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縣信訪局專題民主生活會批評意見

發(fā)表時間:2014/8/5 21:43:07

縣信訪局專題民主生活會批評意見

一、對支部書記、副局長***的批評意見
1. 對班子成員及單位支部的政治理論學習抓得不緊,存在學而不實,被動應付現(xiàn)象,不能及時組織黨員干部學習并形成制度,對黨員學習制度落實不到位,有時組織開展學習了,也是念念文件,抄抄筆記,以完成學習任務為目的,沒有督促班子成員將自覺學習形成一種習慣。在個人學習方面也有不足之處,平時雖然注重政治理論和業(yè)務知識的學習,但在學習中不夠深入、不夠系統(tǒng),僅僅按照有關安排而學習,沒有深入鉆研所學知識并將其運用于實際工作中,學習的自覺性不強,表現(xiàn)為典型的形式主義。同時在理論聯(lián)系實際,在應用理論去指導工作上有差距,缺乏運用馬克思主義、_思想、_理論和“三個代表”重要思想的態(tài)度、觀點和方法去指導、分析、解決實際問題的能力。對理論知識的理解與實際應用有所脫
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不夠嚴謹,自律意識不強。八小時之內能遵守規(guī)定,嚴格要求自己,八小時之外就有些放松,有時為了消遣放松存在打麻將、玩紙牌的現(xiàn)象,在內心深處對“八項規(guī)定”沒有深刻的認識,不能加以自我約束,這是生活作風和奢靡之風的一種具體表現(xiàn)。希望通過這次群眾路線教育活動能夠提高認識,深刻反思,從小處著手,從小事做起,高標準嚴格要求自己。
二、對副局長***的批評意見
1.理論學習不扎實,學習深度不夠,存在不求甚解,蜻蜓點水,走馬觀花的現(xiàn)象。缺乏對黨和國家各種政策、方針和業(yè)務知識的系統(tǒng)學習,有時學習的自覺性、積極性和主動性不強,個人自學時間不充分、學習內容不深入,缺乏深層次思考,未能真正系統(tǒng)、透徹地學習領會上級精神,表現(xiàn)到具體工作中對理論應用不能得心應手,對信訪群眾提出的一些問題不能按政策、按程序進行答復引導,工作被動,只能表面應付,圖形式走過場。缺乏對各種法律法規(guī)的學習掌握,不能帶著問題學,學習不能入眼、入耳、入心,自覺指導實踐。比如,因為對《信訪條例》及具體業(yè)務知識的學習不夠、理解不深,因此在處理一些信訪事項答復群眾時不能有效結合所學知識,有時有束手無策的感覺。
2.工作作風不夠扎實,有時工作態(tài)度不端正,不能以一個嚴謹、認真的態(tài)度面對自己的工作。工作上存在忽冷忽熱的毛病,工作目標不明確,不能高標準嚴格要求自己,不能始終如一的完成各項工作。從事信訪工作時間長了,難以產生新的工作動力和激情,工作熱情減退了,惰性增加了,因此,工作進取心、事業(yè)心、責任心有所淡化,對自己要求標準底了,得過且過的苗頭產生了。工作中缺乏主動性和工作熱情,在信訪部門工作,每天接觸的都是特殊困難_,每天面對的都是難事、瑣事、煩事。面對艱巨繁重的工作任務有時有厭戰(zhàn)情緒,在接待來訪群眾時不想說、不愿意說,有漫不經心的態(tài)度,特別是接待纏訪鬧訪的群眾時存在為難情緒。比如,組織紀律性不強,不能嚴格要求自己。有時存在不請假擅自離崗現(xiàn)象,大局意識淡薄,不能把集體的利益放在首位,有時考慮個人事情多,考慮單位工作少。
三、對副局長***的批評意見
1. 在思想上缺乏熱情和動力,主動學習的自覺性不高,認為信訪工作頭緒多、壓力大,很難抽出時間學習,不論是對政治理論知識還是政策法規(guī)方面的學習都有被動應付、圖形式走過場的現(xiàn)象。業(yè)務知識鉆研不夠、積累較少,很多都是用時即學、現(xiàn)學現(xiàn)賣。缺乏理論聯(lián)系實際,用理論指導實踐的效果不明顯,注重時事和熱點問題的學習,忽視對理論知識和法律法規(guī)的系統(tǒng)學習,熱衷于閱讀報刊、雜志等形式,缺乏調查研究等方式的創(chuàng)新。比如,由于缺乏系統(tǒng)的政策理論和業(yè)務知識,所以無法善于用理論指導實踐,具體工作中不能用新知識解決新時期信訪工作所面臨的新問題,特別是面對一些復雜疑難信訪問題和時間跨度長、問題涉及面廣的信訪積案時感覺到所學知識欠缺,表現(xiàn)在應對具體信訪事項時思路不廣,方法欠缺,顯的有些力不從心。
2.工作作風欠扎實,工作上主動服務群眾的意識不強。從事信訪工作多年,始終處于解決矛盾糾紛,化解信訪問題的第一線,當前信 ……(未完,全文共2545字,當前僅顯示1618字,請閱讀下面提示信息。收藏《縣信訪局專題民主生活會批評意見》
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