武漢市青少年思想道德現(xiàn)狀及對策研究

*隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，社會經(jīng)濟成分和分配方式的日益多樣化，給青少年的全面發(fā)展創(chuàng)造了更加廣闊的空間。與此同時，一些領(lǐng)域道德失范，一些地方封建迷信、_和黃賭毒等社會丑惡現(xiàn)象沉渣泛起，一些成年人價值觀發(fā)生扭曲，這些都給未成年人的成長帶來不可忽視的負(fù)面影響。加強未成年人的思想道德建設(shè)，是關(guān)系國家和民族命運的希望工程，是關(guān)系億萬家庭實際利益的民心工程，是關(guān)系到全社會可持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)工程�！吨泄仓醒�、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》指出：要“從樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本，執(zhí)政為民的高度，充分認(rèn)識加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性”。_總書記強調(diào)，加強未成年人思想道德建設(shè)要“遵循未成年人思想道德建設(shè)規(guī)律，以人為本”。
　　*共青團漢陽區(qū)委青少年研究課題組，成立了專門調(diào)研組，對武漢市青少年思想道德建設(shè)中存在的問題及對策進(jìn)行了專門的調(diào)研和思考。除在漢陽區(qū)召開了團青干部座談會外，還先后參與了兄弟城區(qū)召開的有專家學(xué)者、青少年教育工作者、社區(qū)干部、法律工作者等方面代表
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夠給予他們?nèi)烁竦淖銐蜃鹬�，希望父母給予較大的思想_空間，希望學(xué)校給予所有學(xué)生以平等尊重的教育態(tài)度。這都充分反映了不少青少年向往人的全面發(fā)展，向往普遍民主和充分_平等的愿望。但同時，他們對民主、平等、_的理解也不太統(tǒng)一，如，有的理解為追求_自在的浪漫主義，有的理解為追求時尚，有的則理解為充分的自我實現(xiàn)等。
　　*⒋人生追求和價值取向呈多元化。在人生觀上，多數(shù)青少年還是肯定人生的價值就是奉獻(xiàn)大于索取，當(dāng)然，仍存少數(shù)人對“人不為己，天誅地滅”、“人生短暫，當(dāng)及時行樂”的觀點表示一定贊同。在人生追求，甚至在選擇朋友時，認(rèn)為健康、知識、理想、人品是最應(yīng)該追求的東西。但值得注意的是，青少年己注意到金錢財產(chǎn)和權(quán)力地位的影響和作用，在價值取向上，仍伴隨著對現(xiàn)實世界中金錢地位的迷茫和個人價值取向的務(wù)實，這使得青少年中獨善其身的色彩漸趨濃厚。
　　*⒌具有強烈的求知欲。市場經(jīng)濟的建立、社會對知識的需求以及科研技術(shù)人員社會物質(zhì)地位迅速提高的種種社會現(xiàn)狀，使我市青少年大都愿意做一個順應(yīng)時代潮流、努力探求新知識的年輕人。任何知識、任何領(lǐng)域只要是喜歡的，他們都愿意去了解。而且，求知欲特別強烈。在他們看來，求知是提高自身素質(zhì)，實現(xiàn)人生價值的階梯。
　　二、現(xiàn)存問題及原因分析
　　*（一）現(xiàn)存問題
　　*在充分肯定我市青少年思想道德主流的同時，也要正視在消極因素影響下出現(xiàn)的種種問題。主要表現(xiàn)在以下幾方面：
　　*首先，理想信念淡薄，缺乏遠(yuǎn)大志向。特別是部分家庭生活條件比較富裕的青少年，勞動意識缺乏、艱苦奮斗意識消退，進(jìn)取精神弱化。對自己的未來沒有什么實質(zhì)性的追求，沒有憂患意識，認(rèn)為有個好父母就什么都有了。
　　*其次，享樂主義生活方式有逐步擴大的趨勢。一些青少年貪圖安逸，熱衷享受，喜歡“追星”。沒有形成艱苦樸素、舍己為人的生活方式。不少青少年喜歡的業(yè)余愛好都是一些消磨意志、不求上進(jìn)的活動。對網(wǎng)絡(luò)的迷戀到達(dá)了空前。
　　*再次，以自我為中心的意識太強。一些青少年缺乏關(guān)愛意識、公共意識和規(guī)則意識。對學(xué)校班級、少先隊組織、團組織的各種關(guān)愛集體、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會的各種活動，采取無所謂、默不關(guān)心的態(tài)度。別人認(rèn)為無所謂，別人不去做，我也沒有必要去做。常常在家庭、學(xué)校和社會交往中強調(diào)個人的得失，過多地關(guān)心個人的價值實現(xiàn)。
　　*最后，心理承受能力差。一些青少年的心理承受能力極差，經(jīng)受不住生活的磨練，經(jīng)受不起挫折的考驗。遇到小挫折就心灰意懶、感覺生活沒意義，前途渺茫，從而，出現(xiàn)不愿遵守社會道德規(guī)范的嚴(yán)重偏差行為，有的甚至采取自殺和傷害他人的身體及財產(chǎn)的行為。近幾年在這方面的青少年犯罪率不僅是我市乃至全國都處于上升趨勢。
　　*（二）原因分析
　　*以上問題的出現(xiàn)，絕非偶然。從家庭、學(xué)校、社會及網(wǎng)絡(luò)等四方面究其原因主要有：
　　*首先，家庭教育的負(fù)面影響�！巴映升垺�、“望女成鳳”是絕大多數(shù)家長的期盼�，F(xiàn)實社會中的許多父母，把自己沒有成為大款、大官、大才的郁悶都發(fā)泄在兒女身上，把家庭命運改變的唯一希望寄托在孩子身上。這無形中對孩子產(chǎn)生了極大影響。許多父母對未成年子女只要求功課好，功課成為他們衡量好孩子和壞孩子的唯一尺度。有的父母對孩子的課外時間做出嚴(yán)格的規(guī)定，規(guī)定在課外時間不準(zhǔn)參加與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動。許多青少年的課余時間，仍舊被補習(xí)班和培優(yōu)班所占據(jù)。而社會的飛速變化，使單親家庭的數(shù)量呈遞增趨勢，而孩子成為不完整家庭的受害者。家庭的不完整、教育的不全面、社會的偏見也極易造成某些青少年對社會的仇視、對人類的懷疑。家庭的某些意識，最后潛移默化給了未成年人。他們從小就養(yǎng)成了一些不良的思想和行為習(xí)慣：只會讀書，不會做事，更加不會做人；只知道書本上的死知識，不知道運用，甚至不知道生活常識；以我為絕對的中心，不懂得理解和關(guān)心他人……
　　*其次，學(xué)校教 ……（未完，全文共5849字，當(dāng)前僅顯示2054字，請閱讀下面提示信息。收藏《武漢市青少年思想道德現(xiàn)狀及對策研究》）