黨的群眾路線教育實(shí)踐活動專題民主生活會個(gè)人對照檢查材料3

目錄/提綱：……
（一）遵紀(jì)廉政自我檢查情況
（二）個(gè)人作風(fēng)轉(zhuǎn)變基本情況
1、工作作風(fēng)不實(shí)，求真務(wù)實(shí)的精神有待加強(qiáng)
二、“四風(fēng)”方面存在的突出問題
（一）形式主義方面的主要表現(xiàn)
（二）官僚主義方面的主要表現(xiàn)
（三）享樂主義方面的主要表現(xiàn)
（四）奢靡之風(fēng)方面的主要表現(xiàn)
三、產(chǎn)生問題的原因分析
一是理論學(xué)習(xí)深入不夠、進(jìn)取精神不足
二是黨性修養(yǎng)不夠強(qiáng)
三是為民宗旨觀念不夠牢
四、今后的努力方向和改進(jìn)措施
一是今后要進(jìn)一步加強(qiáng)理論與專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念
三是進(jìn)一步堅(jiān)持身體力行，加強(qiáng)個(gè)人與學(xué)院班子的廉政建設(shè)
……
黨的群眾路線教育實(shí)踐活動專題民主生活會個(gè)人對照檢查材料3
學(xué)院副院長

在全黨深入開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，是新形勢下堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重大決策，是順應(yīng)群眾期盼，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的重大部署，是推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)的重大舉措。結(jié)合本職工作，在“五個(gè)必聽”（工作、服務(wù)對象即學(xué)生教師家長社會的意見必須聽；離退休老同志的意見必須聽；基層黨員干部的意見必須聽；黨外干部的意見必須聽；困難多矛盾突出地方的意見必須聽）和廣泛征求意見、查擺問題的基礎(chǔ)上，形成個(gè)人對照檢查材料。查找出自己的不足，并分析產(chǎn)生問題的原因，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、遵守黨的政治紀(jì)律和貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定及省委省政府十項(xiàng)規(guī)定精神、轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面的情況
（一）遵紀(jì)廉政自我檢查情況
在認(rèn)真對照黨章、學(xué)習(xí)中央紀(jì)委相關(guān)文件精神的基礎(chǔ)上，個(gè)人認(rèn)為本人能遵守黨的政治紀(jì)律，認(rèn)真記錄學(xué)院所涉及的有關(guān)紀(jì)檢方面的工作情況。對于中央八項(xiàng)規(guī)定及省委省政府十項(xiàng)規(guī)定，本人能嚴(yán)格貫徹執(zhí)行，沒有會員卡、公款吃喝、行賄送禮等腐敗現(xiàn)象。

（二）個(gè)人作風(fēng)轉(zhuǎn)變基本情況

……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略777字，正式會員可完整閱讀）……　
問題。在實(shí)習(xí)基地建設(shè)方面，合作協(xié)議簽訂的多，落實(shí)的力度不夠。如與地方司法機(jī)關(guān)合作協(xié)議簽的多，內(nèi)容豐富，但如何進(jìn)一步推動、落實(shí)的力度就不夠了，如法律碩士雙導(dǎo)師制度建設(shè)、實(shí)習(xí)基地實(shí)務(wù)部門專門的實(shí)踐指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)等問題。過去存在的一些科研獎(jiǎng)勵(lì)政策，事先調(diào)研不夠，沒能聽取大多數(shù)一線教師的意見，事后的成效并不理想。
在教學(xué)科研任務(wù)布置上，存在著重開會輕落實(shí)問題，結(jié)果是工作布置下去了卻轉(zhuǎn)了一圈又回到教學(xué)科研辦，最后是，一部分由行政人員自我完成，一部分就不了了之。
在學(xué)院科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)上，過去注重項(xiàng)目配套、成果獎(jiǎng)勵(lì)，輕科研團(tuán)隊(duì)培育；在教學(xué)管理上，重超業(yè)績獎(jiǎng)勵(lì)，輕質(zhì)量工程，培育教學(xué)團(tuán)隊(duì)力度不夠。
會議重形式、輕實(shí)效。對于一些學(xué)院應(yīng)當(dāng)召開的會議，如教學(xué)科研工作年會，由于事前開展的調(diào)研工作準(zhǔn)備不足，議題擬定不明確，就開會講話，導(dǎo)致議而不決、效果不佳，沒有解決實(shí)際問題。
在學(xué)院組織的學(xué)術(shù)講座工作中，過于注重形式，安排工作不切合實(shí)際。如有些講座安排的時(shí)間是在學(xué)生復(fù)習(xí)考試階段，硬性給學(xué)辦下達(dá)安排學(xué)生聽講座的人數(shù)，致使學(xué)辦工作人員為難、學(xué)生對此有怨言，使此項(xiàng)工作的開展沒有達(dá)到預(yù)期理想效果。

（二）官僚主義方面的主要表現(xiàn)
這兩年個(gè)人存在一定的官本位思想、深入一線教師不夠，深入調(diào)研不足，服務(wù)意識不強(qiáng)，有些時(shí)候還存在著看人辦事的現(xiàn)象。
作為學(xué)院的副院長，過去是事必躬親，整天忙于干一線工作，這兩年隨著身體狀況的下降，喪失了開拓進(jìn)取的精神，隨即沾上了官僚主義的毛病，也喜歡動嘴皮子、聽匯報(bào)、好總結(jié)、重布置、輕落實(shí)、講等級。
作為分管領(lǐng)導(dǎo)，在學(xué)院班子內(nèi)存在著分工如分家、互不通氣的現(xiàn)象。在一些問題上工作方法簡單，存在著對上匯報(bào)不夠、對下批評多的現(xiàn)象，對于個(gè)別有意見的教師缺乏耐心細(xì)致的解釋說理。安排工作任務(wù)缺乏人性化考慮，只強(qiáng)調(diào)工作的重要性和完成的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，卻沒有考慮教師存在的實(shí)際困難。關(guān)心學(xué)院青年教師生活和發(fā)展不夠。兼顧不同_利益等方面還有一些問題需要深入研究和解決。關(guān)心一線教師，緩解壓力、促進(jìn)其身心健康以及個(gè)人的可持續(xù)發(fā)展方面，工作效果還不夠顯著，考慮的太少。

（三）享樂主義方面的主要表現(xiàn)
近年來本人隨著身體條件的下降，喪失了積極向上、開拓進(jìn)取的勁頭，個(gè)人的科研水平能力下降嚴(yán)重，存在畏難情緒，以致2006 年評了副教授至今沒有申報(bào)教授職稱，安于現(xiàn)狀，這是享樂主義的具體表現(xiàn)。
過去由于本人分管學(xué)院的本科教學(xué)、研究生教學(xué)、科研管理、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等多項(xiàng)工作，面對多頭工作，在工作中存在著缺乏主動性和創(chuàng)造性等問題，存在著應(yīng)付的思想和做法。開展工作有畏難情緒，面對矛盾繞著走，碰到困難往后退，存在著多一事不如少一事，干事越輕松越好的想法。
對師德師風(fēng)問題，面對教風(fēng)中存在的問題，不愿意下大力氣從嚴(yán)整改，不敢頂壓力、擔(dān)責(zé)任，存在老好人思想，怕得罪人、怕傷和氣。經(jīng)常在大會上強(qiáng)調(diào)與批評，卻從未認(rèn)真落實(shí)追查。

（四）奢靡之風(fēng)方面的主要表現(xiàn)
雖然本人與學(xué)院院長都主張勤儉持家，但是在過去實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理過程中，面對較大的實(shí)驗(yàn)設(shè)備購置經(jīng)費(fèi)，便產(chǎn)生了追求最好最先進(jìn)的念頭，購置了一批較先進(jìn)的貴重的儀器設(shè)備，卻沒有考慮使用率、實(shí)驗(yàn)人員的水平問題，導(dǎo)致這一部分實(shí)驗(yàn)設(shè)備使用效率不高、促進(jìn)本科教學(xué)質(zhì)量效果并不明顯。作為一名學(xué)院副院長，本人辦公室面積超標(biāo)。作為學(xué)院的紀(jì)檢委員對學(xué)院的一些公務(wù)接待的標(biāo)準(zhǔn)和開支監(jiān)管不力，有時(shí)還參與了。

三、產(chǎn)生問題的原因分析
針對上述問題，自己進(jìn)行了認(rèn)真反思，雖然有客觀原因存在，但主要是主觀原因造成的，從更深層次上分析，原因如下：
一是理論學(xué)習(xí)深入不夠、進(jìn)取精神不足。這些年自己放松了對中國特色社會主義理論體系的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，特別是在學(xué)習(xí)把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)理論和精神實(shí)質(zhì)上下的功夫不夠深，融會貫通不夠，不能很好地從理論與實(shí)踐的結(jié)合上研究法學(xué)院教學(xué)科研工作發(fā)展的重要性和成功的可能性，對推動法學(xué)院教學(xué)科研工作快速發(fā)展的創(chuàng)新方法不多。由于身體原因，在主觀上不能振作精神狀態(tài)，科研水平嚴(yán)重滑坡，導(dǎo)致現(xiàn)在還沒有評教授。
二是黨性修養(yǎng)不夠強(qiáng)。自 ……（未完，全文共4320字，當(dāng)前僅顯示2182字，請閱讀下面提示信息。收藏《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動專題民主生活會個(gè)人對照檢查材料3》）