紀檢監(jiān)察黨員干部黨史教育專題組織生活會個人對照檢查材料

目錄/提綱：……
一、學習體會及認識
二、檢視問題
（一）學習習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話方面存在的差距
（二）學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央指定學習材料方面存在的差距
一是學習缺少積極主動性
（三）對照黨史學習教育目標要求方面存在的差距
一是在堅定理想信念方面
二是在學用結合方面
三是在黨性錘煉方面
（四）發(fā)揮黨員先鋒模范作用方面存在的差距
一是工作標準有待進一步提高
二是存在責任意識不強
三是聯系群眾不夠密切
三、原因剖析
（一）理論學習認識把握不到位
（二）黨性鍛煉奮進意識不夠強
（三）擔當精神不夠強
（三）以人民為中心立場不夠牢
四、整改措施
（一）加強理論學習
（二）強化黨性修養(yǎng)
（三）抓好作風轉變
（四）嚴格自我要求
……
紀檢監(jiān)察黨員干部黨史教育專題組織生活會個人對照檢查材料

根據黨史學習教育專題組織生活會要求，現發(fā)言如下。
一、學習體會及認識
在慶祝中國共產黨成立100周年大會上，習近平總書記代表黨和人民莊嚴宣告，經過全黨全國各族人民持續(xù)奮斗，我們實現了第一個百年奮斗目標，在中華大地上全面建成了小康社會，歷史性地解決了絕對貧困問題，正在意氣風發(fā)向著全面建成社會主義現代化強國的第二個百年奮斗目標邁進。一百年歷史滄桑、風云激蕩；一百年英雄輩出、情深意長。一百年來中國共產黨如燈塔一般，從黑暗到光明始終照耀著中華民族前進的道路，指引著時代征途勝利的方向。習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上講話中的這句“江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。中國共產黨根基在人民、血脈在人民、力量在人民�！笔且话倌昀镏袊伯a黨的行為準則，也是我們每名**干部工作的底
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深入理解，距離全面系統(tǒng)學、深入思考學、聯系實際學還有一定差距。二是內涵把握不到位，對習總書記講話的精神內涵理解不透，只知道就講話內容學講話精神，對習總書記講話文章中的引申含義深思熟悟不夠，對原理方法舉一反三不足，不求甚解，沒有做到深入鈷研。三是理論指導實踐不到位，對總書記講話精神實質的把握有些零散化、碎片化，缺乏系統(tǒng)性的以理論指導實踐的方式方法，將講話精神轉化為實踐解決問題的實效性不明顯，存在學用“兩張皮”的現象。
（二）學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央指定學習材料方面存在的差距。一是學習缺少積極主動性。只滿足于會議安排了、學習參加了，心得體會撰寫了，工作需要被動接受“要我學”為主，缺乏“我要學”的主動性，在精研深思上缺乏鉆勁，學習領悟自覺有待提高。二是在工學矛盾面前，理論學習存在集體學習多、個人自學少，淺層學習多、深度學習少現象，業(yè)余時間“擠”和“鉆”的勁頭不足。三是政治站位不高，對理論知識學得不深不透，缺乏從黨和國家全局的高度來思考和認識的政治站位，習慣于參加會議、學學文件、寫寫體會等常規(guī)化的學習方式，對如何應用學習成果指導工作，以習近平新時代中國特色社會主義思想指導實踐思之不深、研之不透，未能真正做到知行合一、學用相長。
（三）對照黨史學習教育目標要求方面存在的差距。一是在堅定理想信念方面。對堅定理想信念重視的不夠，缺少持之以恒的勁頭，增強理想信念的主動性、規(guī)劃性、系統(tǒng)性不足，經常是黨組織組織了就學一學，上級有要求了就補一補，自覺提升做得還不夠好。比如，日常學習多是靠集中組織、強制要求，很少有個人主動靜下心來學習充電的機會，一定程度上影響了理想信念的提升。二是在學用結合方面。雖然能夠積極參與黨史學習教育，但是在深入理解方面做得還不夠好，滿足于學習、看了，雖然也想推進一些創(chuàng)新的工作舉措，但大多只停留在具體工作上，缺少系統(tǒng)性、前瞻性的統(tǒng)籌研究思考，在如何結合實際推動當下工作方面考慮不多，缺少行之有效的辦法。三是在黨性錘煉方面。黨性錘煉還不到位，在生活中缺乏艱苦樸素的意識，日常工作中用水、用電、用紙等方面存在不同程度浪費，艱苦奮斗、厲行節(jié)約意識較弱。
（四）發(fā)揮黨員先鋒模范作用方面存在的差距。一是工作標準有待進一步提高。作為一名**干部，特別是在辦公室工作，對每一份文件的整理起草結合實際不夠，沒有認真對**、**、**黨委和上級部門的相關文件精神進行深入領會，工作上滿足于做了、不出錯、過得去等思想。二是存在責任意識不強。工作上時緊時松，對自己的本職工作責任心不強，有時甚至需要領導進行督促才能按時完成；平時對不良言行制止旗幟不鮮明、怕得罪人，有“老好人”思想。三是聯系群眾不夠密切。平時忙于日常工作，缺乏實地調研了解，工作不夠接地氣，在開展黨史學習教育“我為群眾辦實事”活動中，雖然能夠積極參與集體組織的辦實事活動，但個人方面為群眾辦實事解難題很少，沒有真正的沉下去，到基層與群眾面對面交流，對群眾所需所盼了解掌握不足，做群眾工作方法不夠、經驗不足。
三、原因剖析
（一）理論學習認識把握不到位。有時認為學政治理論不如學業(yè)務理論來得具體來得直接，主觀上放松了自己對政治理論學習的要求，沒有認識政治理論學習是每 ……（未完，全文共3409字，當前僅顯示1722字，請閱讀下面提示信息。收藏《紀檢監(jiān)察黨員干部黨史教育專題組織生活會個人對照檢查材料》）