對照正反面典型的自我剖析整改材料

目錄/提綱：……
一、認(rèn)清反面典型嚴(yán)重違紀(jì)違法的危害和根源
二、查擺個(gè)人存在的問題
1、遵守政治紀(jì)律不夠嚴(yán)格
2、主動(dòng)強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)不夠
3、密切聯(lián)系群眾不夠
4、監(jiān)督檢查力度不強(qiáng)
5、存在畏難情緒苗頭
三、存在問題的原因分析
1、黨性修養(yǎng)偶有放松
2、對政治理論學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識(shí)不夠到位
3、宗旨意識(shí)不夠強(qiáng)
4、開展思想工作創(chuàng)造性不足
5、責(zé)任意識(shí)遭遇挫折
四、今后的努力方向和改進(jìn)措施
1、強(qiáng)化黨性修養(yǎng)，時(shí)刻擰緊理想信念“總開關(guān)”
2、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，提高個(gè)人理論素養(yǎng)
3、強(qiáng)化實(shí)干意識(shí)，真心服務(wù)師生
4、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，樹立克難攻關(guān)信心
……
自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)” 模范履職“教書育人”
對照正反面典型的自我剖析整改材料

按照教育廳的有關(guān)工作部署和學(xué)院開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育第二專題學(xué)習(xí)計(jì)劃安排，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)《劉云山同志在省區(qū)市和部分部門單位“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育工作座談會(huì)上的講話》精神，嚴(yán)格按照《中共中央組織部關(guān)于在“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育中聯(lián)系反面典型深入開展研討的通知》要求，本著把自己擺進(jìn)去，把職責(zé)擺進(jìn)去、把思想擺進(jìn)去的原則，結(jié)合個(gè)人的思想工作實(shí)際和崗位職責(zé)，從三個(gè)方面談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會(huì)和感悟。
一、認(rèn)清反面典型嚴(yán)重違紀(jì)違法的危害和根源
通過學(xué)習(xí)，更加深刻認(rèn)識(shí)到省內(nèi)外的大老虎以及我們省內(nèi)教育系統(tǒng)反面典型的嚴(yán)重危害，他們都嚴(yán)重違反黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,政治野心膨脹,目無黨紀(jì)國法,背離黨的性質(zhì)和宗旨,政治上變質(zhì)、經(jīng)濟(jì)上貪婪、道德上墮落、生活上腐化，性質(zhì)非常惡劣，政治影響極壞，令人觸目驚心。究其嚴(yán)重違紀(jì)違法行為的思想根源，都是黨性修養(yǎng)出了問題，從理想信念、紀(jì)律規(guī)矩、黨性原則、權(quán)力觀地位觀利益觀等方面，拋棄了為官從政的基本底線，放松了“嚴(yán)”與“實(shí)”的內(nèi)心規(guī)約，也就是是思想滑坡，理想信念不堅(jiān)定，政治定力和規(guī)矩意識(shí)不強(qiáng)。
……（新文秘網(wǎng)http://www.jey722.cn省略785字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
，一定程度上拉開了同廣大師生的距離，難以全面掌握師生所思所想所盼。對于分管的工作，由于團(tuán)學(xué)工作、學(xué)生管理、思想政治教育等工作業(yè)務(wù)比較熟悉，對學(xué)院分管部門和系部在工作內(nèi)容和方法上喜歡憑著以前本科生教育的方式要求現(xiàn)在的干部，增加了部分干部工作壓力，使他們一時(shí)難以適應(yīng)。對于以前未曾分管的紀(jì)檢監(jiān)察、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)等工作，則希望相關(guān)職能部門多拿主意，多提建議，在總體上提出工作要求較多；一旦分管部門沒有很好地完成工作任務(wù)，離自己設(shè)想的目標(biāo)差距較大時(shí)，有時(shí)愛發(fā)無名火，可能造成上下間有隔閡，工作難于推進(jìn)。
4、監(jiān)督檢查力度不強(qiáng)。去年11月，學(xué)院說狠抓機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，要求上下班簽到，盡管我也在去年組織了3次檢查，對機(jī)關(guān)上下班遲到、早退現(xiàn)象，上班時(shí)間脫崗、空崗或在崗卻做了與工作無關(guān)的活動(dòng)等一些現(xiàn)象進(jìn)行檢查，與以前相比也收到了很好的效果，但由于力度不夠，加上學(xué)院歷史遺留慣性，以及沒有相關(guān)問責(zé)，因此還沒有真正對學(xué)院存在的問題，從根本上主動(dòng)去監(jiān)督查辦，與廣大師生心中期盼達(dá)到的機(jī)關(guān)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的目的還有差距。
5、存在畏難情緒苗頭。對學(xué)院日常具體事務(wù)，如加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)、學(xué)生管理干部調(diào)整、強(qiáng)化監(jiān)督問責(zé)等，本打算狠抓落實(shí)，通過努力使學(xué)院整個(gè)風(fēng)貌發(fā)生較大改變，但是在現(xiàn)實(shí)工作中，盡管是自己大膽想改想干，但學(xué)院僅少部分人想改想干，大多數(shù)人還是受歷史原因制約，在他們心中學(xué)院還存在一部分人不干事卻無人敢管，不干不會(huì)少得，干好的待遇不能好，還要干多擔(dān)心錯(cuò)多的現(xiàn)象。受現(xiàn)實(shí)情況的影響，我的工作激情存在被無情現(xiàn)實(shí)減弱的危險(xiǎn)。因此在剛剛來校就任，不了解學(xué)校的情況時(shí)，反倒信心滿滿，準(zhǔn)備大干一場；到了解部分學(xué)校情況和自己親身體會(huì)一些情況后，卻只能小心翼翼，在內(nèi)心深處，感覺有些迷茫，改革創(chuàng)新的勇氣和魄力有下降的傾向。工作時(shí)只能在維系現(xiàn)狀的情況下盡自己最大的努力，通過感情投入帶動(dòng)一些想做事的人將工作做好，總體上工作效率低下，尚未形成一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)、勇于負(fù)責(zé)的良好團(tuán)隊(duì)。
三、存在問題的原因分析
以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點(diǎn)：
1、黨性修養(yǎng)偶有放松。思想深處對“為了誰、依靠誰、我是誰”問題認(rèn)識(shí)還不是特別清楚，工作中存在一定的急功近利色彩，有時(shí)放松了黨性修養(yǎng)的要求，放松了對增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重視，缺乏對自身、工作和下屬始終如一的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。
2、對政治理論學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識(shí)不夠到位。由于分管部門和工作較多，工作任務(wù)繁重，在工作中有重業(yè)務(wù)輕理論學(xué)習(xí)的傾向。一天下來幾乎是筋疲力盡，與來學(xué)院工作之前相比，現(xiàn)在用于看書寫論文、用于政治學(xué)習(xí)的時(shí)間明顯不足，或者學(xué)習(xí)要求不高，流于形式，在運(yùn)用科學(xué)理論武裝思想、洗滌靈魂上與組織要求還存在一定的差距。
3、宗旨意識(shí)不夠強(qiáng)。我是接受過雷鋒、焦裕祿等優(yōu)秀共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)精神的教育學(xué)習(xí)和熏陶的，向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)、真正全心全意為人民服務(wù)的觀念和意識(shí)得到了加強(qiáng)。但是來學(xué)院工作后，由于分管工作多且繁雜，因此與教職工、學(xué)生接觸的時(shí)間少了，感情逐漸淡化，沒有真正和師生打成一片，全心全意為師生服務(wù)的宗旨意識(shí)有所淡化。由于與師生員工談心交流少，直接聽取師生意見不及時(shí)不全面，對干部思想狀況和基層干部生活情況了解不全面，幫助干部職工解決實(shí)際困難還不是十分的多。
4、開展思想工作創(chuàng)造性不足。做好做通群眾的思想工作，是我們開展工作的必要保障。長期以來，由于歷史原因，群眾中存在一些對領(lǐng)導(dǎo)工作部署有想法、有困難，往往是當(dāng)面不說，背地拖延，造成工作進(jìn)展緩慢乃至不能解決的現(xiàn)象。此外，在做思想工作的過程中，我也遭遇過個(gè)別干部對我的工作表面理解，但背地卻說，為什么只崔書記分管的部門這樣嚴(yán)而其他部門沒有這樣嚴(yán)格要求的情況；在批評有些干部時(shí)，他們也深知我的批評是對事不對人，同時(shí)我也是希望他自身進(jìn)步，但是有時(shí)候有干部直接和我說：書記您批評我，我虛心接受，我知道我有錯(cuò)，但是您問問某某院領(lǐng)導(dǎo)，看看他是否敢批評某某處長。這讓我有時(shí)也覺得比較尷尬。
5、責(zé)任意識(shí)遭遇挫折。主要表現(xiàn) ……（未完，全文共4365字，當(dāng)前僅顯示2205字，請閱讀下面提示信息。收藏《對照正反面典型的自我剖析整改材料》）