解析項(xiàng)目管理

提起項(xiàng)目管理，人們好像都能侃幾句，可是要再多說(shuō)幾句，卻又說(shuō)不出個(gè)所以然。不過(guò)，盡管這樣，人們對(duì)它的前景倒還是很看好。有人說(shuō)它比更有前途，也有人對(duì)項(xiàng)目管理的資質(zhì)認(rèn)證很感興趣。本欄目的宗旨就是介紹項(xiàng)目管理的方方面面，所以今天將給大家介紹一下項(xiàng)目管理的發(fā)展過(guò)程和知識(shí)體系等，并且將在以后陸續(xù)介紹項(xiàng)目管理的通用知識(shí)體系以及相關(guān)應(yīng)用。
　　一、追根究底話源頭
　　
　　“項(xiàng)目”，在二千多年之前就已經(jīng)存在。著名的埃及金字塔、我國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城都是國(guó)際上眾人稱頌的典型項(xiàng)目。但是，直到第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，戰(zhàn)爭(zhēng)需要新式武器、探測(cè)需要雷達(dá)設(shè)備等，這些從未做過(guò)的項(xiàng)目接踵而至，不但技術(shù)復(fù)雜，參與的人員還眾多，時(shí)間又非常緊迫，因此，人們開(kāi)始關(guān)注如何有效地實(shí)行項(xiàng)目管理來(lái)實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)�！绊�(xiàng)目管理”這個(gè)詞就是從這時(shí)才開(kāi)始被認(rèn)識(shí)的。
　　項(xiàng)目管理的突破性成就出現(xiàn)在世紀(jì)年代。年，美國(guó)的路易斯維化工廠，由于生產(chǎn)過(guò)程的
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　　兩個(gè)組織成立的初期，主要探討項(xiàng)目管理的基礎(chǔ)和方法，成員們根據(jù)自己的體會(huì)進(jìn)行個(gè)別專題的交流。隨著研究的深入，他們發(fā)現(xiàn)雖然項(xiàng)目的類別不同，但是有不少共性的東西。能否把這些共性的東西抽取出來(lái)指導(dǎo)各種項(xiàng)目呢？首當(dāng)其沖，于年提出了制定項(xiàng)目管理標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)想。經(jīng)過(guò)近年的努力，年他們推出了項(xiàng)目管理知識(shí)體系指南（），簡(jiǎn)稱。這是項(xiàng)目管理領(lǐng)域又一個(gè)里程碑。因此，項(xiàng)目管理專家們把年代以前稱為“傳統(tǒng)的項(xiàng)目管理”階段，把年代以后稱為“新的項(xiàng)目管理”階段。這個(gè)知識(shí)體系把項(xiàng)目管理歸納為范圍管理、時(shí)間管理、費(fèi)用管理、質(zhì)量管理、人力資源管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、采購(gòu)管理、溝通管理和整合管理九大知識(shí)領(lǐng)域。又分別在年和年進(jìn)行了兩次修訂，使該體系更加成熟和完整。
　　成員國(guó)家也緊跟其上。在學(xué)習(xí)、消化的基礎(chǔ)上，英國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)在年推出了他們自己的知識(shí)體系（）。而從年開(kāi)始著手，在年推出了（），制定了項(xiàng)目管理的知識(shí)的范疇，并在瑞典、德國(guó)等歐洲國(guó)家率先實(shí)行。
　　
　　三、人才認(rèn)證各不同
　　
　　知識(shí)體系為項(xiàng)目管理提供了指南，但是項(xiàng)目管理最終還是需要人來(lái)實(shí)現(xiàn)。因此，項(xiàng)目管理專業(yè)人才的培養(yǎng)、考核、認(rèn)可一直是項(xiàng)目管理界的重點(diǎn)工作。各個(gè)國(guó)際組織和國(guó)家也在積極地制定不同的標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)證方法。
　　從年就推出了項(xiàng)目管理專業(yè)人員的認(rèn)證（），只有一個(gè)級(jí)別。他們注重知識(shí)的完整性，在達(dá)到了從事項(xiàng)目管理工作時(shí)間和數(shù)量的基本要求的基礎(chǔ)上，通過(guò)在個(gè)小時(shí)內(nèi)回答個(gè)問(wèn)題來(lái)決定一個(gè)人的資格。在國(guó)際上有較大的影響。
　　推出是、、、四級(jí)證書計(jì)劃，對(duì)于項(xiàng)目管理專業(yè)人員的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置了較大的檔次，從計(jì)劃經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、直到專業(yè)人員和技術(shù)員。的認(rèn)證更強(qiáng)調(diào)申請(qǐng)者個(gè)人的綜合素質(zhì)，他們把“能力”定義為“知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人素質(zhì)”的綜合。對(duì)于從事項(xiàng)目管理的人員，特別是層次較高的人員，不僅要在知識(shí)方面考證，還要求他們提供工作報(bào)告，進(jìn)行面試，以及通過(guò)組織討論會(huì)等實(shí)戰(zhàn)活動(dòng)進(jìn)行能力評(píng)估。
　　英國(guó)劍橋大學(xué)的認(rèn)證則不采用“考試”的方式。他們更注重的是項(xiàng)目管理的過(guò)程，要求申請(qǐng)者要系統(tǒng)地參加培訓(xùn)，由教員一對(duì)一地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)、考察。申請(qǐng)者要應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，完成一個(gè)項(xiàng)目的完整過(guò)程的管理，并提交項(xiàng)目管理報(bào)告，以證明掌握了項(xiàng)目管理的理論、技術(shù)和方法。這種方式更具有實(shí)用性，學(xué)員通過(guò)認(rèn)證的過(guò)程，就學(xué)會(huì)了如何管理項(xiàng)目。
　　無(wú)論采取什么方式，目標(biāo)都是一致的，就是使項(xiàng)目管理專業(yè)人員能夠把項(xiàng)目管理的理論、技術(shù)和方法應(yīng)用到項(xiàng)目管理工作中去，取得顯著的經(jīng)濟(jì)效益。
　　
　　四、效益突出顯優(yōu)勢(shì)
　　
　　項(xiàng)目管理之所以受到國(guó)際上的高度重視，就是因?yàn)樗敲嫦驁F(tuán)隊(duì)、面向成果、面向變化的。新的項(xiàng)目管理有較成熟的理論、技術(shù)和過(guò)程。凡是真正實(shí)施了管理的項(xiàng)目都收到了顯著的效果。
　　美國(guó)的是國(guó)際上耗資最多的開(kāi)發(fā)軍用軟件的單位。在實(shí)施新的項(xiàng)目管理之前，人們經(jīng)常遇到的項(xiàng)目成本超出、工期延長(zhǎng)等諸多問(wèn)題，在他們那里也是屢見(jiàn)不鮮。年，他們把新的項(xiàng)目管理應(yīng)用到軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目中，通過(guò)過(guò)程優(yōu)化、簽訂基于成果的獎(jiǎng)勵(lì)性合同等措施，大大地調(diào)動(dòng)了各方面，特別是開(kāi)發(fā)商的積極性。實(shí)施年后，整個(gè)費(fèi)用銳減，開(kāi)發(fā)公司效益激增。保守地估計(jì)，每年節(jié)省費(fèi)用在，僅年就節(jié)省費(fèi)用億美元。
　　近些年，項(xiàng)目管理在我國(guó)也開(kāi)始得到發(fā)展。我國(guó)的一個(gè)滌綸廠，以前每 ……（未完，全文共2770字，當(dāng)前僅顯示1761字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《解析項(xiàng)目管理》）