公務(wù)員培訓(xùn)中必須重視道德規(guī)范教育

目錄/提綱：……
一、進(jìn)行道德教育是公務(wù)員培訓(xùn)的題中應(yīng)有之義
二、對公務(wù)員進(jìn)行道德教育是建設(shè)社會(huì)主義精神文明的必然要求
三、在公務(wù)員培訓(xùn)中開設(shè)道德教育課有助于公務(wù)員自身的不斷完善
四、對公務(wù)員進(jìn)行道德教育是古今中外的成功經(jīng)驗(yàn)
五、對公務(wù)員進(jìn)行道德教育是抵制腐朽道德侵蝕、純潔政風(fēng)的客觀要求
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　　*公務(wù)員培訓(xùn)中必須重視道德規(guī)范教育
　　*公務(wù)員培訓(xùn)中必須重視道德規(guī)范教育
　　
　　有計(jì)劃地對國家公務(wù)員進(jìn)行培訓(xùn)是提高公務(wù)員素質(zhì)建立優(yōu)化、精干、廉潔、穩(wěn)定、高效的公務(wù)員隊(duì)伍的根本措施是造就一大批德才兼?zhèn)涞恼⻊?wù)活動(dòng)家和行政管理家的重要保證。針對培訓(xùn)實(shí)踐中人們往往重業(yè)務(wù)知識(shí)和技能的教育培訓(xùn)輕視忽略職業(yè)道德規(guī)范方面的教育內(nèi)容這一不良傾向本文擬就公務(wù)員培訓(xùn)中開設(shè)公務(wù)員道德規(guī)范課的必要性問題作一專門分析研究。
　　一、進(jìn)行道德教育是公務(wù)員培訓(xùn)的題中應(yīng)有之義
　　國家公務(wù)員的培訓(xùn)應(yīng)既不同于象黨的干部培訓(xùn)那樣單純進(jìn)行政治理論和政治素質(zhì)的培訓(xùn)也有別于以業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能訓(xùn)練為唯一內(nèi)容的專業(yè)培訓(xùn)而應(yīng)是一
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試合格后還要進(jìn)行“政治思想、道德品質(zhì)、工作能力等方面的考核”公務(wù)員職務(wù)晉升“必須堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹钡脑瓌t。按照這些規(guī)定我們應(yīng)當(dāng)承認(rèn)能夠加入到國家公務(wù)員隊(duì)伍的行列中來并且能夠在職務(wù)上得到升遷者實(shí)際上已經(jīng)具備了較高的道德素養(yǎng)。但是這并不能成為對公務(wù)員不必再進(jìn)行道德教育的理由。因?yàn)榈赖陆逃偷赖滦摒B(yǎng)是需要不斷強(qiáng)化永無止境的猶如逆水行舟不進(jìn)則退。如果忽略對公務(wù)員的道德教育對其放任自流很容易導(dǎo)致其道德滑坡。_總書記曾指出“為了愛護(hù)干部黨組織要抓好對干部的經(jīng)常教育、管理和監(jiān)督”。在公務(wù)員培訓(xùn)中開設(shè)道德規(guī)范課實(shí)際上正是對公務(wù)員愛護(hù)、教育的重要舉措是對公務(wù)員負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。它特別有助于公務(wù)員自身素養(yǎng)的不斷完善。
　　四、對公務(wù)員進(jìn)行道德教育是古今中外的成功經(jīng)驗(yàn)
　　由于公務(wù)員所從事的職業(yè)是代表國家和政府來對社會(huì)公共事務(wù)進(jìn)行管理的是直接從事國家行政管理活動(dòng)的他們通過自己的職業(yè)活動(dòng)來體現(xiàn)并執(zhí)行國家意志。所以公務(wù)員的職業(yè)活動(dòng)和道德規(guī)范帶有明顯的政治色彩是一種政治道德。唐代武則天就曾組織人編寫了對各級(jí)官吏進(jìn)行告誡、規(guī)勸的《臣軌》用以加強(qiáng)對官吏的道德教育。泰國對公務(wù)員的培訓(xùn)就在注重能力發(fā)展的同時(shí)還注意加強(qiáng)廉政和道德方面的培訓(xùn)內(nèi)容。注重對各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行包括倫理道德在內(nèi)的思想政治教育更是中國共產(chǎn)黨的政治優(yōu)勢和優(yōu)良傳統(tǒng)。總結(jié)歷史的經(jīng)驗(yàn)為了使廣大公務(wù)員更加卓有成效、公正合理地從事對社會(huì)公共事務(wù)的管理活動(dòng)我們在公務(wù)員培訓(xùn)中不應(yīng)漏掉道德教育這一課。
　　五、對公務(wù)員進(jìn)行道德教育是抵制腐朽道德侵蝕、純潔政風(fēng)的客觀要求
　　在改革開放和建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中就主流來說我們的公務(wù)員隊(duì)伍是好的是有著良好的社會(huì)主義道德風(fēng)尚的。但由于舊社會(huì)遺留下來的剝削階級(jí)道德觀念和思想意識(shí)的影響加之市場經(jīng)濟(jì)帶來的某些負(fù)效應(yīng)導(dǎo)致某些素質(zhì)不高的公務(wù)員經(jīng)不起執(zhí)政和改革開放的考驗(yàn)道德嚴(yán)重滑波表現(xiàn)在有的公務(wù)員對黨的方針政策合意的就執(zhí)行不合意的就不執(zhí)行有些事情明明中央已三令五申他在那里仍然充耳不聞我行我素有的事非不分對明顯違背馬克思主義、違背黨的基本路線和政策的錯(cuò)誤言行也不反映、不報(bào)告、不抵制、不斗爭甚至傳謠信謠、傳播小道消息有的為了追求個(gè)人名利熱衷于拉關(guān)系、串門子把吹吹拍拍、拉拉扯扯這種極為庸俗的作風(fēng)帶到行政系統(tǒng)中甚至不惜弄虛作假、搞宗派主義有的在價(jià)值取向上趨于功利化追求實(shí)惠和保護(hù)個(gè)人利益忽視國家和人民群眾的利益極少數(shù)干部甚至無視黨紀(jì)政令腐化墮落以權(quán)謀私貪污受賄嚴(yán)重?fù)p害國家利益甚至墜入犯罪的泥坑。這些消極腐敗現(xiàn)象雖是支流但影響極其惡劣。日本著名學(xué)者池田大作在與英 ……（未完，全文共2178字，當(dāng)前僅顯示1385字，請閱讀下面提示信息。收藏《公務(wù)員培訓(xùn)中必須重視道德規(guī)范教育》）