**縣中小學(xué)教師有償辦班問題的調(diào)研報(bào)告

目錄/提綱：……
一、基本現(xiàn)狀
二、原因分析
4、家長(zhǎng)沒有時(shí)間管顧孩子，這是當(dāng)下非�，F(xiàn)實(shí)的問題
三、觀點(diǎn)與理由
一是教師分散教學(xué)精力，影響本職工作
二是異化師生關(guān)系，惡化教師間矛盾
三是助長(zhǎng)應(yīng)試之風(fēng)，影響素質(zhì)教育
四是加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，損害教師形象
2、允許存在但須規(guī)范論
一是教師有償辦班是市場(chǎng)的需求，利于教育資源的重新配置
二是禁止教師從事有償辦班不符合法律規(guī)定
三是教師有償辦班不會(huì)影響本職工作和教師形象
四是教師有償辦班重在監(jiān)管不在禁止
3、我縣教育部門的態(tài)度
二是加強(qiáng)各項(xiàng)制度建設(shè)三是嚴(yán)格校內(nèi)監(jiān)督檢查四是從嚴(yán)從重進(jìn)行處罰
四、屢禁不止的原因
五、有關(guān)建議
1、建立健全治理亂辦班的工作機(jī)構(gòu)
一是設(shè)立熱線舉報(bào)電話
二是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)媒體的監(jiān)督
三是發(fā)揮行風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員的作用
3、健全治理教師亂辦班工作責(zé)任制
六、結(jié)語
……
關(guān)于**縣中小學(xué)教師有償辦班問題的
調(diào) 研 報(bào) 告
  
中小學(xué)教師從事有償辦班是當(dāng)前我縣教育領(lǐng)域的一個(gè)熱點(diǎn)和社會(huì)各界極為關(guān)注的焦點(diǎn)，也是教師管理過程中無法回避的問題。為加強(qiáng)教師隊(duì)伍的管理，縣教體局2013年春期出臺(tái)了禁止在職教師從事有償辦班的文件（《**縣教育系統(tǒng)治理亂辦班、亂補(bǔ)課工作實(shí)施方案》<教體基字【2013】2l號(hào)>)，同時(shí)廣大教師積極配合，認(rèn)真遵守教師職業(yè)道德，自覺抵制有償辦班行為，治理工作取得了一定成效，但由于受市場(chǎng)需求及有償辦班高額利益誘惑，仍有少數(shù)在職教師鋌而走險(xiǎn)，繼續(xù)開展有償辦班，在社會(huì)上造成不良影響，損害了教師隊(duì)伍的良好形象。對(duì)此，縣人大高度重視，多渠道調(diào)查摸底，深入分析有償辦班屢禁不止的原因，努力尋求破解之道，力爭(zhēng)有效制止教師有償辦班行為，凈化育人環(huán)境，全力維護(hù)**教育持續(xù)健康發(fā)展的良好局面。
一、基本現(xiàn)狀
從調(diào)查了解的情況可以看出，我縣城區(qū)學(xué)生參加輔導(dǎo)班呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：從學(xué)科分
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略699字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
而是為了掙外快，提高自己的個(gè)人收入。據(jù)了解，目前我縣在職中級(jí)職稱教師年平均收入低于３萬元，初級(jí)職稱教師甚至不足2.5萬元。為了增加經(jīng)濟(jì)收入，一些教師就進(jìn)入有償辦班的行列，通過勞動(dòng)獲得可觀的經(jīng)濟(jì)收入，就成為了很多教師兼職辦班的主要原因。據(jù)了解，一位小學(xué)教師如果常年辦輔導(dǎo)班，以參加人數(shù)40人計(jì)算，年收益在1.8萬元—4萬元之間，是工資收入的1.5倍左右。
3．家長(zhǎng)難以輔導(dǎo)�，F(xiàn)在的家庭大部分只有一個(gè)子女，家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠?qū)W到更多的東西，以后成材立業(yè)，但是相當(dāng)部分家長(zhǎng)文化程度不能指導(dǎo)孩子的功課，教育不了自己的子女，于是迫切需要給孩子找一個(gè)較為滿意的輔導(dǎo)教師，在職教師就成為其首選�！敖處熡袃斵k班”的興旺發(fā)達(dá)，與學(xué)生家長(zhǎng)的需求有一定關(guān)系，且這種需求又是社會(huì)性的，因而教師有償辦班的行為就成為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)_運(yùn)行下的一種產(chǎn)物。
4、家長(zhǎng)沒有時(shí)間管顧孩子，這是當(dāng)下非�，F(xiàn)實(shí)的問題。農(nóng)村學(xué)生的家長(zhǎng)農(nóng)忙或外出打工，城市的家長(zhǎng)忙于工作，很難給孩子一個(gè)豐富多彩的節(jié)假日生活。把孩子送進(jìn)補(bǔ)習(xí)班，一方面孩子的學(xué)習(xí)有人管，他們不會(huì)只能在家里上網(wǎng)看電視，另一方面孩子的安全也有了保障。
5、立法不夠規(guī)范，完善，且形同虛設(shè)。各級(jí)教育行政部門多次強(qiáng)調(diào)堅(jiān)決反對(duì)教師利用職務(wù)之便進(jìn)行有償家教，但在全國(guó)范圍內(nèi)很少有在職教師因?yàn)橛袃斞a(bǔ)習(xí)辦班而被處理以至得不償失的。
三、觀點(diǎn)與理由
對(duì)于我縣教育行政部門對(duì)整頓教師有償辦班所采取的措施和表明的態(tài)度，社會(huì)各界看法不一。一部分人認(rèn)同禁止的政策以杜絕教師有償辦班現(xiàn)象的發(fā)生，以提高教師的社會(huì)形象；一部分人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取允許但必須予以規(guī)范的政策，不能嚴(yán)禁，兩種觀點(diǎn)均提出相應(yīng)的理由。
1、堅(jiān)決禁止論。原因，一是教師分散教學(xué)精力，影響本職工作。教師肩負(fù)教書育人的重任，每個(gè)負(fù)責(zé)的老師都會(huì)感到沉甸甸的責(zé)任，有的甚至不堪重負(fù)。潛心鉆研教材和教法，了解和研究學(xué)情，廣泛搜集資料，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，仔細(xì)批閱作業(yè)，精心輔導(dǎo)學(xué)生是每個(gè)教師的天職。進(jìn)行有償辦班占據(jù)從事教學(xué)所需的時(shí)間，導(dǎo)致無法以更多的時(shí)間和精力進(jìn)行有效的教學(xué)，因而影響本職工作，影響教學(xué)水平。沒參加輔導(dǎo)班的學(xué)生因教師分散精力而無法接受更好的教育，參加了輔導(dǎo)班的學(xué)生容易產(chǎn)生依賴心理，聽課效率大打折扣。為了體現(xiàn)輔導(dǎo)班的優(yōu)越性，吸引生源，一些教師課堂上留一手，該講的不講，留到輔導(dǎo)班里講，無論學(xué)生的利益還是教師工作都將受到影響；二是異化師生關(guān)系，惡化教師間矛盾。一方面教師宣傳輔導(dǎo)班的優(yōu)越性吸引部分學(xué)生有償辦班，從而對(duì)參與的學(xué)生特別親近、對(duì)沒參與的學(xué)生十分疏離，這部分沒參與的學(xué)生對(duì)教師親疏冷暖是很敏感的，雖然不敢公開進(jìn)行道德評(píng)價(jià)教師，但是內(nèi)心的鄙夷不可避免地產(chǎn)生，正常的師生關(guān)系由此失衡。另一方面有償辦班“市場(chǎng)”有限，冷門學(xué)科的教師長(zhǎng)期備受冷落而憤憤不平；部分熱門學(xué)科的教師為爭(zhēng)奪所教班級(jí)的“市場(chǎng)”而互相猜忌，明爭(zhēng)暗斗，教書育人的團(tuán)隊(duì)由于少數(shù)人引入了“商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)”而四分五裂；部分教師在課堂上公開攻擊、貶低搶生意的同事，由此產(chǎn)生矛盾。三是助長(zhǎng)應(yīng)試之風(fēng)，影響素質(zhì)教育。教師有償辦班追求的是提高應(yīng)試能力的功利性目標(biāo)，束縛著素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的開展，抑制著教育的改革和發(fā)展，助長(zhǎng)了學(xué)生之間的惡性競(jìng)爭(zhēng)，弱化了學(xué)生之間合作精神的發(fā)展，傷害了學(xué)校教學(xué)的健康發(fā)展，擾亂學(xué)校教學(xué)的評(píng)價(jià)，使之失去了真實(shí)性。家教在某種程度上就成為了學(xué)校病態(tài)教育的延伸，弱化了學(xué)校和教師的義務(wù)和責(zé)任。四是加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，損害教師形象。為考試成績(jī)提高而進(jìn)行的輔導(dǎo)班占據(jù)了學(xué)生的時(shí)間和空間，損害了學(xué)生的身心健康，傷害了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和重復(fù)演練影響著學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí) ……（未完，全文共5586字，當(dāng)前僅顯示1961字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《**縣中小學(xué)教師有償辦班問題的調(diào)研報(bào)告》）