黨史學習教育專題組織生活會個人檢視剖析材料（共2篇）

目錄/提綱：……
（一）
一、存在的問題
（一）在學史明理方面存在的差距
（二）在學史增信方面存在的差距
（三）在學史崇德方面存在的差距
（四）在學史力行方面存在的差距
二、存在問題的原因分析
（一）放松了政治理論學習
（二）放松了黨性修養(yǎng)錘煉
（三）放松了宗旨意識強化
（四）放松了嚴格自我要求
三、下步整改措施
（一）加強理論學習，革新自我
（二）加強黨性修養(yǎng)，嚴守規(guī)矩
（三）增強勤政廉政意識
（二）
一、黨史教育學習的收獲和感悟
二、黨史教育學習中存在問題
（一）學習習總書記七一講話缺乏深入
（二）學_和指定材料不夠“走心”
（三）堅定信念錘煉黨性方面還需增強
（四）黨員先鋒模范作用發(fā)揮有待提高
三、黨史教育學習問題產生原因剖析
（一）理論學習認識把握不到位
（二）黨性鍛煉奮進意識不夠強
（三）以人民為中心立場不夠牢
四、努力方向和整改措施
（一）進一步加強黨史學習，夯實講政治的思想根基
（二）進一步狠抓問題解決，體現講政治的實踐效果
（三）進一步注重提升能力，鞏固講政治的本領保障
……
黨史學習教育專題組織生活會個人檢視剖析材料（共2篇）

黨史學習教育專題組織生活會個人檢視剖析材料（一）

根據本次組織生活會的要求，在會前認真學習黨史的基礎之上，緊密結合個人思想和工作實際，深刻查擺了自身存在的問題，剖析了產生問題的原因，提出了切實可行的整改措施，現將有關情況進行匯報。
一、存在的問題
（一）在學史明理方面存在的差距。明理是學史的基礎，通過認真學習《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》《論中國共產黨歷史》等4本書，對中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”有了更好的理解。但工作中有就事論事、實用主義的傾向，在學深悟透、知行轉化上還需努力。對照“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”的要求，還存在三個不夠。一是系統(tǒng)學習不夠。黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，既密切聯(lián)系又各有側重，我在學習中沒有很好的把握“四史”的關聯(lián)性和整體性，存在應急式、突擊式、要點式學習的現象，往往是“瀏覽式”“標題式”“概要式”學習，全面學、系統(tǒng)學、深入學不夠，對許多內容理解領會比較膚淺。二是理解精髓不夠。特別是關于“習近平新時代中國特色社會主義”論述，雖然通讀了一兩遍總書記講話，記了一些基本內容，沒有準確把握蘊含其中的馬克思主義立場、觀點、方法，一知半解、淺嘗輒止的問題是存在的。三是實踐運用
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個人與組織的關系，還存在自我放松、自我寬容的思想，值得認真反思，需要加以改進。三是督促落實用勁不夠。對一些自感非原則性的問題，抹不開情面，拉不下面子，怕傷害同志之間感情，怕影響大家的工作積極性，和氣多，批評少，比如，有時調研檢查工作時，往往把問題當要求提，把差距當希望講。
（四）在學史力行方面存在的差距。質勝于華，行勝于言，黨史學習不僅在于知，更在于行。學史力行要求我們黨員干部更加擔當作為，必須在聽從中央號令上雷厲風行，在崗位履職盡責上大顯身手，在為群眾辦實事上盡心竭力，在提升自身修養(yǎng)上走在前列。**歷史遺留問題多，財政、土地，生態(tài)與發(fā)展之間的矛盾突出，要徹底解決群眾關心的直接現實問題任重道遠。工作中雖然始終樹立以人民為中心的發(fā)展理念，著力解決群眾的操心事、煩心事。但認真對照查擺，還存在一些不足。一是在抓工作、謀發(fā)展時，傾聽群眾的意見和呼聲不多，對基層情況的了解和把握也不夠全面準確，尤其是深入村組一線調研不夠，面對面聽取群眾意見不及時、不全面。二是對群眾反映強烈的一些熱點難點問題特別是網絡yq回應不夠及時，效果不夠理想，沒有達到群眾的要求和期盼。三是貫徹新發(fā)展理念上還存在差距，還存在憑經驗、按老套路開展工作的情況，在更新觀念，創(chuàng)新工作方法和手段方面有所欠缺，忙于應付多、主動落實少，研究情況多、解決問題少，敢想敢干的創(chuàng)新精神不足。
二、存在問題的原因分析
（一）放松了政治理論學習。覺得以現有知識儲備和以往工作經驗做好本職工作應該沒有問題。加上任務多、工作雜，造成對理論學習抓得不夠緊，對“四史”和習近平新時代中國特色社會主義思想重要論述學得不多不深不透，沒有及時彌補自己思想和認識的不足，導致黨性修養(yǎng)弱化，運用科學理論指導實踐、解決實際問題的能力不強。究其原因，是在思想上對學習的重要性認識不足，沒有與時俱進地加強理論修養(yǎng)。
（二）放松了黨性修養(yǎng)錘煉。在實際工作中，站在全局的高度思考問題還是不夠，對自己在工作、生活中存在的問題以及身邊的一些錯誤行為，缺乏批評與和自我批評的勇氣；忽視了繼承和發(fā)揚勤儉節(jié)約、艱苦奮斗等優(yōu)良傳統(tǒng)的必要性和緊迫性，沒有時刻秉持黨員吃苦在前、享受在后的優(yōu)良品質。究其原因，是落實黨內政治生活規(guī)定不嚴格，放松了黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉。
（三）放松了宗旨意識強化。思想上、行動上樹立全心全意為人民服務的公仆意識還不夠，為群眾想的少、做的少，缺乏真功夫，沒能真正做到“從群眾中來，到群眾中去”。究其原因，是全心全意為人民服務的宗旨意識樹的不牢，做群眾工作的方法不足，只是把為人民服務停留在口頭上，沒有從思想上真正理解黨的宗旨，將群眾放在心坎上。
（四）放松了嚴格自我要求。能夠嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，在對黨忠誠上時刻保持清醒頭腦，但是在執(zhí)行黨內組織生活上總認為是軟任務，沒能扎緊思想的“籬笆”。會因為工作事情多、任務重，產生了松口氣的想法，敢打鼓拼、敢闖敢干的精神有所松懈。究其原因，是自我約束準繩系得不牢，降低了自我要求標準，直接影響了思想的進步和工作的推進。
三、下步整改措施
（一）加強理論學習，革新自我。按照“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”的具體要求來審視自己、規(guī)范自己、嚴格要求自己。一是堅持與時俱進，發(fā)展自已，革新自我，真正認識到黨史學習教育是武裝頭腦、堅定信念、凈化靈魂、提高思想政治覺悟和指導自己言行的武器。二是堅持和完善“三會一課”等基本制度，綜合運用個人自學、集體研討、參加輔導等多種形式，圍繞“學懂、弄通、做實”的要求，深刻學習領會習近平總書記系列重要講話精神特別是新時代中國特色社會主義思想，做到真學、真信、真懂、真用，把好世界觀、人生觀、價值觀“總開關”，武裝頭腦、指導實踐、推動工作。三是堅持知行合一，學以致用，切實把習近平總書記系列講話精神貫徹落實到**改革發(fā)展的各方面，切實用習近平新時代中國特色社會主義思想指導工作。
（二）加強黨性修養(yǎng)，嚴守規(guī)矩。一是繼續(xù)加強對“四史”的學習領會，常補精神之鈣，牢固樹立并忠實踐行“四個意識”，時時處處事事把維護習近平總書記的核心地位作為第一位的政治要求，始終忠于核心、堅定維護核心、時刻緊跟核心、堅決捍衛(wèi)核心，做政治上的明白人、老實人。二是堅定不移地向習近平總書記看齊，向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨中央決策部署看齊，確保在思想上、政治上、行動上同以習近平同志為核的黨中央保持高度一致。堅決防止“七個有之”，堅決防止和反對個人主義、分散主義、_主義、本位主義、好人主義，堅決反對搞兩面派、做兩面人。三是要牢固樹立全國一盤棋思想，自覺把全縣工作放到黨和國家工作全局中去思考、謀劃和推動。任何工作安排都必須以貫徹黨中央的精神為前提，作出任何決策都要從習近平新時代中國特色社會主義思想中找思路、找方法，推動任何工作都要從“ ……（未完，全文共7306字，當前僅顯示2565字，請閱讀下面提示信息。收藏《黨史學習教育專題組織生活會個人檢視剖析材料（共2篇）》）