基層校外輔導(dǎo)站建設(shè)情況調(diào)研報告

目錄/提綱：……
一、現(xiàn)狀
二、存在問題
1、輔導(dǎo)站點數(shù)量偏少
2、師資隊伍略顯薄弱
3、活動形式比較單一
4、需求對接不夠精準(zhǔn)
5、缺乏專業(yè)指導(dǎo)力量
三、對策建議
1、堅持黨建帶站建，加強校外輔導(dǎo)站組織領(lǐng)導(dǎo)
2、加強隊伍建設(shè)，夯實校外輔導(dǎo)站基礎(chǔ)
3、豐富活動內(nèi)容，發(fā)揮校外輔導(dǎo)站作用
4、完善基礎(chǔ)設(shè)施，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)校外教育陣地
5、強化制度建設(shè)，推進校站結(jié)合落地見效
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基層校外輔導(dǎo)站建設(shè)情況調(diào)研報告

青少年校外教育輔導(dǎo)站建設(shè)對于促進青少年健康成長、全面發(fā)展、提高綜合素質(zhì)具有重要作用。校外教育輔導(dǎo)站的活動與學(xué)校教育有密切關(guān)系，可以將輔導(dǎo)站活動看做學(xué)校教育活動的延伸。在“雙減”政策逐步落地，非學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)逐漸規(guī)范的背景下，校外教育輔導(dǎo)站作用更加凸顯。新時期的社會環(huán)境總體上有利于青少年的健康成長，但現(xiàn)實生活中仍有許多不良風(fēng)氣的影響其健康成長。有效利用好青少年的校外時間開展教育輔導(dǎo)活動，減少青少年接觸不良風(fēng)氣的可能性，是促進青少年健康快樂成長的有效途徑�，F(xiàn)如今各級地方政府都在大力建設(shè)校外教育輔導(dǎo)活動的場所，但是數(shù)量與規(guī)模都難以滿足現(xiàn)實需要。加強校外教育輔導(dǎo)活動站建設(shè)已成為推動青少年健康快樂成長和全面發(fā)展的強勁動力。
一、現(xiàn)狀
目前我鎮(zhèn)共建設(shè)有三個校外教育輔導(dǎo)站，共有專職輔導(dǎo)員4人，每個輔導(dǎo)站能夠保證每月開展一次教育輔導(dǎo)活動，全年能夠吸引青少年約1300人次參
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0月，**省文明辦、**省教育廳和**省關(guān)工委就已經(jīng)聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于全面推進校外教育輔導(dǎo)站建設(shè)的意見》。目前全省范圍內(nèi)也已經(jīng)建成了大量的校外教育輔導(dǎo)站，但是對于輔導(dǎo)站建設(shè)、運行等方面的探索卻少之又少，從國內(nèi)知名論文數(shù)據(jù)庫上文章發(fā)表情況來看，對于輔導(dǎo)站的相關(guān)研究少，學(xué)術(shù)成果少，顯示出各個地方在實際建設(shè)過程中缺乏相應(yīng)的重視，未對輔導(dǎo)站建設(shè)作出積極探索，沒有形成推而廣之的實踐經(jīng)驗。2023年8月20日，**市才建成第一家校外教育輔導(dǎo)總站為各個街鎮(zhèn)輔導(dǎo)站建設(shè)提供指導(dǎo)，由此可知在以往鎮(zhèn)輔導(dǎo)站的建設(shè)過程中，一直缺乏可借鑒的經(jīng)驗以及專業(yè)的指導(dǎo)，導(dǎo)致實際建設(shè)質(zhì)量不高。
三、對策建議
1.堅持黨建帶站建，加強校外輔導(dǎo)站組織領(lǐng)導(dǎo)。鎮(zhèn)校外教育輔導(dǎo)站建設(shè)要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，將黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿于輔導(dǎo)站建設(shè)、運行的全過程。發(fā)揮基層黨組織在組織動員、志愿服務(wù)方面的引領(lǐng)作用，讓社會各方力量自覺參與到輔導(dǎo)站建設(shè)與服務(wù)；活動開展要自覺堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，輔導(dǎo)站活動要把握歷史前進的方向，要瞄準(zhǔn)新時代新征程的中心任務(wù)，符合社會主義核心價值觀，要自覺做到“兩個結(jié)合”，培育中國特色社會主義共同理想堅定，理想信念之基牢筑，愛國主義情懷厚植，民族精神和時代精神兼具的新時代青年。
2.加強隊伍建設(shè)，夯實校外輔導(dǎo)站基礎(chǔ)。校外輔導(dǎo)站建設(shè)要著眼于青少年的現(xiàn)實需求，建設(shè)一只高素質(zhì)、專業(yè)化的輔導(dǎo)員隊伍。爭取“五老”人員，要吸引退休老教師、退休干部加入輔導(dǎo)員隊伍。發(fā)揮好“五老”在傳承紅色基因、弘揚革命傳統(tǒng)方面的獨特優(yōu)勢，利用好“五老”的豐富學(xué)識和教育經(jīng)驗；充實新人隊伍，推動建立“校站結(jié)合”的工作機制，鼓勵、動員**實驗學(xué)校的在職教師加入輔導(dǎo)員隊伍，使輔導(dǎo)站活動開展更加專業(yè)、青少年服務(wù)更加有效。充分利用寒暑假吸引當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生志愿者，利用周邊高校資源鼓勵大學(xué)生志愿者周末參與輔導(dǎo)站工作，使輔導(dǎo)站活動開展更具創(chuàng)新性與趣味性；發(fā)揮社會組織作用，可以學(xué)習(xí)借鑒**社區(qū)做法，聘請符合資質(zhì)的社會組織參與到輔導(dǎo)站的日�；顒又校l(fā)揮社會組織在市場競爭中形成的獨特優(yōu)勢；推動合力形成，取長補短，發(fā)揮“五老”、在職教師、志愿者、村（社區(qū)）干部和社會組織的不同特點，設(shè)置不同類型的課程，促進人員之間的相互配合，強化團隊合作，合力解決青少年校外教育輔導(dǎo)的各種問題；提高隊伍整體素質(zhì)，定期學(xué)習(xí)“取經(jīng)”，組織開展輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，增強輔導(dǎo)員隊伍整體素質(zhì)。
3.豐富活動內(nèi)容，發(fā)揮校外輔導(dǎo)站作用。（1）做好輔導(dǎo)站宣傳。運用好傳統(tǒng)宣傳手段，借助村（社區(qū)）宣傳欄，布告欄等方式，發(fā)揮微信公眾號、視頻號等新媒體優(yōu)勢，建立多維宣傳網(wǎng)絡(luò)，及時發(fā)布輔導(dǎo)站建設(shè)信息，活動開展情況，做到讓家長想送，學(xué)生想來。（2）擴大活動覆蓋面。通過對于輔導(dǎo)站活動類型的豐富，做到各年齡段青少年活動全覆蓋。**鎮(zhèn)企業(yè)數(shù)量眾多，外來務(wù)工人員較多，在輔導(dǎo)站活動開展時要注意保障這部分人的權(quán)利。（3）常態(tài)化開展活動。目前**鎮(zhèn)各輔導(dǎo)站活動開展一個月只有一次，無法滿足青少年校外活動的需求。要建立常態(tài)化的活動機制，要充分利用好周末和寒暑假，爭取做到周周有活動，學(xué)生放假有去處。（4）課程設(shè)置合理。課堂教育與社會實踐相結(jié)合，活動開展不要拘泥于室內(nèi)，要跳出場地限制，在保證安全的前提下開展戶外教育實踐活動，使青少年在活動中接受教育，在實踐中提高能力，通過對于相關(guān)知識的普及和眼界的開闊，有效引導(dǎo)學(xué)生形成正確的思 ……（未完，全文共3563字，當(dāng)前僅顯示1799字，請閱讀下面提示信息。收藏《基層校外輔導(dǎo)站建設(shè)情況調(diào)研報告》）