的一種心理傾向。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣是獲得知識(shí)、形成技能和發(fā)展智力的重要前提。小學(xué)生的年齡特征決定了他們好動(dòng)、注意力不易集中的心理
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盡可能多的接觸英語(yǔ)，長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，就會(huì)激發(fā)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的積極性、主動(dòng)性。
　　**在上課中，我盡量精講、多練，用游戲、唱歌等形式來(lái)強(qiáng)化重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，而讓學(xué)生多與錄像機(jī)、錄音機(jī)等媒體學(xué)習(xí)，用錄音機(jī)放錄音的方法，學(xué)生認(rèn)真的聽(tīng)?zhēng)妆閷?duì)話錄音，鍛煉同學(xué)們的聽(tīng)力，然后請(qǐng)同學(xué)起來(lái)說(shuō)一說(shuō)你聽(tīng)到了些什么口語(yǔ)？它們分別是什么意思？哪一部分你沒(méi)有聽(tīng)清楚？這樣一次又一次的練習(xí)，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的聽(tīng)音習(xí)慣。在他們說(shuō)了后，老師再根據(jù)抽查同學(xué)聽(tīng)音的情況，針對(duì)性對(duì)模糊、難點(diǎn)、重點(diǎn)部分進(jìn)行透析。最后，再請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)會(huì)話錄音，游戲、對(duì)話等形式加以鞏固。學(xué)生在有了良好的聽(tīng)音習(xí)慣和能力之后，就有說(shuō)英語(yǔ)的欲望，他們就會(huì)盡力而大膽地去說(shuō)，去感受說(shuō)英語(yǔ)的樂(lè)趣。
　　**三、以“聽(tīng)”為基礎(chǔ)發(fā)展學(xué)生說(shuō)的能力
　　*（一）語(yǔ)音是聽(tīng)說(shuō)的基礎(chǔ)
　　**語(yǔ)音是學(xué)好一門(mén)語(yǔ)言的關(guān)鍵，能正確的掌握語(yǔ)音，就相當(dāng)于學(xué)好一門(mén)語(yǔ)言已邁出了一大步。介于學(xué)生的年齡、心理的特點(diǎn)，教師更應(yīng)重視，只是教學(xué)的形式要有情趣、生動(dòng)，富有表演性，讓他們樂(lè)于接受。
　　**音標(biāo)是語(yǔ)音的重要因素。不同的年級(jí)對(duì)音標(biāo)教學(xué)有不同的形式、方法。音標(biāo)教學(xué)分別通過(guò)聽(tīng)、模仿、練說(shuō)、使用等一套遞進(jìn)式的教學(xué)方法。先聽(tīng)清基本發(fā)音，再模仿發(fā)音，老師再示范講解其口形，指導(dǎo)正確的發(fā)音方法，再讓學(xué)生相互練說(shuō)，互補(bǔ)不足，讓他們自己來(lái)當(dāng)老師學(xué)拼音標(biāo)詞，可以滿(mǎn)足他們的一種成就感，這樣對(duì)快速提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高聽(tīng)、說(shuō)能力有莫大的幫助。
　　**（二）維護(hù)學(xué)生自尊心鼓勵(lì)大膽開(kāi)口
　　**小學(xué)生是非常在乎別人對(duì)他的看法，他們有很強(qiáng)的自尊心，既喜歡表現(xiàn)自己，又特別怕出錯(cuò)，特別是當(dāng)著很多人的面。如果叫學(xué)生在全班同學(xué)、全校，以致社會(huì)面前張口說(shuō)一門(mén)從未接觸過(guò)的外語(yǔ)，他們很想說(shuō)，但心里又很怕說(shuō)錯(cuò)，所以一直難開(kāi)金口。這個(gè)時(shí)候，老師要抓住學(xué)生躍躍欲試的時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)他們大膽起來(lái)用他們那流利的口語(yǔ)對(duì)話。
　　**生活中我們對(duì)兒童的失誤總是寬容和諒解的，而對(duì)初學(xué)英語(yǔ)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)上特別是口語(yǔ)表達(dá)上犯些錯(cuò)誤是難免的，如老師處處責(zé)備，隨時(shí)地糾正錯(cuò)誤無(wú)疑會(huì)挫傷他們學(xué)習(xí)的積極性，使其逐漸喪失學(xué)好英語(yǔ)的興趣和自信心，一顆純稚、上進(jìn)的心就會(huì)被扼殺。在長(zhǎng)期的教學(xué)中，我有這樣一種感觸：一個(gè)學(xué)生回答問(wèn)題出錯(cuò)了，你馬上糾正錯(cuò)誤，并叫他一定要改正時(shí)，他下一次回答問(wèn)題就不會(huì)這樣積極了。當(dāng)他們有一點(diǎn)小錯(cuò)誤時(shí)，我們不要過(guò)于及時(shí)的糾正，老師應(yīng)該用鼓勵(lì)性的話語(yǔ)來(lái)表?yè)P(yáng)他的大膽和自信他聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng)而感到自豪，就消除了他內(nèi)心的畏懼感；切忌在學(xué)生答問(wèn)之后，馬上糾正錯(cuò)誤，那樣會(huì)使學(xué)生的自尊心得到傷害，阻礙了他下一次主動(dòng)說(shuō)英語(yǔ)的途徑。比如一位同學(xué)回答問(wèn)題出錯(cuò)時(shí)，我們可采取這種說(shuō)法……在肯定完同學(xué)的成績(jī)后，再宛轉(zhuǎn)地指出他的不足：……這樣在肯定學(xué)生成績(jī)的基礎(chǔ)上修正錯(cuò)誤，他們幼小稚氣的心靈才易接受，而不至于走向反面，讓他感到錯(cuò)了也能得到老師的表?yè)P(yáng)，這樣又調(diào)動(dòng)了他再次說(shuō)英語(yǔ)的主動(dòng)性、積極性。每一個(gè)孩子都有非常強(qiáng)烈的自尊心、自信心，教師應(yīng)無(wú)時(shí)無(wú)刻的尊重和培養(yǎng)他們的自尊心，為學(xué)科教學(xué)服務(wù)。
　　**（三）給全體學(xué)生創(chuàng)造說(shuō)的機(jī)會(huì)
　　**克拉申在《第二語(yǔ)言》一書(shū)中指出：“教學(xué)第二語(yǔ)言實(shí)際上是為學(xué)生創(chuàng)造部分或全部的所學(xué)語(yǔ)言的環(huán)境�！�
　　**為了讓學(xué)生有更好的說(shuō)話習(xí)慣和氛圍，我在少先隊(duì)大隊(duì)部設(shè)立的“紅領(lǐng)巾廣播站”中增設(shè)了一個(gè)“英語(yǔ)小天使”欄目，這個(gè)欄目主要目的是為了對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)有一點(diǎn) ……（未完，全文共3653字，當(dāng)前僅顯示1845字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的“聽(tīng)”與“說(shuō)”》）