淺析學(xué)校管理的原則與策略

目錄/提綱：……
一、學(xué)校管理應(yīng)遵循的原則
二、學(xué)校管理的內(nèi)容及策略
（一）教學(xué)工作管理
（二）教師工作管理
三、樹立先進的教育理念，不斷提升教育管理的層次和水平
四、率先垂范，不斷磨研自我，不斷提高管理水平
……

　　學(xué)校管理工作是關(guān)系到學(xué)校方方面面的一項全局性的工作。學(xué)校管理工作的優(yōu)劣，對于貫徹國家的教育方針，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，對于提高培養(yǎng)人才的質(zhì)量和辦學(xué)水平十分重要。教育部門的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者，在其中起著舉足輕重的作用。加強教育管理，是辦好人民滿意教育的永恒主題。只有懂得學(xué)校管理，遵循管理原則不斷提升管理層次和管理水平，更新教育思想和管理理念，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。
　　
　　一、學(xué)校管理應(yīng)遵循的原則
　　
　　以人為本，構(gòu)建社會主義和諧社會要求教育必須用科學(xué)管理的理論來指導(dǎo)學(xué)校管理。我國年代初迎來了“科學(xué)的春天”，改革開放的熱潮帶來了整個社會的巨大變化，社會、政府、家庭給教育提供了越來越好的條件，同時對教育也提出了越來越高的要求，從而引發(fā)了教育管理的改革。因此學(xué)校管理就要沿著有序高效的方向發(fā)展，學(xué)校管理應(yīng)遵循以下原則：
　　
　�、狈较蛐栽瓌t：
　　
　　學(xué)校一切教育活動的根據(jù)是教育方針和教育目的，學(xué)校管理必須堅持國家的教育方針，堅持教育目的保持社會主義的教育方向。端正辦學(xué)方向?qū)τ趯W(xué)校的存在和發(fā)展來說，具有重大意義，學(xué)校教育工作是一項復(fù)雜細致的工作，用時長、見效慢，連續(xù)性強，只有在管理過程中緊緊抓住帶有方向性的問題，認真探索學(xué)校管理的具體規(guī)律和工作方法，才能掌握領(lǐng)導(dǎo)和管理學(xué)校教育的主權(quán)。我國的學(xué)校是社會主義性質(zhì)的，學(xué)校堅持社會主義方向，學(xué)校管理工作者為社會主義建
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綜復(fù)雜的關(guān)系，因此管理者要遵循教育規(guī)律和管理規(guī)律來管理學(xué)校，遵循客觀規(guī)律辦校。學(xué)校教育要適應(yīng)青少年身心發(fā)展的規(guī)律，傳授知識要按認識規(guī)律和一定的科學(xué)體系進行。教育和教學(xué)要采取科學(xué)的方法和手段，要注意學(xué)校教育、家庭和社會教育的統(tǒng)一性，要建立嚴格的崗位責(zé)任制，完善一整套管理工作的規(guī)章制度，使各類人員有章可循，明確職與責(zé)，做到功過是非賞罰分明。
　　
　　⒋民主性原則
　　
　　在實施學(xué)校管理中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要發(fā)揚民主作風(fēng)，注意調(diào)動全校教職員工的主動性、積極性和創(chuàng)造性，共同參與學(xué)校各項工作的決策和管理，并激發(fā)他們的聰明才智，提高學(xué)校管理效能。學(xué)校管理尤為重要的是對人的管理。人民當(dāng)家作主，是我們國家性質(zhì)所決定的。管理者必須樹立群眾觀點，走群眾路線，把教職工放在與自己平等的地位。在學(xué)校管理過程中，在做出決策，發(fā)出指令，提出具體措施之前，要廣泛聽取各種意見和建設(shè)，加以分析研究，取其所長，舍其所短，以克服認識上的片面性、表面性和局限性，學(xué)校中的重要工作，要通過教代會形式，充分發(fā)揚民主尊重多數(shù)人的意見。要為教職工發(fā)表意見和建議提供機會和場所，通過提建議把個人目標融合于集體目標之中。
　　
　�、涤诵栽瓌t
　　
　　道德理想主義特別重視教育的作用，視教育為改造人的靈魂的工具。_曾說：“學(xué)校的一切工作都為了轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想③。”可說是這一觀點的代表。教育的責(zé)任就在于“化性啟偽”，引人向善，就是把人的本性中好的東西發(fā)掘出來，用以驅(qū)除后天不好的東西，向“仁”和“君子”邁進。管理就是通過管理者的教育，使被管理者遵守人倫關(guān)系中秩序。
　　
　　學(xué)生管理是一種特殊的管理活動，在管理過程中，必須注意遵循一系列相應(yīng)的管理原則。比如不要用固定的尺度和框框去要求學(xué)生，按照不同的層次評價和教育學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)造顯示才能的機會，對學(xué)生的管理要做到寬嚴結(jié)合等等。在學(xué)生管理的內(nèi)容方面主要有：思想品德管理、健康身心管理、課堂學(xué)習(xí)管理、學(xué)籍和成績管理。
　　
　　學(xué)校管理工作要體現(xiàn)教育性、育人性。學(xué)校是育人的場所，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工都要堅持言傳身傳，身體力行，時時處處以身作則，學(xué)校要通過規(guī)章制度以及行為的準則來約束師生言行，重視培養(yǎng)優(yōu)良校風(fēng)。校風(fēng)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及廣大教職工、學(xué)生在長期的教育實踐活動中凝聚和積累起來的一種精神成果。優(yōu)良的校風(fēng)是培養(yǎng)一代新人的熔爐，是一種巨大的教育力量，對于學(xué)生、教職工都有著潛移默化的作用。環(huán)境的建立與布置要體現(xiàn)地域和學(xué)校自身特點，要有自己的特色。優(yōu)美的校園環(huán)境體現(xiàn)著學(xué)校特色的文化氛圍，不僅有利于師生校訓(xùn)、校歌、校徽是學(xué)校文化建設(shè)中最重要的內(nèi)容，具有標準導(dǎo)向和激勵作用。對校園的規(guī)劃設(shè)計，要遵循協(xié)調(diào)多樣的統(tǒng)一，讓校園的每一面墻壁都在“說話”，每一棵花草樹木都在“寄語”，每一座大樓都在“召喚”，每一角、每一處都在“熏陶”、都在“感染”�？傊瑢W(xué)校管理的根本點在于育人，一切管理目的、目標、措施、方法，都要有利于教學(xué)，有利于學(xué)生健康成長。
　　
　�、顿|(zhì)量性原則
　　
　　任何管理都是為質(zhì)量服務(wù)的，管理的好壞直接影響著質(zhì)量。學(xué)校管理必須抓好教學(xué)質(zhì)量，加強教學(xué)管理。教學(xué)是循序漸進，細水長流的智力活動，必須抓好教學(xué)全過程的管理。質(zhì)量管理是加強教學(xué)管理的重要措施，應(yīng)該研究質(zhì)量標準，加強質(zhì)量控制，進行質(zhì)量檢查。不抓教學(xué)質(zhì)量，談不上學(xué)校管理的效益。
　　
　　二、學(xué)校管理的內(nèi)容及策略
　　
　　學(xué)校管理的對象是人、財、物、事、時、空、信息。學(xué)校管理的內(nèi)容是如何組織、協(xié)調(diào)、控制好這七個要素，使這些要素科學(xué)合理地動作，發(fā)揮最大的能量，以順利實現(xiàn)學(xué)校的管理目標和教育目標。
　　
　�。ㄒ唬┙虒W(xué)工作管理
　　
　　教學(xué)管理是學(xué)校管理的重要組成部分。學(xué)校的中心工作是教學(xué)，教學(xué)工作在學(xué)校的中心地位決定了教學(xué)管理和特殊重要性。教學(xué)工作的成效，主要取決于對教學(xué)工作的管理，管理水平的高低直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。遵循管理規(guī)律和教學(xué)規(guī)律，科學(xué)地組織、協(xié)調(diào)和使用教學(xué)系統(tǒng)內(nèi)部的人力、財力、物力以及時間和信息等，管理好教學(xué)，是學(xué)校培養(yǎng)合格人才的根本特征。
　　
　�、苯虒W(xué)計劃管理
　　
　　教學(xué)計劃管理是教學(xué)管理的核心，制定教學(xué)計劃應(yīng)遵循德、智、體全面發(fā)展的原則，理應(yīng)聯(lián)系實際的原則，傳授知識與培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)相結(jié)合的原則。在形式和內(nèi)容上應(yīng)包括培養(yǎng)目標，各部分知識點的說明教學(xué)環(huán)節(jié)，時間分配等內(nèi)容。期初指導(dǎo)教師制定教學(xué)計劃后，還要進行大量的教務(wù)常規(guī)管理及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，保證教學(xué)計劃的順利執(zhí)行。
　　
　�、步虒W(xué)內(nèi)容管理
　　
　　教學(xué)內(nèi)容管理主要包括課程管理、課標管理、教材管理。教學(xué)內(nèi)容對能否實現(xiàn)預(yù)定的培養(yǎng)目標起著至關(guān)重要的作用。學(xué)校要組織教師深入研究課程、課標和教材，要加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高師資水平，不隨意降低教材質(zhì)量。
　　
　�、辰虒W(xué)過程管理
　　
　　教學(xué)過程是指師生在共同實現(xiàn)教學(xué)任務(wù)中的活動、狀態(tài)及其時間統(tǒng)程。教學(xué)過程是培養(yǎng)人才的核心過程，管理的內(nèi)容，統(tǒng)管教師的教，也管學(xué)生的學(xué)，教師方面要著 ……（未完，全文共7693字，當(dāng)前僅顯示2701字，請閱讀下面提示信息。收藏《淺析學(xué)校管理的原則與策略》）