在鄉(xiāng)黨委中心組“兩學一做”學習教育推進會議上的講話

在鄉(xiāng)黨委中心組“兩學一做”學習教育推進會議上的講話

今天召開這次黨委中心組學習會議（也算做是黨委擴大會議），只所以今天召開，是因為等文化和雙龍兩個支部書記外埠學習回來，開這個會的目的是把“兩學一做”一些“規(guī)定動作”按時間完成了，就是剛才進行的對《黨章》、《黨委會的工作方法》的相關(guān)重點內(nèi)容進行進行學習，班子成員以“講政治、有信念”為題進行研討。同時，也是對咱們?nèi)l(xiāng)當前“兩學一做”學習教育工作進行再要求、再安排和再部署。
借這個機會，我想提三點意見。
一是要提高認識
這次在全國范圍內(nèi)的黨員中開展“兩學一做”學習教育不是一次活動，只所以這樣是因為按照我們的慣性思維，像以前開展的“三個代表活動”、“科學發(fā)展觀”
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重視起來了，哪項工作、哪件事你不重視要能做好就怪了!所以說，作為黨委班子成員、支部書記一定要帶好頭、打好樣，作為我黨委書記、你們黨支部書記必須把這項黨建工作當作“主業(yè)”。
二是要通力協(xié)作
4月10日全鄉(xiāng)“兩學一做”學習教育啟動大會時我在會上說了這樣一句話：“明河谷不是我們哪個人的明河谷，明河谷鄉(xiāng)的榮辱興衰與我們每個人都息息想關(guān)”。開展“兩學一做”學習教育工作中我們必須心往一處想，勁往一起用，做到“九牛拉坡個個使勁”，那就要求我們必須相互配合、相互支持。咱們明河谷“兩學一做”學習教育工作開展的落后不能把責任推卸到組織委員李世海一個人身上，現(xiàn)在鄉(xiāng)“兩學一做”協(xié)調(diào)小組辦公室那只有他自己在那“干蹦噠”，聽說上周六周日兩個白天和晚上加班都沒有回家，他是很“使勁”的。而你們看到了嗎？聽說了嗎？我看世海把工作以《督導提示》的方式都落實下去了，而你們把這個《督導提示》看了嗎？是去按時限和要求做了嗎？
在這個問題上，我可以表態(tài)。鄉(xiāng)協(xié)調(diào)小組辦公室下達的任務(wù)就代表黨委，就是我的意見。無論是班子成員（包括我）還是支部書記必須全力配合，把工作落實好，及時報送相關(guān)材料，不要再開口讓世海去幫弄，他自己的事都夠整的了�？h委“兩學一做”協(xié)調(diào)小組落實的工作，縣委書記都執(zhí)行的，我們也一樣。咱們鄉(xiāng)也成立了“兩學一做”督導組，你們也要經(jīng)常深入到各支部，把開展情況摸清摸準，重點查找問題及時向我匯報。哪個支部、哪個班子成員工作不重視、不配合、不把工作推進好我找他談。
在鄉(xiāng)“兩學一做”方案的《工作的人員分工表》上，每個支部都有包支部的黨委班子成員和指導員，不是簡單掛個名就完了，都要明確自己的責任，真正起到督促落實和指導作用，形成辦公室、班子成員、指導員和村黨支部“四位一體”團結(jié)一致開展工作的格局，集中發(fā)力，打好“兩學一做”學習教育這套“組合挙”。
三是要挖掘典型
“兩學一做”學習教育，“學”是基礎(chǔ)，關(guān)鍵在“做”。在做的過程中一定要注重典型的培養(yǎng)和選樹，及時形成文字和影像材料。有時，工作做了而且做的還很好，但誰都不知道，也沒有得到上級部門和領(lǐng)導的認可，就是因為我們沒借助廣播、電視、報紙等平臺“吵吵”出去和“喊”出去。
產(chǎn)生這樣的原因也是因為我們不愛總結(jié)，不愿動筆，只會做不會說，不能是“啞巴吃餃子，心里有數(shù)”就行。所以咱們班子成員和指導員要幫助村里執(zhí)筆，或者村里求助有文筆才能的老師等幫寫一寫，形成材料。畢竟一件事或一項工作做的好與壞“三分靠真實去做，七分靠文字渲染”。
再就是要學會“借勢發(fā)力”�！皟蓪W一做”學習教育也是黨建的一項內(nèi)容，我 ……（未完，全文共2173字，當前僅顯示1381字，請閱讀下面提示信息。收藏《在鄉(xiāng)黨委中心組“兩學一做”學習教育推進會議上的講話》）